2021年团结的力量小学三年级语文教案

1、团结的力量小学三年级语文教案 团结的力量小学三年级语文教案 作为一名辛苦耕耘的教育工 _，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的 _纲领和行动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是精心的团结的力量小学三年级语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 1认识6个生字，会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。 2有感情地朗读课文。 3了解课文内容，知道团结的重要性，培养学生的团结意识。 4会举例说明“团结就是力量”。 1有感情地朗读课文。 2了解课文内容，知道团结的重要性。 知道团结的重要性并能举例说明团结就是力量。 筷子、生字卡、录音机、歌曲团结就是力量磁带。 2课时 第一课时 1出示筷子，让学

2、生分组先试着折断一根，再将四双筷子捆扎在一起让学生折断。 2汇报实验结果，并分析其中的原因。 3师述：我们都能轻而易举地把一根筷子折断，可是都没有把捆扎在一起的四双筷子折断，大家开动脑筋分析了出现这两种结果的原因。今天我们一起来学习一个与我们实验相似的故事。板书课题。 1听课文录音朗读。思考：课文主要讲了什么？ 2自由朗读课文，读准字音。正音：长（zhng）老 折（zh）断 搀（chn）扶 3同桌互相读，互相检查。 4小组中分段读。 5讨论交流：你从课文中知道了什么？（课文讲农夫的8个 _，从小总是打打闹闹，互不相让，有时为了一点小事也吵得不可开交。农夫很伤脑筋，于是请来了村里最有学问的长老用

3、折筷子的办法教育他的 _。） 1找出生字词，自由识记。 2认读生字词，交流识记方法。 3指导识记生字字形。 （1）采用加部首的.方法记忆： 尤忧快筷弟递困捆张涨 （2）采用换部首的方法记忆： 优忧 4你从本课中积累了哪些新词？将它们添加到“我的词语库”中。 5指导书写会写字：忧、筷、递、折、绳、捆。 2抄写生字词。 1认读生字词。 2回忆课文的主要内容。 1自由朗读。思考：农夫请教长老的原因是什么？ 2交流讨论。 （1）他们的父亲 _很伤脑筋？“此”是指什么？（8个 _从小总是打打闹闹，互不相让，有时为了一点小事也吵得不可开交。） 相机理解词语意思。互不相让：兄弟之间谁都不谦让。不可开交：无法

4、摆脱或解决。开交：解决，结束。交：纠缠、相错。 （2）老父亲 _日夜担忧？“这事”指什么事？（八个 _自己只顾自己，像一盘散沙。）老父亲担忧什么？理解比喻句。把什么比作什么？ 3齐读。 1用自己喜欢的方式读。思考：长老用什么办法教育农夫的 _？ 2交流讨论。 （1）长老用什么办法教育农夫的 _？（折筷子。） （2）在折一根筷子时， _们说了什么？ （3）八根筷子同时折时， _们是什么表情？ （4） _一根筷子轻轻一用力就折断了，而八根筷子捆在一起就很难折断呢？ （5）这时候农夫对 _们说了些什么？用“”画记有关句子。让学生说说自己对农夫说的话的理解。 3齐读。 4你能举个例子说说团结就是力量吗？ 1齐读最后一个自然段。讨论：从哪些词语可以看出 _们明白了老人的用意。 2同学们平时喜欢听故事，下面我们一起来创作团结的力量的下 篇并讲 给大家听。想象：八个 _亲亲热热地搀扶着老父亲回家后，他们会怎样做？ 1通过学习课文，你有哪些收获？ 2 总结：通过学习，我们知道了一个人的力量是微不足道的，团结力量大，团结起来就可以战胜一切困难。老师相信在以后的学习生活中，同学们一定能互帮互助，团结合作，因为我们知道了团结就是力量。 3欣赏歌曲团结就是力量。 1有感情地朗读课文。 3搜集