10巩固练习光合作用(一)捕获光能的色素和结构

1、光合作用（一）捕获光能的色素和结构 【巩固练习】 一、单项选择题： 1.对绿色开花植物光合作用最有效的一组光是（） A.红光和黄绿光 B. 黄光和蓝紫光 C.红光和橙光D.红光和蓝紫光 2.通过纸层析分离叶绿体色素，结果在滤纸条上出现四条色素带，从上到下依次为（ A. 胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b B. 胡萝卜素、叶绿素 a、叶绿素b、叶黄素 C. 叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素 D. 叶黄素、叶绿素 a、叶绿素b、胡萝卜素 3.下列关于叶绿体色素提取和分离”的实验描述中，不属于实验要求的是 A.提取高等植物叶绿体中的色素B.用纸层析法分离色素 C. 了解各种色素的吸收光谱D.验

2、证叶绿体中所含色素的种类 4.用纸层析法将色素进行分离 A.黄色 B.橙黄色 ,在滤纸条上出现的最窄的一条色素带的颜色是 D.蓝绿色 C.黄绿色 5.提取叶绿体中的色素时要加丙酮，其原因是 A.让色素溶解 C.便于将叶片研磨成匀浆 ） B.防止叶绿素被破坏 D.促使叶绿体中色素分离 6.在叶绿体色素的提取和分离实验中，在滤纸条上扩散速度最快的色素是 A.叶绿素aB.叶绿素b C.胡萝卜素 （ D.叶黄素 7.绿色植物的光合作用中，叶绿素是 A.光合作用的原料B.光合作用的产物 （ ） C.能量转换器 D.氢的接受器 8.将几株相同的天竺葵放在不同的光下生长，其他条件都相同，一段时间后, A.蓝

3、紫光下的天竺葵 C.红橙光下的天竺葵 生长状态最差的应是（ B.黄绿光下的天竺葵 D.红光下的天竺葵 9.下列作用不属于叶绿素的功能的是 A.吸收光能 C.利用光能合成ATP D. （ ） B.利用光能使水分解 固定和还原二氧化碳 10. 一位科学家做了如下实验： 时好氧性细菌将明显聚集在 A.红光的投影区域内 C.红光和蓝紫光的投影区域内 将水绵 （ B. （丝状绿藻）放在暗处，一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上, ） 红光和绿光的投影区域内 黄光和橙光的投影区域内 D. 11.下列哪项是光合作用、有氧呼吸、 A.在植物体内随时进行B. 无氧呼吸共有的现象：（） 分解葡萄糖 C.产生AT

4、P D.在线粒体内发生 二、非选择题 1.在圆形滤纸的中央， 点上叶绿体色素的提取液进行层析，随着层析液从滤纸的中央向四周扩散, 素环带，排在最里圈的色素是 形成四个色 2.在做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，向研钵中加入SiO2的目的是 的目的是 ;在盛有层析液的烧杯上盖上培养皿盖的目的是 ,在滤纸条上扩散速度最慢的色素带是 ,其颜色是 ,加入CaCO 3.仔细阅读下图，回答下列问题: I ,.G 一二,- m； ,1 II 耳 =dl iVi 阿 J冷V .L til Jl (1)根据图写出详细的实验方案。 (2)某同学在做“叶绿体中色素的提取分离”实验时，操作情况如下所述，结果实验失

5、败，请指出其错 误所在： 将5g新鲜完整的菠菜叶，放人研钵中，加人丙酮、石英砂、CaCQ后，迅速研磨。 用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线处均匀地划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划 23次。 把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散。几分钟以后取出 观察，发现在滤纸条上无色素分带现象，而其他用同一滤液作实验的同学的滤纸条上却色素带明显。 其实验失败的原因最可能是 4.中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植 物水葫芦为材料进行如下实验。 I.提取叶绿素 蹑色叶片鬲裕蛊nw Lv过濾液；r浓缩液? r 0 a

6、pa c=n n r it T Im-rvaBHBrBnmB nr na rFt rrc- a vn 1 i-i-m Bin vn an riB m r 1叶錄素袒产启! II.探究pH对叶绿素稳定性的影响 取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温(约 实验组号 叶绿素溶液(mL) 调pH至 处理时间(min) 溶液颜色 3.Q 丫 1Q 绿色 3.Q 7.Q 1Q 绿色 3.Q 6.Q 1Q 黄绿色 3.Q 5.Q 1Q 黄褐色 25C)下进行实验，方法和结果如下表。 注：叶绿素被破坏后变成黄褐色。 根据所学知识和实验结果，请回答： (1) 提取食用叶绿素的 X应该为 (2) 表中 丫

7、应该为，原因是 (3) 若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于 ，原因是 .食品，否则 【答案与解析】 一、单选题 1【答案】D 【解析】叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光。 2【答案】A 【解析】纸层析法分离叶绿体色素，在滤纸条上出现四条色素带的颜色是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色，代表 的色素分别是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、和叶绿素b 3【答案】C 【解析】“了解各种色素的吸收光谱”不属于“”叶绿体色素提取和分离”里的内容。 4【答案】B 【解析】纸层析法将色素进行分离，在滤纸条上出现的最窄的一条色素带是胡萝卜素所在的色素带，颜色是橙黄 色。 5【答案】A A。 【解析】提取叶绿体中的

8、色素时要加丙酮，让色素溶解。选 6【答案】C 【解析】在叶绿体色素的提取和分离实验中，在滤纸条上扩散速度最快的色素是胡萝卜素，在滤纸的顶端， 度大，扩散得最快。选 Co 7【答案】C Co 【解析】光合作用过程中，叶绿体中的色素要吸收、传递、转化光能，可以看做是能量转换器。选 8【答案】B 而叶绿体对绿 【解析】植物生长是靠叶片内的叶绿体吸收光，从而进行光合作用将二氧化碳为有机物而生长的， 光的吸收能力最弱，所以选 B。 9【答案】D 【解析】固定二氧化碳和还原 C3发生在叶绿体的基质中。所以选Do 10【答案】C 水绵在光照下进行光合作用释放氧气，所以好氧细菌将集中 【解析】叶绿体中的色素主

9、要吸收红橙光和蓝紫光， 在红橙光和蓝紫光的投影区域。所以选Co 11【答案】C ATPO 【解析】植物光合作用、无氧呼吸、有氧呼吸都会产生 二、非选择题： 1【答案】叶绿素b 【解析】最里面的颜色是黄绿色，是叶绿素b的颜色，说明在层析液里的溶解度最小。 2【答案】为了使研磨充分；防止在研磨过程中，叶绿素受到破坏；防止层析液挥发叶绿素b黄绿色 【解析】向研钵中加入 SiO2的目的是使研磨充分，加入 CaC0的目的是防止在研磨过程中，叶绿素受到破坏；在 盛有层析液的烧杯上盖上培养皿盖的目的是防止层析液挥发，在滤纸条上扩散速度最慢的色素带是叶绿素b，其 颜色是黄绿色。 3【答案】 （1）叶绿体中色素

10、的提取和分离实验方案： 将5g菠菜叶片剪碎入研钵中，并加少许Si0 2 （研磨充分），CaCO （防止叶绿素破坏）和 2mL丙酮（色素易溶 于丙酮，可提取色素）。 在漏斗基部塞少许脱脂棉，将糊状研磨液倒入漏斗轻轻挤压，将滤液收集到小试管中，管口塞棉塞，防止丙酮 挥发。 将干燥的定性滤纸，顺纸纹剪成长1Ocm宽1cm的长条，剪去两角（防止两边层析色素扩散过快，）在距这端 Icm处用铅笔画一横线。用毛细吸管吸取滤液，在滤纸条上沿铅笔线画线，要整齐、细匀（色素带扩散均匀、平 直）,干后重复3次（色素重叠、含量多，层析色素带效果明显） 将滤纸条上端打折后， 轻轻挂靠在盛有3mL层析液的烧杯内壁上， 注意插入层析液的下端， 一定不要让层析液 没及滤液细线（否则色素溶于层析液，层析失败） 。之后在烧杯口上盖上培养皿盖（防止挥发） 。由于四种色素随 层析液的扩散速度不同，胡萝卜素（橙黄色）扩散速度最快，色素带最窄，位于最上方，往下依次是叶黄素（黄 色）、叶绿素a（蓝绿色、色素带最宽），叶绿素b（黄绿色）滤纸条夹于书中，避光保存。用肥皂将手洗净。 （