4.2种群数量的变化导学案好

1、第4章第2节种群数量的变化学习目标：1. 说明建构种群增长模型的方法。2. 通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。3. 用数学模型解释种群数量的变化。4. 关注人类活动对种群数量变化的影响。一、构建种群增长模型的方法(一) 自主学习形式。1.数学模型：是用来描述一个系统或它的2 .研究方法或步骤：(见课本65页)观察研究对象提出问题-提出-根据实验数据，用对事物的性质进行表达f通过进一步实验或观察等，对模型进行 的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂(二) 合作探究 例：在营养和生存空间没有 繁殖一次。(1) 用数学方程式表示:n代以后细菌的数量N=(2) 请将该细

2、菌产生的后代在不同时期的数量填入下表 ，并画出细菌的种群增长曲线:时间(mi n)20406080100120140160180细菌数量曲线图的优点：能更地反映出种群数量的增长趋势。种群增长的“ J”型曲线(一)自主学习1.含义：在条件下的种群，以坐标画出的曲线图，曲线大致呈“ J ”型。2“ J”型增长数学模型：(1) 模型假设：条件：在数量变化：种群的数量每年以 倍。为横坐标，以为纵条件充裕、气候适宜、没有敌害；增长，第二年的数量是第一年的(2) 建立模型：t年以后种群的数量表达式为:各参数含义：Nd表示 t表示; N表示; 入表示（二）合作探究1.当入1、入=1、1入0、入=0时，种群的

3、数量变化分别会怎样?2.地球的人口能否一直按“ J”型曲线发展下去？做出你的判断，并谈一谈你的 理由。（三）当堂训练1.经调查，第一年某种昆虫种群数量为 N0，如果在理想的条件下，每年的增长 率入=1.3保持不变，则第三年该种群数量为（A. 1.3 No B. 1.69 No C. 2.3 No D .三、种群增长的“ S”型曲线（一）自主学习1. 含义：种群经过一定时间的增长后，数量“ S型曲线。2. 产生原因：自然界的资源和空间总是 争就会 生率_)5.29 No的曲线，称为的，当种群密度增大时，种内竞，以该种群为食的动物数量也会 ，这就会使种群的出，死亡率。当种群的死亡率与出生率相等时，

4、种群就稳定在一定的水平。3. 环境容纳量：在环境条件 种群，又称（二）合作探究的情况下，一定空间中所能维持的 值。1.如何理解K值，S型曲线不同于J型曲线出现K值的原因是什么？ 课本P67）（可参考2.你认为K值是个固定值吗，为什么?（三）当堂训练1.自然界中生物种群增长常表现为“ S”型增长曲线。下列有关种群“ 的正确说法是（）A .“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系B .种群的增长速率先升高后降低C.在K值之前，不存在种内斗争D .当鱼的种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量 四、种群数量的波动和下降（一）自主学习1 .影响因素（1）自然因素：因素：人类活动的影响S”型增长、食物

5、、传染病等。（2）人为2. 数量变化：大多数种群的数量总是在量还会急剧甚至3. 研究意义：有害动物动物的拯救和（二）当堂训中，在不利条件下，种群的数、野生动物资源的和利用，濒危出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣 不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光 先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其 刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以

6、先帝简拔以遗陛下：愚 以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。能”是以众议举宠为督:将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时,每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也k。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝, 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽 忠言，则攸之、祎、允之任也。