倾心尽力发展教育争优创强造福阳春

1、个人资料整理，仅供个人学习使用倾心尽力发展教育争优创强造福阳春 阳春市申报广东省教育强市自评报告2012 年，我市根据省、 阳江市的有关文件精神，抢抓机遇， 在粤西地区率先启动创建广东省教育强市工作。三年来，市委市政府围绕创建广东省教育强市目标，强化教育优先发展的地位，全面动员，全力提速， 以超强的力度和意志， 奋力推进教育创强工作， 实现了全市教育事业的新跨越，教育事业各类指标达到了广东省教育强市的标准。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。一、经济社会和教育事业发展概况阳春，意取 “漠水之阳， 四季如春 ”，位于广东省西南部， 漠阳江中上游， 总面积 4054.7平方公里，辖 15 个镇和 1 个街

2、道办事处， 共 309 个村委会、 28 个居委会，总人口 115.2万人，其中，农业人口 85.5 万人，是国家地质公园、中国优秀旅游城市，也是中国马水桔之乡、中国孔雀石之乡、中国春砂仁之乡、全国体育先进县、广东省民族民间艺术（根雕雅石）之乡、广东省卫生城市、广东省双拥模范市、广东省园林城市。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。近年来，阳春市围绕 “坚持科学跨越， 建设幸福阳春 ”的核心任务， 深入实施 “工业富市、农业稳市、商旅旺市、 科教兴市、品牌立市、生态逸市 ”发展战略， 在壮大经济总量、 加快转型升级上取得了新的成果和进展， 推动阳春在粤西地区实现率先崛起， 全面建成小康社会。 残骛楼諍锩

3、瀨濟溆塹籟婭骒。目前，全市有学校、幼儿园 245 所，下设 262 个分教点，其中广播电视大学 1 所，中等职业技术学校 2 所，高级中学 2 所，完全中学 7 所，初中学校 9 所，九年一贯制学校 6 所，完全小学 55 所，特殊教育学校 1 所，幼儿园 162 所。共有中小学生 12.5 万人，在园幼儿 3.36 万人，共有中小学教职员工 8544 人。至 2014 年 12 月，已有 12 个镇（街道）创建成为广东省教育强镇，教育强镇覆盖率已达 75%。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。二、发展教育的主要做法与成效（一）坚持教育优先发展，全力创建省教育强市。阳春市素有尊师重教的传统，阳春历届党委

4、、政府情系教育，一直把发展教育事业作为事关人民群众根本利益、事关阳春核心竞争力和吸引力、事关阳春形象和跨越发展的基础性工程来抓。完善教育考核机制和问责机制，把教育事业发展和教育创强实绩作为各级党委、政府政绩考核的重要内容，并定期向同级人民代表大会报告教育工作。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。1、领导垂范，凝聚群力，合力创强。 2012 年 6 月，我市召开了创建教育强市动员大会， 对 “创强 ” 工作进行了全面动员和部署。成立了阳春市创建广东省教育强市工作领导小组，由市人民政府主要领导任组长，分管教育工作的副市长任副组长，相关单位和各镇（街道）主要负责人任成员。领导小组负责教育创强的统筹、协调、指

5、挥和决策工作，定期听取工作汇报，督促解决 “创强”工作中遇到的困难和问题等。 义务教育学校布局调整、 创建教育强市工作由市政府统一领导和部署。市政府建立 “创强 ”工作激励机制，按照 “创建一个、奖励一个 ”的原则，对通过广东省教育强镇验收的镇（街道），由市政府奖励 10 万元。同时， 把各镇（街道）、各部门党政主要领导干部履行基础教育工作职责和落实 “创强 ”工作情况纳入当年阳春市科级党政领导班子和领导干部考核评价办法的考核，对创建工作不力、工作进展缓慢的单位和个人进行通报批评，对问题突出的列为当年考核不合格等次，并予以严肃的组织处理。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。自 2012 年启动 “创强

6、”工作以来， 市委市政府坚持规划优先、 投入优先、政策优先，全力以赴， 尽心尽力为教育办实事解难题，多次召开会议研究部署教育创强工作。时任市委书记胡海广、市长陈云州等领导率先垂范，经常深入机关、学校，走进课堂、社区，听意见，鼓干劲，破难题。市直相关部门和各镇（街道） “一把手 ”也全力履行 “创强 ”领导小组成员单位责任，开辟绿色通道，简化审批流程， 全力助推 “创强 ”加速进行； 各学校从校长到教师， 从教师到学生， 从学生到家长，更是全员参与，全力投入，奋力创强。我们还充分利用教育网站、电视台、广播、校讯通、教育手机报、阳春报、“创强 ”简报、致家长一封信、广告牌、电子屏幕、宣传栏、横幅标

7、语等广泛开展 “创强 ”宣传，20122014 年，全市共发放致学生家长一封信 10 万多份，张贴张挂宣传横幅或电子显示屏标语 2000 多条，形成了覆盖机关、 镇街、学校的多渠道、 多视角、多层次宣传网络，在全市上下营造了 “创强 ”的浓厚氛围。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。2、政策支撑，科学规划，完善机制。 2009 年以来，我市把 “校安 ”工程与义务教育学校布局调整相结合，以规范化学校建设为抓手， 大力优化整合全市教育资源， 提高办学水平，截至 2011 年底，1 / 7个人资料整理，仅供个人学习使用我市河口、 合水、永宁、马水、双滘等 5 个镇完成了布局调整， 为创建教育强市打下了坚实

8、基础。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。在谋划 “十二五 ”发展规划时，市委市政府坚持 “科教兴市 ”发展战略，把教育作为区域经济社会发展总体规划的重要内容，把责任具体落实到有关单位和责任人并纳入考核范围，保证教育优先发展地位不动摇。市委市政府还先后制定出台了阳春市规范化学校建设实施方案 阳春市松柏、圭岗、河朗镇实施规范化学校建设和市中等职业技术学校宿舍楼及饭堂建设项目可行性研究报告阳春市创建教育强市工作方案 阳春市学前教育三年行动计划 (2011 2013 年)实施方案阳春市农村义务教育学校布局调整规划 （20132015 年）实施方案阳春市 2014 年村级幼儿园建设及圭岗、 松柏、河朗教育创强相

9、关项目建设规划方案 三甲镇、八甲镇、石望镇、岗美镇教育创强项目规划方案等有关 “创强 ”的政策文件，明晰目标，落实责任，强化督查，明确奖惩，形成了强有力的创强机制，使我市的教育创强工作有条不紊地向前推进。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。3、依法投入，多元筹资，奋力创强。教育牵系着各家各户的梦想和幸福，可以说是最大的民生。为使人民群众实实在在地享受到阳春发展的成果，让每一个孩子都能享受到优质的教育，市委市政府拓宽思路，创新机制，千方百计广筹资金，倾全市之力加大对教育的投入。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。一是依法依规，逐年加大对教育的投入。 （1）建立了完善的义务教育经费保障机制。2008 年，我市即建立了

10、完善的免费义务教育经费保障机制并开始全面实行城乡免费义务教育。 20112014 年，全市享受免费义务教育学生累计达 37 万人次，免费金额达 3.2 亿元。（2）严格执行国家、 省、市各级各类学校学生资助制度， 建立了完善的国民教育资助保障体系。 20112014 年，全市中职学校享受国家助学金及免费教育的学生共 24823人次，补助金额 3623万元；发放高中助学金 1774.4 万元 ,受助学生 21239 人次。 2011 年，我市还建立了学前教育资助体系，共发放学前教育助学金256.2 万元，资助学前幼儿 181978人次。（3）依法依规足额征收使用教育费附加。教育费附加、地方教育附

11、加费采用税务部门征收、 财政部门定期结算的方式筹集资金， 20112013 年征收的教育费附加分别为 2517.2万元、 2240 万元、2581 万元，合计 7338.2万元； 20112013 年地方教育附加费的收入（含省库拨入）分别为 1277.9万元、 2162 万元、 3006 万元，合计 6445.9 万元。在使用方面，我市按专项资金管理，坚持专款专用，将资金全部用于发展我市的高中教育、职业教育和改善中小学教学环境和办学条件等方面支出。 （4）健全中小学公用经费保障机制，确保生均公用经费按要求纳入市财政预算， 并做到逐年提高。 20112013 年，市财政一般预算支出教育拨款分别为

12、 5736.3万元、 76512.8万元、 87971.2 万元，分别比上年增长 21.62%、33.38%、14.98%，预算内教育经费（含教育费附加）占财政总支出比例分别为 27.71、 28.78、 30.14%，教育财政拨款的增长比例连续三年高于财政经常性收入的增长比例。 2011 2013 年，我市小学生均预算内教育事业费支出分别达3682.61元、4923.9 元、5617.09元；初中生均预算内教育事业费支出分别达 3198.89元、4848.39元、5661.98元；高中生均预算内教育事业费支出分别达2557.97元、3520.31元、4127.52元；中等职业学校生均预算内教

13、育事业费支出分别达4087.89 元、6486.86元、3351.07元（20112012 年中职学校生均预算内教育事业费包含了基建建设经费投入， 2013 年中职学校基建基本完成）。2011 2013 年，小学人均预算内公用经费分别达 783.55 元、 1354.25 元、 1391.91元，初中分别达 1298.38 元、1844.04 元、1896.18 元，普通高中分别达 925.82 元、927 元、933.81元，生均预算内公用经费逐年增长。 預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。近年来，我市没有发生贪污、截留、克扣、挪用、挤占、抵顶各种教育资金现象，无发生教育乱收费问题。二是创新机制，千方

14、百计筹措教育资金。阳春市地处粤西山区，学校多且分散，校舍旧，学校改造难度大。为攻克难关，市委市政府在加大政府投入力度的同时，广泛发动，筹措资金，投入学校建设。一方面，发挥政府的主导作用，加大投入。20122014 年，全市共筹措各级各类资金60989 万元，大力改善学校办学环境。另一方面，积极引进社会资金发展教育。从2013 年起，我市通过 BT 模式大力建设学校基础项目，圭岗、河朗、松柏、岗美、石望、三甲、八甲等7 个镇共 5 个基建项目均采取 BT 模式， BT 项目建设资金达 9500 万元。 与此同时，社会各界人士也纷纷捐资兴学，支持教育 “创强 ”，据统计， 20112014 年，接

15、受各界捐赠折合资金达 4500 多万元，全部用于学校建设和 “创强”工作。另外，社会力量参与发展学前教育， 2012 年2014 年，社会力2 / 7个人资料整理，仅供个人学习使用量共投入资金 3250 多万元，新增民办幼儿园 65 所，至 2014 年 12 月，已有 63 所民办幼儿园被评为阳江市规范化幼儿园。 渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。三是实施三大工程，建设规范美丽新校园。 （1）全面实施校安工程。根据广东省中小学校舍工程实施方案的要求，我市积极推进中小学校舍安全的各项工作，共投入 13319 万元，实施学校C、D 级危房改造工程， 拆除和停止使用 D 级危房校舍 121000 平方米，

16、新建校舍 101472 平方米，改建校舍 19856 平方米，全面消灭了中小学校危房，办学条件得到进一步改善。 铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。（ 2）实施美丽校园建设和新装备工程。 2012 年、 2013 年和 2014 年，我市财政分别投入教育创强资金 22867.3万元、 18044.8 万元和 9420.2 万元。至 2014 年底，我市所有学校办学条件基本达到标准化学校标准。全市中小学校和幼儿园均按照要求将学生、 教职工、校舍、校产基本信息 100%录入省教育基础数据库并及时更新。 阳春市教育信息网早在 2004 年就建成开通，及时向社会传递教育最新动态。在此基础上，市教育局开发应用了

17、OA 办公系统和视频会议系统，覆盖全市各中小学、幼儿园，实现教育办公信息化。按照标准配齐配足教学仪器设备，2014 年，小学、初中、普通高中生均教学仪器设备值分别达 714 元、892 元和 1138 元，中职学校生均教学仪器设备值为 3577 元。目前，我市小学、初中和高中生均藏书分别达到 26 册、28 册和 41 册。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。（ 3）实施校园文化建设工程。我市还大力加强校园文化建设，共投入 8000 多万元用于整治校园环境，打造校园文化。目前，全市校园干净、整洁、美观、有序。 贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉。（二）以提升质量为核心，规范办学，内涵发展，力促各级各类教育均衡优质

18、发展。近年来，我市以提升教育质量为核心， 以学校布局调整、 规范办学、内涵发展为抓手， 统筹兼顾，力促各级各类教育均衡、 优质发展，教育结构不断优化， 办学水平持续提高。 至 2014 年，全市适龄幼儿毛入园率达 93%；小学适龄儿童入学率达 100%；适龄 “三残 ”儿童少年义务教育入学率100%。初中三年巩固率为 98.7%，初中年辍学率为 0.69%；全日制高中阶段毛入学率达 95.1%；中等职业学校应届毕业生初次就业率达 98%；中小学体质健康合格率达 95%以上，优秀率达 20%以上。 坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱。1、学前教育多元、 规范、优质、普惠发展。我市坚持将学前教育纳入教育事业

19、发展总体规划， 加大力度推进学前教育发展。 近年来，先后出台了阳春市学前教育三年行动计划 （20112013 年）实施方案等文件，加大政府投入，鼓励引导社会力量举办学前教育。市委市政府大力开展幼儿园无证办学行为整治， 每年对全市幼儿园开展年检， 同时，不定期地对全市幼儿园开展专项检查。2014 年，设立民办教育审查委员会， 进一步规范民办幼儿园的审批和管理， 按规范化幼儿园标准为准入门槛，不仅彻底消除了无证办学现象， 还促使我市建设了一批更加好的规范化民办幼儿园。同时，我市还建立起 “街道 -教育 -消防 -食品监管 ”四级联管的幼儿园长效监控机制，强化督查，确保了幼儿园规范办学。 20122

20、014 年，为进一步扩大公办幼儿园比例，我市积极创新办学机制，利用布局调整后农村中小学闲置校舍改建成幼儿园，每个镇都建设了一所公办规范化镇中心幼儿园。为促进全市学前教育优质发展， 我市启动了规范化幼儿园评估工作， 提升学前教育办学质量。到 2014 年 12 月，共有 88 所幼儿园被评定为 “阳江市规范化幼儿园 ”。目前，全市幼儿园 162 所，普惠性比例 100%，其中公办性质幼儿园 58 所，占 35.8%；广东省一级幼儿园 2 所，阳江市一级幼儿园 6 所。多元、规范、优质、普惠的学前教育体系初步形成。 蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦。2、调整布局，优化资源，力促义务教育均衡发展。一是调整学

21、校布局，优化教育资源。2012 年，我市制定出台阳春市农村义务教育学校布局调整规划阳春市义务教育均衡发展实施方案 ，以实事求是、稳步推进、方便就学为原则，以优质学校为中心，采取撤并、扩建、新建等办法推进中小学布局调整工作。近年来，全市共合并公办中小学校 290 多所。目前，全市共有公办义务教育学校 69 所，民办小学 1 所。通过布局调整， 使全市教育资源得到重组优化， 增加了优质教育学位，办学水平和办学效益显著提高。积极采取措施控制大班额现象；新建、升级和改办义务教育阶段学校， 增加学位供给， 主要包括扩大 55 所小学招生规模， 改办 4 所九年一贯制学校， 2015 年将新建 1 所学校

22、，预计可增加 36 个教学班， 1800 个学位；依托优质学校，采用托管、合并、联盟等方式，整合教育资源增加优质学位，满足人民群众从“有学上 ”到 “上好学 ”的愿望。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌。3 / 7个人资料整理，仅供个人学习使用二是实施规范化学校建设工程， 力促教育均衡发展。 至 2014 年底，我市义务教育阶段标准化学校覆盖率已经达到 100%，没有大班额现象，义务教育阶段学校县域均衡发展的差异系数小学为 0.23，初中为 0.24，达到省和国家规定的标准。另外，我市坚持按照国务院 “两个为主 ”的要求，努力解决外来工子女入学问题，保障非户籍常住人口子女平等接受义务教育的权利，并按照实

23、际在校生人数拨付公用经费。 目前，我市的非本市户籍的学生共有 3488 人，其中，在公办学校就读的外来工子女共有 3423 人，占外市户籍学生总数的 98%。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪。三是改革创新，联动发展，提升教育内涵发展水平。教育均衡发展的核心在于质量均衡。为实现全市学校教育质量的相对均衡发展，我市大胆改革，积极探索，采取了一系列创新性的举措：一是实施 “义务教育轮岗交流 ”制度。从 2011 年开始，我市每年招聘小学新教师， 均安排到农村地区学校任教，上岗前先到城区优质学校跟岗学习；二是建立完善学区一体化管理机制。 2013 年，我市推进 “小学 初中 ”一体化管理为主导的学区管理体制改

24、革，有效解决义务教育各学段教学难以衔接、教师流动不畅的难题。 2014 年，我市还先后制定出台了阳春市实施广东省 “强师工程 ”工作方案关于深化教育体制改革实行学区管理体制工作方案 阳春市义务教育学校校长教师轮岗交流工作方案等，每年按在职教师 5%的人数进行城乡交流，迈出了推动教师均衡化的重要一步。另外，我市从城区学校中择优选拔优秀中层干部到农村学校和薄弱学校任职，从农村学校中选拔中层干部到城区学校挂职锻炼。同时，我市还坚持组织名教师、骨干教师和优秀教师、到农村学校开展送教活动。近三年共组织送教下乡活动130 多节课，受到相关学校广大师生的热烈欢迎。 驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼。3、扩容促优，带

25、动全市高中阶段教育提质进档。 为充分发挥我市优质高中的品牌效应， 扩大普通高中优质教育资源，近年来，我市通过筹集和引进社会资金，新建了阳春市中等职业技术学校，迁建了阳春一中，在阳春一中旧址改建了阳春市实验中学，大幅度增加优质学位。目前，我市高中阶段学校中，广东省国家级示范性普通高中 1 所，省一级学校 2 所，阳江市一级学校 5 所，阳江市一级以上普通高中学位占比达 90.5%。2010 年，我市顺利通过市 “普高 ”验收，2012 2014 年全市高中阶段教育毛入学率分别为 94.8%、95.6%、95.1%。在推动 “普高 ”发展的同时，我市积极推动职业技术教育发展。 2011 年，阳春市

26、职业技术学校被评为广东省重点职业技术学校。 为扩大我市中职教育规模，提升中职教育水平， 2012 年，我市启动市中职第二期工程建设，现已完成。全市普通高中学生数与中等职业学校学生数比例基本达到大体相当。 猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬。4、实施个性教育工程， 构建完善的国民教育体系。 为使全社会每一个个体都能享有接受良好教育的机会和条件，满足社会成员个性化的学习要求，我市以构建现代国民教育体系为目标，大力实施个性教育工程，发展特殊教育、成人教育和社区教育，鼓励发展民办教育，努力提高全社会的思想道德水平和科学文化素质，促进学习型社会的逐步形成。 锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝。一是创办和扩大特殊学校办学规模

27、。 根据创强相关文件精神， 我市特殊教育学校 “阳春市启智学校 ” 今年建设完成， 并投入使用， 秋季开学招生。 目前，在校学生 24 人。该校场地、教师工资、生均经费均由政府依法依规全额负担。在保障特殊教育发展方面，落实特殊教育教师特殊岗位补助津贴，我市按照关于进一步加快特殊教育事业发展的实施意见 ，制定了阳春市启智学校建设维护方案，并获得省专项资金的支持。 構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲。二是大力扶持发展民办教育。 在大力发展、提升公办教育规模和质量的同时， 我市通过减免税收、品牌输出、派驻公办教师、国有民办、政策资金扶持等多元化的灵活方式，创新民办教育发展机制，大力发展民办教育。目前，全市有民

28、办小学 1 所，民办幼儿园 104 所，并涌现出了一大批标准高、质量优、规模大、有特色的民办学校和幼儿园，民办教育已成为我市学前教育的一支重要力量。 輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧。三是努力发展成人教育和社区教育。 近几年来，我市大手笔投入新建和完善了一批公共文化设施、体育场馆和休闲娱乐场所，如图书馆、青少年活动中心、妇儿活动中心、德育基地等，这些场馆和设施均免费向青少年和市民开放，有效满足了人民群众日益增长的文体活动的需要。为进一步加强继续教育力度， 我市将阳春电视大学与教师进修学校合并，进一步扩大社会继续教育覆盖面。目前，我市广覆盖、多层次、多形式的国民终身教育体系基本形成。尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅

29、瀝纰。（三）坚持 “三个优先 ”，强师兴教，大力推动教师专业发展我市严格按照省定编制标准配足幼儿园、中小学、特殊教育教职工，无代课教师，并制定了阳4 / 7个人资料整理，仅供个人学习使用春市临聘教师管理办法。为建设一支师德高尚、 结构合理、业务精湛、适应现代化教育的高素质专业化教师队伍，我市确立了 “引进优先、待遇优先、政治优先 ”的“三优先 ”政策，努力打造专业化的优质教师团队。目前，全市在职在编教职工 8544 人，其中专任教师 7909 人，全市中小学教师学历达标率为 100%；学前教育教师学历达标率为100%；中职学校 “双师型 ”教师占专任专业课教师的比例达 63%；全市中小学（幼儿

30、园）专任教师中副高职称434 人，中级职称 5053 人。近年来，我市教师赢得的荣誉有：全国优秀教师和优秀班主任2 人，南粤优秀教师和广东省山村优秀教师 16 人，阳江市优秀教师和优秀教育工作者 97 人，阳春市优秀教师和优秀教育工作者 181 人，义务教育阶段教师学科结构与义务教育课程结构基本匹配，体育、艺术、信息技术，小学英语、科学教师基本满足课程开设要求。识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减。1、坚持“引进优先 ”，内培外引， 提升教师队伍水平。 一是坚持教师引进优先政策， 优先解决教师人才引进问题。市教育局每年面向社会公开择优招聘新教师。 20102014 年，共招聘新教师 740人，其中引进研究

31、生学历教师40 人。二是大力实施本土人才培养战略。 我市每年都组织中小学校长和骨干教师前往教育先进地区学习、到我市师范学校培训。20102013 年，有 32 位中小学校长参加了校长岗位培训、提高班培训和高研班培训，有29 位校长参加了异地跟岗学习，有434位教师参加了骨干教师的培训以及国培项目的培训。通过业余与脱产培训相结合、全员与骨干培训相结合、学历与能力培训相结合、校外与校本培训相结合，大力实施校本培训，全市教师继续教育年 72 学时以上教师人数占专任教师比例达到 85%以上； 2013 年，市安排教师培训专项经费达 550.11万元，占教师年度工资总额的 1.87%。凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫

32、籴铍賄。2、坚持 “待遇优先 ”，切实落实教师待遇与公务员待遇 “两相当 ”。一是圆满解决中小学代课教师问题。全市共有 98 名代课教师先后分两批通过 “代转公 ”考试转为公办教师， 59 名代课教师通过 “代转岗 ”考试转为教辅人员。 二是全面实施绩效工资， 实现教师待遇与公务员待遇 “两相当 ”。我市坚持“教师待遇优先 ”的政策，认真落实中央、省、市有关政策，不断提高教师待遇。 2010 年，出台了阳春市义务教育学校绩效考核指导意见 ，各校根据指导意见， 制订了符合本校实际的教师绩效工资考核办法。 我市于 2010 年 12 月全面实施和兑现了绩效工资。 从 2013 年开始，我市按省要求

33、发放山区教师岗位津贴。 自 2011 至 2014 年，全市累计投入资金 2.62 亿元，用于提高教师待遇水平。目前，我市教职工月均工资 4630 元，高于公务员的工资水平。 全市教师的社会地位和工作积极性明显提升。 恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦聰櫻。3、坚持实施教师队伍培养工程。 我市历来重视教师队伍师德建设。 近年来，我市先后启动了名校长、名班主任、名教师 “三名工程 ”和“阳春市师德标兵 ”“阳春市十佳青年教学能手 ”“阳春市十佳班主任工作能手 ”“阳春市教学业绩显著教师 ”等评选，并开展事迹报告会、 名师专题巡讲等活动， 创条件、搭平台，让教师成名成家，享受实现人生价值的幸福。每年教师节，市委

34、市政府都隆重召开教师表彰大会，并在全市主流媒体上发布公告，公布受表彰教师的名单，让优秀教师的名字走进千家万户。近三年，我市教师师德师风良好，全市教师无体罚或变相体罚学生行为，无违法犯罪记录，并涌现了一大批优秀教师。 鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫摇饬。（四）坚持育人为本，全面实施素质教育。1、以德立人，扎扎实实抓德育。 我市认真贯彻落实 中共中央、 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见 ，坚持学校工作德育为先的育人原则， 不断加强德育队伍建设， 构建完善的德育网络， 突出抓好三项工作 （抓网络、 抓队伍、抓载体），促进全市中小学生的思想道德素养不断提高。近年来，我市中小学生的犯罪率连续为

35、零。 硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹鸶胶。（ 1）抓队伍建设。德育队伍素质的提高是做好中小学德育工作的前提。 为此，我市把队伍建设作为德育工作重要的一环来抓。一是多元化推进德育队伍能力建设。主要是加强培训，市教育局与广东省中小学德育研究与指导中心联合，举办中小学德育干部和班主任培训班，共6 期 15 个班，3403 人参加了培训；重视心理教师队伍建设， 积极组织教师参加心理健康教育 “A证”、“B证”、“C证”培训，目前，获得 “A证”、“B证”、“C证”的教师分别有 28 人、105 人、1558 人，心理咨询师2 人。二是完善机构，建立机制，完善班主任选聘、评比制度，每年评选一大批优秀班主任和优秀德

36、育工作者、优秀心理课教师，开展 “十佳青年班主任 ”“十佳优秀团干 ”等评选，树立标兵和典型，引领学校德育创新发展；三是结合实际，切实落实和提高班主任的福利待遇，将班主任任职情况作为教师评聘、职称晋升的重要条件，稳定班主任队伍。 阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖輛埙。5 / 7个人资料整理，仅供个人学习使用（ 2）抓网络，全员育人。我市坚持全员育人理念， 积极拓展德育教育渠道， 调动各方力量， 凝聚合力，共同构建完善的育人网络。一是建立从市关工委 教育局关工委 学校关工委的 “三级 ”关工委组织，开展家庭教育专题讲座，举办家长培训班，并邀请专家为家长作报告，开拓学生家长的教育视野。目前，全市共有 9 所学

37、校被评为全国优秀家长学校实验基地；二是充分调动和发挥公安、文化、司法、工青妇等机关团体在保护未成年人工作中的重要作用，拓展服务领域，延伸服务触角，有效地净化了教育环境。 2011 2014 年，全市共投入 624 多万元，支持全市学校配足配齐警棍、 U 型叉、视频监控等安保设备以及聘请保安人员。三是充分发挥法制副校长、法律服务律师团、专任教师等的作用，共同做好未成年人思想道德工作。近三年，全市学校没有出现重大安全责任事故。 氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩纷釓。（3）抓载体，促创新。一是以德育绩效评估为载体， 指导和促进中小学校德育工作规范管理，大大提升了学校的德育工作管理水平。目前，全市共有省德育示范学

38、校2 所，阳江市德育示范学校6 所。二是以创建 “书香校园 ”为载体， 在学校中形成人人争当 “阅读之星 ”、个个争写 “书香 ”人等活动，营造知书达礼、好学求进的校园书香氛围。目前，我市有省级书香校园6 所，市级书香校园7 所。三是以创建 “安全文明校园 ”为载体，全面落实学校安全各项防范措施，全面完善制度，做好安全教育、禁毒宣传，开展 “法律进校园 ”活动，做好校车安全整治工作，构建守法、文明、和谐的校园。 目前，全市有省安全文明校园 7 所、阳江市安全文明校园 15 所，阳江市防震减灾示范学校 4 所，省中学生毒品预防教育活动示范学校 1 所。四是以德育基地、劳动基地、社会实践基地为载体

39、等开展实践活动和主题活动，内外结合，动静结合，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质， 促进学生身心和谐健康发展。 目前，全市共有省 “绿色学校 ”3所、阳江市 “绿色学校 ”11所。六是重视青少年学生心理健康教育，我市成立了中小学心理健康教育指导委员会和专门服务家长和学生的阳春市青少年心理发展与指导中心，开设心理健康教育课程，依托心理辅导室，加强对学生的心理健康教育和心理疏导， 促进学生健康成长。 至 2014 年，全市中小学校均设立了心理辅导室， 已有 3 所中小学被评为广东省心理健康教育示范学校。 釷鹆資贏車贖孙滅獅赘慶獷。2、科研促教，全面提升教育教学水平。（ 1）构建完善的

40、教科研网络。 教育科研是教育内涵发展的核心， 是提升教师素质、 提高教育教学质量的必由之路。为此，我市始终坚持实施 “科研促教、科研兴校 ”战略，遵循 “以教改带动教研、以教研指导教学 ”的原则，引导学校通过教育科研解决教育教学实际问题， 全面提高教育教学质量。一是狠抓质量监控。通过加强教学指导、进行质量抽测、召开质量分析会、优化教学方法、采取多元评价体系等，不断提高中小学教学质量；二是狠抓有效课堂。立足新课改理念和教学 “双基 ” 要求，依据学科、学段特点开展有效教学探究，构建有效课堂模式。三是建立健全教研网络。我市构建了教育局教研室、学校学科中心组、校本教研组、名教师工作室、校际联合教研五

41、级教研网络，组建了专职教研员、兼职教研员、学科中心组长三支教研队伍，定时开展教研活动，既浓化了全市的教研氛围，又带动了校本教研，促进了教师专业发展。四是狠抓教育科研。建立了以教育局教研室、市教育学会为中心，以国家和省、阳江市教研课题为龙头，以校本教研为基础的教研体系，逐步形成了 “学校有实验项目，教师有研究课题 ”和 “以研促学，以研促教，以研促改 ” 的良好局面。 近三年来，我市有国家级立项课题 2 个，省级立项课题 20 个，市级立项课题 55 个。 2011 2014 学年，全市师生参加学科竞赛获国家级奖励的教师有 212 人次、学生有 674 人次，获省级奖励的教师有 560 人次、学

42、生 1518 人次，涌现出一批科研先进学校、 校本教研示范基地和教研、科研骨干教师，教科研水平不断提高，进一步促进了教育教学质量的提升。全市中考、高考稳居阳江地区各县区前列。怂阐譜鯪迳導嘯畫長凉馴鸨。（ 2）全面深化新课程改革。 我市在开足开齐课程的基础上， 坚持以新课程理念为指导， 以课堂教学为载体，以提高教学质量为目标，扎实推进课程改革。一是以 “减负 ”为切入口，规范办学行为。我市贯彻省、 市的 “减负 ”要求， 制定了阳春市加强学校管理规范办学行为的意见 ，健全“减负 ”机制，切实减轻中小学生过重课业负担。 义务教育阶段学校不设重点校， 学校不设重点班，禁止利用周末和节假日集体补课。二

43、是落实课程计划。开齐开足课程，加强督导检查，确保措施落实。三是初步构建了质量优化和科学评价的机制，改革评价体系。从教学思想等六个方面评价学校，从公民道德素养等五个维度评价学生，并以A、B、C 等级形式呈现，改变以考试分数评6 / 7个人资料整理，仅供个人学习使用价学校、教师、学生的方法， 完成了各学科学生学业评价细则 和各学科课堂教学评价标准，每年组织课改研讨活动，举行课改工作交流会，有效地推进了新课程改革的全面实施。同时，各学校在课改中大胆创新，积极开展地方课程特别是校本课程和校本教材的研究和开发，形成了一批比较完善的校本课程资料，为学生的个性发展、学校的特色发展提供了强大动力。教育科研的深入开展，大大促进了教育质量的全面提高。近年来，我市中小学生在各学科竞赛中，屡获国家级和省级奖励。 谚辞調担鈧谄动禪