人教版八年级地理下册《八章　认识跨省区域第二节　以河流为生命线的地区——长江沿江地带》教案_1

1、第二节“鱼米之乡” 长江三角洲地区 第一课时 江海交汇之地 教学目标知识与技能1.能利用长江三角洲地区地图评价长江三角洲地理位置的优越性。2.掌握河流在长江三角洲地区发展中的作用，并能迁移运用到其他区域。1.通过阅读地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。2.阅读长江三角洲旅游资源分布图以及长江上、下游景观图，对比分析和归纳本区内的区域差异，初步培养学生对比分析能力。情感态度与价值观通过本节内容学习，使学生初步树立区域内协作、共同发展和区际公平的可持续发展的观念。教学重点1.评价长江三角洲地区地理位置的优越性。教学难点评价长江三角洲地区地理位置的优越性。教学方法：读图分析、谈话和

2、讲解相结合。学法指导: 1.引导学生分析区域内各地理要素之间的关系，认识人地关系的整体性。 2.引导学生作比较，认识区域差异，加深对本区区域特征的认识。教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学软件。教学过程：导入新课请一名同学朗读教材49页第一段的文字，将学生带入长江三角洲这一地区的学习中，然后提问学生，说出对长江三角洲地区的印象。学生自由分享，教师总结并板书。板书：第二节 “鱼米之乡”长江三角洲地区讲授新课一、江海交汇之地（板书）1教师引导学生读教材图7.13，指出长江三角洲地区的大致范围（板书），并引导学生结合前面学过的知识，读图思考：长江三角洲地区的发展有哪些得天独厚的自然条件。板书

3、：（一）、地理范围：上海、江苏省南部、浙江省北部学生：小组合作学习并发表小组看法教师给予指导：（二）区域优势1、地势、地形、河湖、土壤：本区以平原为主，地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。2、 位置：位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地，沿海港口众多。3、气候：长江三角洲的气候类型为亚热带季风气候，夏季炎热多雨，冬季温和少雨，年降水量在800毫米以上。.教师在学生发言的基础上板书并总结：结合地图以及以往学习过的知识，我们知道长江三角洲地区地形以平原为主，气候温和湿润，土壤肥沃，是我国传统的粮食产区；同时河网密集、湖泊众多，又是我国重要的淡水鱼产区。

4、因此这里自古就是我获著名的“鱼米之乡”。板书：（二）区域优势气候：亚热带季风气候，夏季炎热多雨，冬季温和少雨 鱼米之乡地形：平原为主，地势平坦河湖：河网密集、湖泊众多。土壤：肥沃 2. 结合教材图7.13，引导学生读图找出“江”、“海”，从而进一步理解标题中的“江海交汇之地”的含义，知道长江三角洲地区地理位置的优越性。教师总结并板书：（3） 江海交汇之地：长江中下游（联系内陆地区）濒临黄海、东海（南北海上航运的中枢）对内：对内：依托长江“黄金水道”干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区。对外：这里是我国南北海上航运的中枢，可通过远洋航线通往世界的主要港口。3. 课堂活动：引导学生完成教材51

5、页活动题第1.第2题。教师通过学生的反馈及时引导。4. 能力提升1、 单选题1.下列不属于长江三角洲地区的是（ ） A .江苏省 B .上海市 C .安徽省 D .浙江省2.长江三角洲是驰名中外的 （ ） A.温带水果之乡 B.鱼米之乡 C.亚热带动物王国 D革命旅游胜地3.长江三角洲地区地形的特征是 （ ） A.地表支离破碎，沟壑纵横 B.地面平坦广阔，一望无际 C.地势低平，湖泊河网密集 D.地形以丘陵为主，平均海拔50米以4.长江三角洲地区属于 （ ） A .热带季风气候 B .亚热带季风气候 C .温带季风气候 D .温带海洋性气候5 .长江三角洲地区民居墙体高、房顶坡度大是为（ ）

6、A.通风防潮、利干排水 B.便于拆迁，适合游牧生活 C.防寒保温 D.房顶坡度大是为了防止冬天积雪过多6 . 长江以南地区与阿拉伯半岛纬度大致相同为什么我国江南是“鱼米之乡”，而阿拉伯半岛水资源匮乏（ ） A.地形因素 B.海陆位置 C.洋流影响 D.纬度位置7 .下列不属于长江三角洲地区农产品的是（ ） A .水稻 B .棉花 C .淡水鱼 D .甜菜8 . 长江三角洲城市群的核心城市，也是我国最大城市的是 （ ） A .北京 B .上海 C .杭州 D .深圳9 .下列属于长江三角洲旅游景区的是 （ ） A .苏州园林 B .明十三陵 C .秦始皇兵马俑 D .布达拉宫10 .以下铁路不在

7、长江三角洲地区的是 （ ） A .京沪线 B .沪杭线 C .京九线 D .京沪高铁11、我国经济实力最强的地区是（ ） A、珠江三角洲地区 B、长江中游地区 C、长江三角洲地区 D、渤海地区12、长江三角洲是驰名中外的（ ） A、温带水果之乡 B、鱼米之乡和丝茶之府 C、亚热带动植物王国 D、旅游胜地13、长江三角洲的交通运输（ ） A、以水运为主 B、以铁路为主C、以高速公路为主D、已形成铁路、高速公路、海运、内河航运、航空等 的综合运输体系二、读“长江三角洲区域图”完成下列各题。(1)写出下列字母代表的城市名称 A_，B_，C_，D_(2)写出字母代表的铁路线的名称。 E ，F 。(3)

8、写出湖泊、河流的名称。 M_，N_。(4)长江三角洲位于我国三大平原中的 ，位于亚热带湿润区，气候特点 。耕地类型是 ，农作物熟制为 。由于这里河湖众多，也是我国重要的 产区。因而本区有“ ”的美誉。(5)该地区的核心城市是_，它濒临_海，位于长江入海口附近。长江入海口宽阔，便于江海联运。长江因通航里程长、运量大，素有“_”的美称。课堂小结： 本节课我们主要学习了长江三角洲地地理范围以及自然环境，包括：气候、地形、河流、土壤等，地理位置非常优越；此外我们需要分析长江对长江三角洲地区发展的影响，了解河流上、中、下游对区域的影响作用。作业布置：完成复习提纲相关内容板书设计：一、江海交汇之地 （一）地理范围：上海、