2019最新人教版美术(2012)一上《彩线连彩点》教案课后反思

1、2019 最新人教版美术（2012）一上彩线连彩点教案课后反思教学目标：1、认识生活中的点和线。2、认识基本造型元素点和线。3、学会用各种绘画工具、纸材料创造各种点和线 ,进行平面美术游戏 ,体验造型活动的乐趣。4、能用自己喜欢的颜色,大胆地涂绕。5、能按自己意愿涂绕出不同的形象,培养学生的发散性思维。教学重点：1、用各种绘画工具、纸材料创造并感受各种不同的点和线。2、认识基本造型元素点和线。教学难点： 点、线变化的丰富性,从生活中的物品到点,线的转换。材料准备：教师：彩带、皮带、硬币、纽扣、糖果、贝壳项链或其他常见的点线生活元素。学生：彩色水笔、油画棒。教学过程设计：引导阶段：一、常见的线材

2、料、点材料,形成对线和点的初步概念1、师：“我给大家带来几种生活物品,你认识它们吗？”,请学生认一认说一说它们从袋子中取出各种常见的线状材料（皮带、彩带、筷子）的名字。 （其实周围就有很多这样的例子,运用周围的东西更加直观,学生的积极性更高）生：“彩带 ,皮带 ,筷子。” （回答的时候加上 ,黄色的彩带 ,橙色的皮带 ,加上颜色 ,与课题彩线联系更加紧密）师：“大家都非常聪明,那谁再来告诉他们有什么共同的地方呢？”生：“他们都长长的。” （可以将皮带进行卷曲 ,变成螺旋线 ,同学们能更加直观的看到线的变化）师：“对了 ,像这样长长的东西,我们在美术里面称它们为线。”2、师：“上节课陈老师也带我

3、们认识了很多的线 ,那我们现在来复习下 ,大家都认识些什么线呢？”生：“直线、曲线、波浪线、粗线、细线、螺旋线、虚线”（老师同时板书画出这些线）（板书的时候就可以充分利用彩色粉笔来表达彩线）3、师：“大家看这是什么？（出示：糖果、扣子、小石头） ,他们还能叫做线吗？”生：“不能。”师：“我们可以把这些相对比较小的形状叫做点。”师：“点除了小圆点 ,还可以有许许多多形状的点 ,那大家来说 ,老师来画。”生：“爱心、五角星、正方形、三角形”4、师：“现在老师有个难题要考考大家 ,老师这边有串贝壳项链 ,那它到底是线还是点呢？哪个小朋友可以告诉老师？”生：“线点。”（学生进行自主分析,请不同意见的学

4、生说说自己的理由。）1 / 3师：“这条项链是由许多的小贝壳组成的 ,然后用绳子串一串就成了项链。所以这条项链是由点和线一起组成的。今天我们学习的就是彩线连彩点。”二、认识生活中的点和线师：“刚才我们一起认识的点和线这两位好朋友,他们早就迫不及待的跑到大家身边去了 ,请大家瞪大眼睛把他们从我们的身上、衣服上、桌子上把他们找出来。”学生寻找身上的点和线,教师鼓励他们细心观察：同学们的观察真仔细；学过美术的人 ,就是有一双与众不同的眼睛；同学们找到了这么多的点和线,真是比孙悟空的火眼金睛还要厉害；形成轻松活泼的课堂氛围。（这块内容在教案中有体现出来,可是真正上课的时候却把这部分的内容给漏了。寻找生

5、活中的点,线的时候也注意强调物品的颜色,时刻切题：彩线彩点）三、作品欣赏1、欣赏吴冠中的点线作品师：“接下来请大家打开课本第四页 ,我们来看第一幅图。这幅图是由我们现代大画家吴冠中画的 ,小朋友举手告诉我 ,这幅画你们都看到了什么？”生：“树 ,很多点和线”师：“对了,这幅画是由许多的彩点和彩线组成的,它们组成了一棵树,小绿点是树叶,咖啡色的线条是树枝。”2、欣赏春夏 秋 冬师：“我们再来看看旁边者四幅画 ,它们画的是什么丫？”生：“春、夏、秋、冬。”师：“那我们是怎么知道这些画里面那幅画说的是春天,那幅画是秋天呢？大家举手回答。”生：“”师：“真棒！我们可以通过颜色来知道哪幅画是春天,哪幅画

6、是秋天。春天呢,四处都在长新芽 ,嫩绿嫩绿的 ,还有五颜六色的小花朵都盛开了。秋天呢,树叶都换上了金黄色的衣裳,都要落下来了。所以我们通过这些不同颜色的点和线来表达不同的季节。”四、示范师：“那厦门老师来给你们讲个故事,大家都认真听,认真看 ,看看老师是用什么来完成这幅画的。” （故事对于小朋友来说还是有点难度,毕竟不是所有小朋友都坐过飞机）故事 ：暑假的时候呢,老师去了一趟。我们现在在厦门,厦门一个小小的岛屿,那老师就用一个小点来表示厦门 ,那是一个大城市 ,老师就用一个大的正方形的点来表示。老师去的时候是坐飞机去的 ,飞机走的是直线 ,那老师用一条直线把这两个点点连在一起。一路上老师会看到

7、些什么呢？（根据同学们的回答添画）回来的时候老师是坐汽车的,那汽车不如飞机快,它走的是弯弯曲曲的路,那老师就用这么的曲线来表示它。这就是老师暑假去玩的故事。师：“老师把自己暑假去玩的故事用这些点和线画出来了,那大家也可以把自己的故事用这样的点和线画出来。”（布置作业的时候不够清晰,还是要反反复复强调彩线彩点。在布置作业的时候应该启发学生打开自己的思维进行想象,最后交上来的作业很多都是模仿老师这样去旅游）五、学生创作六、作品展示与讲评1、通过欣赏同学们的画,评价同学们哪里好,哪里还不够和画画的学习态度。2、说说自己创造了些什么样的点和线。讲讲自己的画？2 / 3七、板书 ,板画第二课 彩线连彩点

8、彩线： -一一一一 一一一彩点： 教学反思：这节课是来集美小学实习的第一节课。上课的时候还是挺紧张的,但是小朋友的天真,可爱让人心情愉快。彩线连彩点,中心词就是点和线。这个是我显然做的不够的地方。后来的评课,陈老师指出了很多小细节,确实是自己没有想到的,如果有这些小细节的添加可以让课上的更精彩,也能让小朋友更好的理解。（添添改改的小细节用红色的字体添加在上面的教案当中,使教案更完整 ,使用起来更方便）从课本上提供的插图上进行分析,课本上的插图都是比较抽象的。因为自己对抽象画的理解有限 ,在对作品进行分析与欣赏时觉得心里没有底,没有讲的很透彻。以下几点是在以后的课堂中要注意的地方：1、声音。声音尽量大声,富有感情 ,这样能吸引同学的注意力。2、纪律。特别是一年级的小朋友,他们都刚刚从幼儿园毕业,还不习惯这样的上课,上课需要反反复复的强调纪律,可以运用些口诀使他们安静下来。3、粉笔字。粉笔字有待加强。4、互动。互动最好是有个人的,小组的 ,全班的。5、语言通俗易懂。在给一年级的小