高中物理带电粒子在电场中的运动教案1 新人教版选修3 1

1、 第九节 带电粒子在电场中的运动 （一）知识与技能 1、理解带电粒子在电场中的运动规律，并能分析解决加速和偏转方向的问题 2、知道示波管的构造和基本原理 （二）过程与方法 通过带电粒子在电场中加速、偏转过程分析，培养学生的分析、推理能力 （三）情感、态度与价值观 通过知识的应用，培养学生热爱科学的精神 重点 带电粒子在匀强电场中的运动规律 难点 运用电学知识和力学知识综合处理偏转问题 教学方法 讲授法、归纳法、互动探究法 教具 多媒体课件 教学过程 （一）引入新课 带电粒子在电场中受到电场力的作用会产生加速度，使其原有速度发生变化在现代科学实验和技术设备中，常常利用电场来控制或改变带电粒子的运

2、动。 具体应用有哪些呢?本节课我们来研究这个问题以匀强电场为例。 （二）进行新课 教师活动：引导学生复习回顾相关知识点 （1）牛顿第二定律的内容是什么? （2）动能定理的表达式是什么? （3）平抛运动的相关知识点。 （4）静电力做功的计算方法。 学生活动：结合自己的实际情况回顾复习。 师生互动强化认识： a=FmF）（注意是/ （1合合E?EEW（注意是合力做的功）2（） =k合1k2k（3）平抛运动的相关知识 W=Fscos（恒力匀强电场） （4）W=qU（任何电场） - 1 - 专心 爱心 用心 、带电粒子的加速1 教师活动：提出问题? 要使带电粒子在电场中只被加速而不改变运动方向该怎么办

3、，90（相关知识链接：合外力与初速度在一条直线上，改变速度的大小；合外力与初速度成 ，既改变速度的大小又改变速度的方向）仅改变速度的方向；合外力与初速度成一定角度 学生探究活动：结合相关知识提出设计方案并互相讨论其可行性。 学生介绍自己的设计方案。 （教师要对学生进行激励评价）师生互动归纳：v 1：，仅受电场力就会做加速运动，可达到目的。=0方案0vv 同向才能达到加速的目的。0方案2：，仅受电场力，电场力的方向应同00 教师投影：加速示意图 ? 学生探究活动：上面示意图中两电荷电性换一下能否达到加速的目的 （提示：从实际角度考虑，注意两边是金属板） 学生汇报探究结果：不可行，直接打在板上。v

4、 =0时，带电粒子到达另一板的速度大小。学生活动：结合图示动手推导，当0 （教师抽查学生的结果展示、激励评价） 教师点拨拓展： 方法一：先求出带电粒子的加速度：qUa = md 再根据22advv =2-0t 可求得当带电粒子从静止开始被加速时获得的速度为：qU2qU?2?d?v = tmmdW=qU 及动能定理：方法二：由12mvWE-0 =k 2 得：12mvqU= 2 到达另一板时的速度为：2qUv=. m深入探究： W=FsW=Uq 任何电场）讨论各方恒力）结合牛顿第二定律及动能定理中做功条件（1 cos法的实用性。 - 2 - 专心 爱心 用心 v （不等于零），推导最终的速度表达式

5、。（2）若初速度为0 学生活动：思考讨论，列式推导 （教师抽查学生探究结果并展示） 教师点拨拓展：vv ，末速为（1）推导：设初速为，则据动能定理得01122mvmvqU =-0 22qU22?vv= 所以 0m2Uqv=v）0时，（ 0m方法渗透：理解运动规律，学会求解方法，不去死记结论。 F=qEFE恒定）方法一：必须在匀强电场中使用（为恒力， （2W=qU同样适用，故后一种可行性更高，应用程度更高。方法二：由于非匀强电场中，公式 实例探究：课本例题1 第一步：学生独立推导。 第二步：对照课本解析归纳方法。 第三步：教师强调注意事项。（计算先推导最终表达式，再统一代入数值运算，统一单位后不

6、用每个量都写，只在最终结果标出即可） 过渡：如果带电粒子在电场中的加速度方向不在同一条直线上，带电粒子的运动情况又如何呢?下面我们通过一种较特殊的情况来研究。 2、带电粒子的偏转 v垂直于电场线射入匀强电场中 教师投影：如图所示，电子以初速度0问题讨论： ）分析带电粒子的受力情况。（1? ）你认为这种情况同哪种运动类似，这种运动的研究方法是什么（2? ）你能类比得到带电粒子在电场中运动的研究方法吗（3 学生活动：讨论并回答上述问题： ）关于带电粒子的受力，学生的争论焦点可能在是否考虑重力上。（1 m粒子等，由于质量教师应及时引导：对于基本粒子，如电子、质子、 很小，所以重力比电场力小得多，重力

7、可忽略不计。m 较大，重力一般不能忽略。对于带电的尘埃、液滴、小球等，v垂直于电场线方向飞入匀强电场时，受到恒定的与初速度方向成）带电粒子以初速度（20角的作用而做匀变速曲线运动，类似于力学中的平抛运动，平抛运动的研究方法是运动90 的合成和分解。 ）带电粒子垂直进入电场中的运动也可采用运动的合成和分解的方法进行。（3 课件分解展示：CAI ）带电粒子在垂直于电场线方向上不受任何力，做匀速直线运动。（1 ）在平行于电场线方向上，受到电场力的作用做初速为零的匀加速直线运动。（2ULdq，两板间距为，平行板长为深入探究：如右图所示，设电荷带电荷量为，电势差为v 初速为试求：0t 。）带电粒子在电场

8、中运动的时问（1 - 3 - 专心 爱心 用心 ）粒子运动的加速度。（2 ）粒子受力情况分析。（3 ）粒子在射出电场时竖直方向上的偏转距离。（4 ）粒子在离开电场时竖直方向的分速度。（5 ）粒子在离开电场时的速度大小。（6 。7）粒子在离开电场时的偏转角度（ 学生活动：结合所学知识，自主分析推导。 （教师抽查学生活动结果并展示，教师激励评价） 投影示范解析：，不考虑重力，故带解：由于带电粒子在电场中运动受力仅有电场力（与初速度垂直且恒定） 电粒子做类平抛运动。Lt= 粒子在电场中的运动时间 v0EqqU/mda= 加速度 = m 竖直方向的偏转距离：2qLL1Uq122.?U?()aty= =

9、 22v2mdd2mv00 粒子离开电场时竖直方向的速度为LUq=atv =1 vdm0UqL2222)?vv?v?(v= 速度为： 001mdv0粒子离开电场时的偏转角度为： vqLqL?1?arctanU.?U? tan= 22vmvdmvd000vU下加速而来的（从零开始）是在电场的电势差拓展：若带电粒子的初速，那么上面的结果10y，）?（ 又如何呢学生探究活动：动手推导、互动检查。 （教师抽查学生推导结果并展示： 结论： 2ULy= 4Ud1UL =arctan 2Ud1qm无关。 、与3、示波管的原理 - 4 - 专心 爱心 用心 出示示波器，教师演示操作 光屏上的亮斑及变化。 扫描

10、及变化。 竖直方向的偏移并调节使之变化。 机内提供的正弦电压观察及变化的观察。 学生活动：观察示波器的现象。 阅读课本相关内容探究原因。 教师点拨拓展，师生互动探究： 多媒体展示：示波器的核心部分是示波管，由电子枪、偏转电极和荧光屏组成。 投影：示波管原理图： K速发射电子，经 电子枪中的灯丝加 电场加速后，得到的速度为：qU2 1v =0m ?yyyy的如果在偏转电极上加电压电子在偏转电极?yy后沿直线前进，电场中发生偏转离开偏转电极?yyLy tan=打在荧光屏上的亮斑在竖直方向发生偏移其偏移量+为2qLqL?U?Uy 因为= tan 22dvmdmv2002qLqL?yULU +所以=

11、22dvmdmv200LLqL)L(?LU +） =（tan 222dmv0?yyttUU= =sin如果则sinmaxmax 学生活动：结合推导分析教师演示现象。 （三）课堂总结、点评 带电粒子的加速1动力学分析：带电粒子沿与电场线平行方向进入电场，受到的电场力与运动方向在同 (1) 速运动(减)(一直线上，做加减)速直线运动，如果是匀强电场，则做匀加 (2)功能关系分析：粒子只受电场力作用，动能变化量等于电势能的变化量111222mv?mvqU?qUmv (初速度为零 此式适用于一切电场； ) 0222 带电粒子的偏转 2- 5 - 专心 爱心 用心 v垂直于电场线方向飞入两带电平行板产生

12、的匀强电场动力学分析：带电粒子以速度 (1)00中，受到恒定的与初速度方向成90角的电场力作用而做匀变速曲线运动 (类平抛运动) (2)运动的分析方法(看成类平抛运动)： v的匀速直线运动 沿初速度方向做速度为0 沿电场力方向做初速度为零的匀加速直线运动 （四）布置作业 1、书面完成 “问题与练习”第3、4、5题；思考并回答第1、2题。 2、课下阅读课本“科学足迹”和“科学漫步”中的两篇文章。 - 6 - 专心爱心 用心 20XX019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学

13、校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化 学习方式。主 要工作一、教研组建设 方面：、深入学习课改理论，积极实施课改 实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研 组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学 常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡

14、其他教师备 详案。要求教师的教案能体现课改理念。（ ）上课关。（）作业关。首先要控制学生 作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以 确保给学生一个公正、公平的评价环境。（ ）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组 内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方 面：加强教研组建设 。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要

15、认真落实好组内的公开课教 学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节， 兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主 页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探 索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开 课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟 开课内容10月127四王 志忠生物圈10月137五赵 夕珍动物的行为12月114五 赵夕珍生态系统的调节12月2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组xx- 20X下学 期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物 教研

16、组工作计划化学生物教研组的工作 计划生物教研 组工作计划下学期生 物教研组工作计划年下学期生物教研组工 作计划20X年化 学生物教研组计划20X年化学生物 教研组计划中学生物 教研组工作计划第一学期生物教研组工 作计划 20XX019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一 指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加 强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极

17、支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二主要工作及 活动：加强理 论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教 学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课 堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做 好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓

18、好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研 研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课 题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、 评课等工作。三 具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划 和本学期公开课名单。三月份：、组织 理论学习。、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷

19、、评 卷和总结等工作。四月份：、组织 好高三英语口语测试。、高三英语复习 研讨会。五月份：、组织好高三第二次 模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开 展好我校的区级公开课。六月份： 、组织好高考的复习迎考工作。、收集课 题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划思想、指导 一育。面实施标，全素质教以提高促进教以研究，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，课堂教学为重点，以师队伍建设为根本，教学质量为目课程改要为持以 坚基础教育课程改革纲指导，认真学习贯彻革精神。高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机养提各项有结合区文教师师的成诊式行的评课指导，使教师规范化，系统化，定期举行主题教学沙

20、龙和“会动研究”，促进新教长，加快我镇小学语队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。里的活动安排，开展意义的学生活动，培对教师本 学期教研组重点加强评课的目标二、工作 素养。创新精生主动深入课课程标为中心 、以课改，组织教师学习语文准，转变教学观念，堂教学研究，激发学探究意识，培养学生神和实践能力，努力提高学生语文素质。徒结对”活动，以老高教师的业务带新，不断提展“师视团队、骨干组”，队伍建加强语文教师设，让“语文研究小充分发挥学科带头人教师的示范作用，重合作智慧、力量。开、 进一步动。赏析活例进行合主题能力，、评课效的说课沙龙沙龙，提高教师说课和评课能力，能够结教研活动，对典型课互动研讨，

21、开展教例师开展 、组织教切实有务。教师的为提高主义，而是真真实实课堂效率服务，提高素质服，形式学心得文，进课，分加强教 、研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备析教材，赏析重点课行文本细读，交流教。让备课不再是走场发展。促进个性和谐生的综兴趣，活动，多样的、 根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式学习竞赛活动、过关激发学生学习语文的在自主活动中提高学合实践能力，指标。加强 、学习质量调查、检测完成各项教学析，寻找得失，确保工作，及时分施具体措三、主要工作及 ”。领头羊当好“一）骨 （干教师示范、把关，水平。文老师的专业效，切教研活动，使教研活动更成熟、有实提高我校语。分层行识字1-2学

22、有效主题，性语文。教研师的示范作用，重视团队合作智慧、力量组将围绕“探索实效课堂教学模式”这个深入开展精读课文教性研讨活动。低段（年级）则继续进教学的有效性的探讨、有序地开展头人、组成员、 本学期，语文研究小继续充分发挥学科带骨干教。对”活动，以师的业务素质老带新，不断提高教开展“ 、师徒结成绩。轻教师取经、学习，争取出二）年 （。堂校内研讨课成个人局部模地进行仿，从而使新教师形的教学风格教学需教学实观看名。上模仿课的内容可以通过师的关盘、视频或者录等途径，根据个人要，有选择性堂模仿年教龄教师迅 、为了提高教学质量，促成新速成长，新教师每一学期上课和一1 范文学期教学工作计划史第二2019年高

23、二历一、指导思想 基础。业生打下良好学习潜能和发展前途的合格高中毕，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展 求靠拢。力争使高二的教学向高三教学的要转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知 。、历史唯物主义的理论水平能力和。从学生的实际出发，落实基础，提

24、高学科思维辩证唯物主义习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复 、教学依据和教材使用二 用。知识理解和运视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照历史教学大纲和xx年考试说明进行教学。使用人教社版高中世界近现代史下册（选修）为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考 、教学内容三 力。师尝试多种形式的教学

25、模式，积极启发培养学生的历史思维能后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教世界近现代史下册提供了自一战 四、教学安排 。，约课时课时，本学期共21周1.每周 区统一测试。史下册的前三章。期中安排要复习月下旬前完世界近现代 用。的练习题一套，仅供参考使月底提供全册书 时纠正教学中存在的问题。二历史单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及4.本学期有高 计划学期教学工作中学学年度第二 期教学计划初二物理第二学 范文201年第二学期教学工作计划 小学第二学期教学工作计划范本 划期教学工

26、作计201学年第二学 工作计划范文年体育活动第二学期教学20X 范文第二学期教学工作计划 第二学期教学工作计划范文20X年高一地理 划范文期教学工作计20X年高一历史第二学 学工作计划20X20X学年度第二学期教 划究计春学期课题研2019年究目标 研这两样延续后代的行重构个单元的探究设计与入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动实施的研究，重点是对呼吸和血液循环、它们是怎活动进，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。 、在四年级科学教学中继续深验方案修改与 、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断有效性，提高研究的。完善实究报告析，并撰写研

27、、在研究过程中实施探究活动设计的成果分。 学随笔、研究学设计课、教、论文等）定数量 、取得一和质量的科研成果。（如教工作。 、做好课题结题的准备：研究措施 台。，构建交流平 、依托课题博客题博客内容充课题研究的全过程。实到课上传，资料、音响资料及时使得博客内容础。在平时研究的过程中要不断将研究的丰富，能反映常态化中，做到信息上传的，要把一些文字资料、图片个较好 课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基养。借助他、山之石，提高理论素 题组成会，然，写出 各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践心得体后与课

28、享一些相关的研究信息。员一起学习、探讨。定期分人的研，验。究任务，理清工作思课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不路和研究重点，有效地开展研究实明晰个足） 、参加市课题组教师专题会议，落实、论文等。有价值的课例益，有精品，、改进意见等 、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效级数学在深思 、写教案分析，中推动课题研究01教学计划季学期四年年春析：情况分 一、学生的基本不会。也别学生是老师怎么教处理不给的方法，稍有一点变动的问题就的方法，不管分学生然与家也很自觉，当长的监督分不开。部泼，发学生，课上活言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习解答问题的能力较强遇到什么题，只要读了两次

29、，就能找到方法，有还相当的简捷。有的了。个比较积极主动，课后学生只能接受老师教动性，学习15 全班共40人，其中男生人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主不能掌握学习的内容。能跟上课的分析 二、教材性质；意义和和梯形法；（）小数的加数四则（ 本册的教学内容：）混合运算和应用题；（）整数和整运算；（）量的计量；法和减（）平行四边形（）小数的。好准备示的单名数做结，这样，运算然后对亿位，把整数括，整理和提高。先的认数范围扩展到千总结十进制计数法，整数四则运算的意义定律加以概括总就为学习小数，分数把单名数或复名数

30、改写成用小数表识更加位加于系统整理，一方面使学生所学的知巩固，一方面使学生为学习有关内第二单力，并关系，易的三续学习步学习点：混 本册的重合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的容的基所学的好的基础上，进行复习、概打下较础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把计量单目标、教学 三能：一）知 （识与技、写含确地读的多位掌握十整数，进制计数法，会

31、根据数。数级正有三级 、使学生认识自然数和法之间。的关系数四则 、使学生理解整运算的意义，掌握加法与减法与除法、乘提高整进一步程度。用它们进行一些简便、笔算数口算的熟练运算，理解加 、使学生法和乘法的运算定律，会应法的笔地进行 、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练。法和减小数加算和简单口算数的意图表；数。解平均初步理的平均义，会求简单法，以 、学生初步认识简单的数据整理的方及简单的统计，会解题。小括号会使用式题，算一般的三步的文字答一些比较容易的三步计算掌握四 、使学生进一步则混合运算顺序，会比较熟练地计三步计的两步稍复杂计算的应用题，并会解答一。些比较容易的初步学算的应用题；会检验的方法会

32、解答 、使学生一些数量关系育和唯育社会主的好习关内容 、结合有，进下培养学生检验惯，进行爱祖国，爱义的教启蒙教物辩证观点的法 （二）过程与方用，初。决问题用数学步形成学在日生活中经历从实际发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数综合运知识解的能力常生活中的作 1 .观察、识，初推理的题的意分析及能力。步形成中发现 初步了解运筹的思想，培养从生活数学问价值观 三）情感态度（数学的趣，建学的兴立学好信心。 体会学习数学的乐趣，提高学习数惯。良好习、书写养成认真作业整洁的 措施：四、教学 习态度教育， 1. 加强思想教育、学习目的性使学生进一步。端正学学生求教学，为主体，提倡启发式注重尝试教学，激

33、发知欲。以学生 2. 育教师二下学期体多种方 3. 重视抓课堂教学改革，采用法调动学01划范工作计文年高 一、教学工作的计划 定程度上增加与要求。一些技术难度排，也图，这时也能续学期选的现象，都出二年选是新生和一个选项为（）学生情况分析：本学期本人任教高一年的学生两个女子武术教学班男子武术教学班，都进入平山中学的，高项为女子武术教学班现一些人数参差不齐，但也基本上是上个项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连性有一定的帮助。学习了解到教师的教学意样方便教学的总体安可在一 ）教材与教辅分析：（ 排是注从内容与结构上的安重学生的学习过程，在精。多，而动作的到位，学不在特别是兴趣，学，这配合进行教

34、“武术学，高操）及容是田划在高一年的教学内径与基本体操（广播初级长拳结合进行教二选项安排校本课程剑”里的一个套路进学，再结合表演的方式行的实用技能进行教样有利于学生的学习本人计，不用于全学个学分容与结分析教材与教辅的内构：这个学期采用同时选项，这样有利期的学习计划与安排再教基本功，本学期 能自我学习的重最重的重点本个项目开设，也是教学过程中最的重点，让学生知道基本意图，也让学生控制；难点在于如何能有防身的本领。高学以去掌握套路的实用技能，提致用，于武德素质不过程比习，兴材的特材的特分析教点与重点、难点：教点为有利于学生的学趣比较浓，对于学习较注重，方便学生的同者的学习；重点在，这是强研究价；加

35、的环节武术名，结合表现出将自身程中学和竞争认识现上，乐，形成程中，在不断现目标练习与养；引速度和，进一：在全提出教学任务面发展体能的基础上步发展灵敏、力量，有氧耐力，武德的培导学生学会合理掌握讨论的时间，了解实时可能遇到的困难。体验进步和成功的过表现出适宜的自信心勇于克服困难积极向观开朗的优良品质；代社会所必需的合作意识，在武术学习过会尊重和关心他人，健康与社会需要相，良好的体育道德品质本身项目去了解一些人并能对他们进行简之间的讨加强同能的实讨论与性的学习，去研究技用性，学论交流。 单的评 （）教学目标：培养。选项课年的，再结积极性模块的合高二上“长高一年动体验学生的工作计校的实理念，结合学际

36、情况，设计本教学划，以满足学生选项需求，加深学生的运和理解，保证学生在田径必修基础上再加拳”来“剑”的学武德的习体育素质，特别是 引导男女生学本身的升学生的的兴升学习路，提剑”的长拳”。加强学分习中修满学习“以及“基本套趣，提选择性以及多个学生都异与不位的同展为中生身心育意识的兴趣学习“学的基在必修意识和”的理总体目标：建立“健康第一念，培养学生的健康体魄，田径教础上进一步激发学生初级长拳”、“剑”，培养学生的终身体，以学健康发心，重视学生主体地时关注学生的个体差同需求，确保每一受益，样性和的教学 标：具体目 并实施个人锻炼计划的主要方法。炼效果会评价。学体育锻，制定惯。养成动参与运：良好的练

37、武的锻炼习根据科学锻炼的原则 并进一目的的。外重大动项目动技能运：认识武术运的价值，并关注国内体赛事有提高技术战术水平，步加强技、战术的运。况下的简易处理方法紧急情方法，活动的握社会用能力。学习并掌条件下技能与并掌握运动创伤时和 式与健生活方康行为。良好的意义。健康在，并理病等有力量和途径发能通身体健康：过多种展肌肉耐力。了解一些疾关知识解身体学习、生活中和重要形成 胜困难验到战带来喜悦。有实用情绪的武术练。成功感在习活动中表现出调节意愿与行为。在具技能练习中体力获得育活动理健康心：自觉通过体改变心理状态，并努 。面知识和方法的能力健康方径获取有通过合作创中表现会适应社：在学习活动出良好的体育

38、道德与新精神。具各种途体育与 措施：）教学（ 力。保护意习，以医学等动力学健康的教育，加强运、运动进行学提升学生的运动自我识与能强心理合，特多边学能，提相互研、相互加强学小组的，采标；实，达到完成教学习习学生的式方法学生的后进行学生练，再进习，教学生讨采用教师示范与讲解，论，练师评价行个别指导，后进行习，最展示与综合评价相结合的方，培养良好的惯、学习方法更好地学任务教学目行培优扶中辅差，用学习建立，习小组的相互学习讨论、究的功升学习的效率；加强科的整别是加 研究的计划、教学二 奥运会；做好的开发“剑”加强校）课题（研究：本课程、“平山初级长拳”与教学“趣味进入校园”课题的开开展活研究，动。组进行员，协教育进“青春题准备。做为期健康入校园”课题组的成助课题 校本开与开发论校本他老师组长的为备课我与其加强讨的研究，本次发重点，有所”三个、“花长拳”样篮球项目上侧重。放在“剑”、“初级力，做，加强本课程教研：（）校本加强校的开发体育备课组的教研能 进行撰题研究撰写：（）论文结合课的内容写。调选项程的评，加强学习过价，协内容的证过程 准及认评价标问题进选项会列问题中出现论在备备课时，集中提高高本组老划是积的做为备升教研各项活研活动教研员职工作职教研水平，校际组，加