化学与环境工程学院本科生毕业论文设计工作总结

1、目 录北京工商大学2010年本科毕业论文（设计）工作总结1经济学院2010届本科生毕业论文（设计）工作总结8 化学与环境工程学院2010届本科生毕业论文（设计）工作总结12机械自动化学院2010届本科生毕业论文（设计）工作总结16计算机与信息工程学院2010届本科生毕业论文（设计）工作总结20商学院2010届本科生毕业论文（设计）工作总结23法学院2010届本科生毕业论文（设计）工作总结27艺术与传媒学院2010届本科生毕业论文（设计）工作总结31外国语学院2010届本科生毕业论文（设计）工作总结36材料科学与工程系2010届本科生毕业论文（设计）工作总结40北京工商大学2010年本科毕业论文

2、（设计）工作总结本科毕业论文（设计）是检验学校整体教育质量的重要方面和手段，同时也是在校大学生从学校学习阶段走向社会前的一次十分重要的综合训练和实践机会，是学校整个教学工作中的极其重要的环节。2010年毕业论文（设计）工作正值北京迎接奥运的关键时期，学期教学时间缩短，管理部门在相关部门的支持和配合下，对毕业实习、毕业论文选题、开题、撰写、答辩等每一环节进行了周密的部署，经过全校教师和毕业生的共同努力，论文工作得以顺利完成。现将我校2010年本科毕业论文（设计）工作具体情况总结如下：一、基本情况2010年,我校共有45个专业（专业方向）共计2824名本科毕业生，其中11人被取消毕业答辩资格，28

3、13人通过毕业论文资格审查取得毕业答辩资格，论文综合成绩分布如下:毕业生总数优良中及格不及格人数%人数%人数%人数%人数%281337313.3%148352.7%83729.8%1154.1%50.2% 二、主要工作整个2010届本科生毕业论文（设计）工作的过程，从前期的选题审题直到最终的毕业答辩，其中的每个环节，都渗透和体现了严格且规范的过程管理机制。（一）重视选题，及早做好准备工作。2009年11月教务处统一下达了2010届本科生毕业论文（设计）工作任务。按照教务处的布置，各院（系、部）分别召开了学生动员大会，强调了毕业论文（设计）工作的必要性和重要性，对毕业论文（设计）工作要求做出了详

4、细说明,向教师、学生下发了北京工商大学本科毕业论文指导手册，组织教师和学生认真学习手册，熟悉本届工作参考程序和毕业论文写作要求，明确指导教师和相关管理人员工作职责，要求大家认真负责地完成毕业论文指导的全过程。有的学院还结合本学院的特点制定了毕业论文工作安排日程表，下发给指导教师和学生。各院（系、部）对各专业教研室所报题目进行认真筛选和审核，把好选题关，做到符合专业培养目标，达到毕业论文（设计）教学大纲的教学基本要求。（二）加强指导教师遴选各院（系）选派责任心强、学术水平高、教学效果好的教师担任指导教师。明确指导教师职责。为了保证指导教师有足够的时间和精力认真指导学生，学校还规定每位指导教师所指

5、导一届毕业论文（设计）的学生人数一般不得超过5人。今年参加本科毕业论文（设计）指导的教师共601人，具有高级职称的达到68.6%。（三）强化过程管理1.前期检查：4月初，教务处检查各单位任务的落实情况。各院（系）检查毕业论文（设计）的动员、开题、指导教师的确定等工作；各院（系）组织专家对毕业设计选题的工作量、难度及技术领域范围等进行把关。2.中期检查：5月19日，教务处组织召开了“2010届本科生毕业论文（设计）中期检查报告会”。 报告会分5个组同时进行，14位校内外督导专家参加了检查。本次报告会的主要内容是对本科生毕业论文（设计）的选题质量、开题报告情况、阶段性进展情况、学生工作态度、指导教

6、师指导情况、周志记载情况、前期工作质量等工作进行具体检查。 3.后期检查：主要是对论文质量和成果进行验收。教务处随机参加各院（系、部）的毕业论文答辩工作，检查文件规定的论文写作、答辩程序、评分标准的规范性。（四）组织答辩5月24日至6月9日，各院（系）分别组织进行了毕业论文（设计）答辩工作。今年毕业论文答辩工作采取部分答辩方式，各学院根据学科特点抽取一部分学生，对他们的专业素质、口头表达能力及应变能力作了进一步考核。（五）统一归档。各院（系）指定专人对学生的毕业论文（设计）进行统一管理。同时，教务处完成了毕业论文（设计）和论文电子文档的归档工作，为校级优秀论文选集的出版和向下一届的毕业生开放查

7、阅往届毕业论文（设计）打下了基础。（六）进行论文评选各院（系）按专业评选出排名靠前和靠后的毕业论文（设计）共计370篇，（其中优秀毕业论文(设计)213篇，排名靠后的毕业论文（设计）157篇）报送教务处。9月份，由学校教学督导组进行了质量检查,评出校级优秀论文64篇。10月15日，学校印发北工商教字201010号文件，对此次评审结果进行了公告。（七）通过网上评价，采纳师生合理意见。2902名2006级学生参加了网上评价。通过调查问卷统计表明，学生认为通过毕业论文(设计)环节，学生养成了严谨的治学态度，综合运用知识的能力大大提高。通过做毕业论文（设计），学生的主要收获是： 序号主要收获百分比1提

8、高了综合运用知识分析问题、解决问题的能力87.45% 2提高了撰写科研报告、论文、设计和表达、交流的能力87.64%3提高了工作中应用各种工具（包括查阅文献、获取信息）的能力84.10% 4提高了解决实际问题的能力80.26%5提高了外语和计算机应用能力56.59%6提高了在工作中的团队协作能力37.62%7提高了某些学科的经济分析能力42.32% 学生认为在做毕业论文（设计）过程中，影响其取得更好成绩（成果）的外在原因主要有：序号主要原因百分比1毕业论文（设计）目标任务不够明确21.18%2技术或实验条件不够38.52%3缺乏必需的图书文献资料45.36%4指导教师必要的指导、启发、帮助不够

9、10.88%5毕业论文（设计）工作量大，时间不够用45.39%6其它19.51%学生普遍反映，由于奥运会的缘故，本学期的毕业论文（设计）工作进程安排相对紧凑，但指导老师都非常认真负责，尽最大努力协助学生完成了工作。通过网上评价，实现了师生的互动，好的建议得到及时采用，管理部门及时发现问题，解决问题，确保了下一届毕业论文（设计）质量。三、存在问题（一）就业与毕业论文（设计）时间冲突的矛盾仍然存在。从毕业论文网上评价系统的反馈来看，学生普遍认为在毕业论文（设计）阶段有较大的择业压力,要花较多时间和精力找工作。（二）学生在撰写论文的过程中独立思考能力不强。在毕业论文网上评价中，学生认为“影响取得更好

10、成绩（成果）的内在原因”中“缺乏必要的基础理论知识”和“文献资料运用能力不够”排在前两位，有些学生对论文写作知识与技巧了解甚少，专业知识不牢固，不清楚应如何搜集资料、整理资料，更不知如何撰写。包括对论文选题的确立，有些同学是被动地等待老师指定，在论文的撰写过程中也是如此。（三）仍然有学院反映实验室面积狭小，实验工作环境较差，一些设备使用率过高，造成学生长期排队，影响教学实践工作的正常进行等问题。另外现有的毕业实习环节也存在很多问题，如企业出于各种原因，不愿接待实习学生；实习过程流于形式，时间无法保证，学生无法深入参与；实习费用不足，教师人手不够等等这些困难都直接影响了毕业实习的效果与质量。四、

11、改进措施（一）为了保障毕业论文（设计）的质量和学生的就业，从学评教网上学生的反馈意见来看，一部分学生希望毕业论文（设计）能提前进行，以保障毕业论文（设计）有充分的写作时间，而今年有的学院根据本学院学科特点合理安排了毕业实习时间，取得了较好的效果，如有的专业需要有较长时间的实习与设计实践，学院便将毕业实习工作提前至第七学期和寒假进行，设计与论文的周期增长了，毕业设计作品质量整体明显提高。由于毕业实习工作提前至第七学期和寒假进行，学生的实习实际上也由原来的4周延长到8-10周左右，使学生能在实习单位深层次地实习，使得有些实习单位的项目有可能成为毕业设计的选题，这种根据需求确定的毕业论文（设计）题目

12、，同时满足人才培养目标和实习单位要求，也可增加学生就业机会。（二）加强老师与学生的交流，除了多进行面对面交流外，还可以开拓多渠道的交流方式，比如通过电话联系、短信平台、电子邮件或实验室综合管理系统等网上平台进行交流，以加强过程控制。根据往年经验，毕业论文写作周期长，与学生的就业和实习存在较大的时间冲突，一些学生往往到最后一个月才开始重视论文写作工作。为此，指导教师应当严格执行毕业论文管理规定，做好撰写开题报告和写作计划、拟定论文提纲、中期检查、终稿审查等环节，每个环节和程序都要求学生认真对待，从而保证论文的最终完成。（三）强化学生的研究与写作能力。学生在四年的学习中，论文写作训练太少，平时缺乏

13、对专业热点问题的关注，以至于做毕业论文时无从下手。为了解决这个问题，有必要尽早训练学生独立分析问题、解决问题的能力，培养学生独立做学术研究的意识和能力,从而解决毕业论文中重复及抄袭问题。（四）加强教学实验基地和教学实习基地的建设，保证资金投入。学院反映学校近几年来对实验室的建设投入、仪器的更新加强，使学生的实验分析手段提高，论文的科研水平明显提高。我们有必要继续加强实验室建设，增加实验设备和图书文献，进一步开放实验室，比如可以考虑在周末开放实验室,以供学生做毕业论文（设计）。各学院应加强与实习基地或是更多的企业沟通、交流与合作，发挥实习基地的最大作用，并将其努力建设成为真正的产学研基地。附件：

14、北京工商大学2010届本科生毕业论文(设计)情况汇总表教务处实践教学管理办公室2010年11月2日北京工商大学2010届本科生毕业论文(设计)情况汇总表单位学生总人数未取得毕业答辩资格学生人数指导教师总人数指导教师情况毕业论文（设计）成绩正高副高中级初级优良中及格不及格人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例经济学院4570781823.1%4152.6%1924.4%00.0%388.3%26958.9%13329.1%173.7%00.0%化学与环境工程学院2290511733.3%2039.2%1427.5%00.0%4318.8%9641.9%8034.

15、9%62.6%41.7%机械工程学院161027725.9%1348.1%725.9%00.0%3018.6%6439.8%6741.6%00.0%00.0%计算机与信息工程学院6220 92 13 14.1%4144.6%3841.3%00.0%10516.9%24940.0%22736.5%416.6%00.0%商学院6237 229 50 21.8%12253.3%5724.9%00.0%518.3%33454.2%18730.4%447.1%00.0%法学院14712528.0%1976.0%416.0%00.0%1812.3%11377.4%149.6%00.0%10.7%艺术与传媒

16、学院44306269.7%1625.8%3861.3%20.0%6815.3%25958.5%10924.6%71.6%00.0%外国语学院613 23 1 4.3%1669.6%626.1%00.0%58.6%4374.1%1017.2%00.0%00.0%材料科学工程系81014642.9%428.6%428.6%00.0%1518.5%5669.1%1012.3%00.0%00.0%合计2824 1160112020.0%29248.6%18731.1%20.0%37313.3%148352.7%83729.8%1154.1%50.2%经济学院2010年本科毕业论文工作总结毕业论文是高等

17、学校本科教学计划的重要组成部分，是实践教学环节的重要内容。经济学院对毕业论文工作予以高度重视，并成立专门的领导小组辅之以行之有效的措施，确保了2006级本科毕业论文的工作顺利进行。现总结如下：一、概况经济学院2006级本科学生有483人，除1名同学参军、25名同学参加“2+2”和“3+1”留学项目，不需要撰写论文外，实际有457名学生参加毕业论文写作与答辩。参与毕业论文工作的指导教师有78人。具体情况如下：经济学院2010年本科毕业论文指导情况表专 业学生人数指导教师人数平均指导人数高级职称中级职称合计保 险627297财 政466286国际经济与贸易7794136金融学1671071710经

18、济学4116163统 计283365贸易经济36994合 计4576018786二、工作安排经济学院对2006级本科毕业论文指导、答辩工作的安排主要分三个阶段进行，即前期工作安排、中期检查、后期检查和答辩和安排。（一） 前期工作安排 （上学期末4月28日）根据学校的有关要求，经济学院制定了经济学院2006级本科毕业论文教学工作安排计划，其内容包括：1、上学期末成立“经济学院本科毕业论文工作委员会”，由书记、院长亲自挂帅，全面监控论文工作的进展情况。2、上学期末各专业安排指导教师与学生见面。3、给各教研室下发任务书。4、给教师、学生下发北京工商大学本科毕业论文指导手册和开题报告的写作格式。5、4

19、月28日组织全体学生参加开题。通过学生的开题报告，及时发现学生论文选题与被称作思路中存在的问题，提出修改意见，或责成更换选题。（二） 中期检查工作（4月28日5月中旬）1、检查已开展的工作。2、学生提交开题报告。3、检查填写的论文指导手册周记内容。4、按照“论文教学检查日程表”的进度安排，各教研室检查毕业论文的写作进度。5、中期检查总体情况分析。（1）好的方面：大部分同学所选择的题目与所学专业相符，部分学生基本相符或比较接近；很多学生的选题与已选择的工作有直接关系，如金融、保险、贸易等专业等；论文大纲的制定比较全面、合理；论文内容比较丰富、涉及的知识面很广；参考了大量的文献。（2）存在的问题：

20、有师生未见面的问题。在实习期间，有的学生为了保住已有的工作机会，忽视论文的重要性，人在外地不主动与指导教师联系，老师与学生也联系不上。部分学生没有及时提交开题报告。周记记录不全。论文题目过大。引用的数据过于陈旧。参考文献中最新的论文过少。（三）后期检查及答辩工作（5月10日5月31日）1、成立院、教研室两级答辩委员会及答辩小组。2、根据北京工商大学本科毕业论文指导手册的要求，统一规定答辩程序、要求和评分标准。3、组织学生按照要求按时将论文及相关资料备齐。4、进行答辩资格审查。5、同学院统一安排对答辩时间、地点、程序、答辩方式。6、成立答辩巡视小组，确保答辩工作顺利进行。7、为严格学风、了解学生

21、的真实水平，保证毕业论文的质量，我院采用全额答辩方式，对457名学生，分26个组，每组配备3名教师进行了一天的答辩。三、成绩评定及成绩分布1、毕业论文成绩由指导教师的评分、评阅人的评分和答辩委员会的评分等三部分成绩组成，按5：2：3比例最后评定。2、毕业论文成绩分布表经济学院2006级本科毕业论文成绩统计表班级学生人数优良中及格不及格保险061311813保险0623151511财政064634111国贸0615217269国贸0622521751金融0613852211金融06252330172金融06348233121金融0642942041经济064152781贸经063692071统计

22、06283178合 计4573826913317百分比8.32%58.86%29.1%3.72%3、毕业论文成绩分析经济学院2006级的毕业论文成绩评定符合学校规定的比例要求，基本呈现合理的正态分布。根据北京工商大学本科毕业论文指导手册的指导性要求，在毕业论文成绩中，各类成绩的比例一般控制在：优秀10-20%，良好20-40% 。经济学院457份毕业论文成绩中的优秀比例应为4691份，良好比例应为91-183份。从以上成绩分布可以看出：优秀论38份，占8.32%，接近最低线；良好论文269份，占58.86%，高出最高线。产生上述问题的原因：1、由于就业的压力，大部分学生在毕业实习期间把主要精力

23、放在寻找工作机会上，而忽视论文写作的重要性。2、学生的整体写作能力偏低。3、为严把质量关，指导教师、评阅人及答辩委员会三方密切配合，遵照有关规定，对论文的撰写和学生的实际水平进行严格要求，不流于形式，宁缺毋滥。因此，此次的毕业论文中优秀比例偏低。四、今后改进的措施1、使论文的开题、中期检查和答辩等流程程序化、规范化、制度化。2、调整实习时间，争取第八学期一开学学生按时返校，尽早形如毕业论文写作。3、开题时间提前，确保两个月的毕业论文写作时间。4、随时抽查，及时督促学生按进度写作。5、严格进行答辩资格审查，对毕业论文写作期间从不与老师联系的学生坚决不予以答辩。6、实行末位同学淘汰制，即总分总排名

24、后几位的同学不予毕业和授予学位。 经济学院 2010年7月6日化学与环境工程学院06级毕业设计（论文）总结本学期按照教学计划，我院毕业论文（设计）工作有条不紊地开展，学院及时对毕业环节进行了动员和布置安排，各专业结合本专业的培养目标和具体情况，严格执行北京工商大学本科生毕业论文（设计）工作规定中的要求，按时保质地完成了毕业实习、毕业设计（论文）的工作。全部论文已收缴齐全，文本和电子文本已归档。一、毕业实习实习时间：12周。实习形式：以班级集中实习为主，少数学生个人联系单位分散实习。我院对实践教学环节的资金管理非常严格，各专业都做了经费预算，按规定的使用标准严格审批，同时专款专用，保证了实习环节

25、的正常运行。本次实习都采用以专业或班级集体行动的方式，在老师的带领下，有组织、有目的地进行。通过实习，同学对本专业的实际工作有了更多的感性认识和切身体会，有助于他们进一步理解掌握所学的专业知识，有助于他们踏上工作岗位后尽快适应工作。 二、毕业论文（设计）上学期期末，全部毕业生的论文指导教师都落实到人，毕业论文的题目大部分也已确定。选题绝大部分都围绕科研和生产中的实际问题，真题真做，实用性强，部分项目具有应用前景。学院强化教研室的管理，明确指导教师对所指导学生的全面负责，及时掌握每一个学生的论文进展情况，发现问题，尽早解决。学院还加强了对校外毕业论文的管理，要求导师勤联系、勤检查。各教研室和各位

26、导师都非常重视毕业论文工作。在选题、写任务书、落实实验方案、准备实验仪器设备和药品、具体指导、修改论文、答辩准备等各个环节都能认真负责，及时掌握和解决论文工作中的具体问题，保证了毕业设计（论文）工作的圆满完成。毕业论文的选题情况见表1、表2和表3表4。选题情况：表1：题目来源情况统计专业名称总计（人）题目来源教师科研企事业单位委托自拟课题数量/人比例/%数量/人比例/%数量/人比例/%环境工程623861.3%11.62337.1%生物工程565292.9%47.1%00.0%应用化学482347.9%1122.9%1429.2%食品科学与工程636095.2%34.8%00.0%合计2291

27、7375.5%198.3%3716.2%表2：题目类型统计专业名称总计题目类型题目性质与实际相结合纯理论教师指定题目学生自主设计数量比例数量比例数量比例数量比例环境工程6262100%00.0%62100%00.0%生物工程565496.4%23.6%5598.2%11.8%应用化学484389.6%510.4%48100%00.0%食品科学与工程6363100%00.0%63100%00.0%合计 22922296.9%73.1%22899.6%10.4%学院成立了院答辩委员会，由徐宝财（主任）、曹学丽、王成涛、高丽华、钱枫、宋焕禄、郑福平、何聪芬、彭金沙（秘书）组成。成立了9个答辩小组。各

28、教研室和各位导师在答辩前结合毕业班学生的前期表现对其进行了毕业论文答辩资格审查。全部学生均参加了答辩，各答辩小组认真进行了答辩工作。学院按照指导教师意见占50%、评阅人意见占20%，答辩占30%的比例对学生的毕业论文工作进行了综合评定。 表3：指导教师情况统计专业名称学生人数指导教师总人数指导教师情况正高副高中级初级人数比例人数比例人数比例人数比例环境工程6213538.5%538.5%323.0%00.0%生物工程5614321.4%642.9%535.7%00.0%应用化学4814642.8%535.7%321.4%00.0%食品科学与工程6310333.3%44.30%333.3%00.

29、0%合计 229511733.3%2039.2%1427.5%00.0% 表4：毕业论文成绩统计专业名称学生总人数毕业论文（设计）成绩优良中及格不及格人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例环境工程621219.4%2743.5%1930.6%34.9%11.6%生物工程561221.4%2442.9%2035.7%00.0%00.0%应用化学48714.6%1837.5%1939.6%36.3%12.1%食品科学与工程631219.0%2742.9%2234.9%00.0%23.2%合计 2294318.8%9641.9%8034.9%62.6%41.7%存在的主要问题：1. 毕业实习单位安

30、排有难度，工厂企业一般不让同学定岗实践，使毕业实习还只能达到认识实习的目的，同学缺少实际操作的机会。2. 学生整天忙于寻找工作，无心认真撰写论文，实验敷衍了事，致使毕业论文的质量不高，找工作对毕业环节冲击较大。个别学生在实验中投机取巧，反映出学生浮躁的学习态度、敷衍的工作作风，严重缺乏对论文工作的积极性和主动性。3. 网络查询的便捷使很多学生忽略了查询文献资料的规范程序，抄袭现象严重，论文的很多内容都是在网络上下载的，不利于学生树立严谨的、实事求是的科学态度。4. 通过毕业论文（设计）工作，反映出部分课程的理论教学与社会实际尚有差距，部分老师知识的广度、深度不够，要实现人才培养工作目标仍需做出

31、较大努力。5. 学生的知识面、综合素质还存在一些不足，表现在论文写作欠规范、言语表达不清、论文写作和答辩过程中心理障碍较多等等。6. 少数在校外做论文的同学与校内导师联系过少，不利于校内导师对他们的指导和监督。因此，需进一步加强对校外工作同学的管理，特别是校内导师要更多地关心这些同学的工作进度和生活情况。7. 毕业环节中，设计类型的选题日渐减少，不利于加强学生解决工程实际问题的能力。原因在于设计性的科研项目很少，教师不愿意带；同时，部分老师非工科毕业，自身设计能力有限。我院要求能带毕业设计的教师尽可能多带。 化学与环境工程学院 2010年7月9日机械工程学院2010届本科生毕业论文（设计）工作

32、总结机械工程学院2010届本科生毕业论文（设计）秉承了学院一贯的高标准，严要求的指导思想，全体指导老师付出了辛勤的劳动，在院领导正确指导和老师们的共同努力下，经过了选题、实习、开题、设计（论文）、答辩等毕业设计各个环节，于2010年6月顺利结束，达到了预期的目的，取得了较好的效果，现总结如下：一、基本情况与工作内容机械工程学院本科专业为机械工程及自动化，下设四个专业方向：汽车电子工程、机械电子工程、机械制造及自动化、机械设计及自动化。机械工程学院06级毕业生共有161人参加了毕业设计(论文)，均顺利地完成毕业设计并通过毕业答辩。（一）指导教师队伍学院共组织了27 名教师承担了06级学生的毕业设

33、计指导工作。这27名指导教师中包括专业教研室老师、基础教研室老师和工科实践中心老师，既有科研或生产经验丰富的教授也有年青的讲师，保证了一支年龄、学历、职称、专业结构合理的指导教师队伍。2010届毕业设计(论文)指导教师与学生的比例为1：5.96。具体情况如下表一所示：表一 指导教师情况学生人数指导教师人数指导教师情况正高副高中级人数比例(%)人数比例(%)人数比例(%)16127725.91348.2725.9(二) 选题情况延续上一届的作法，学院在上学期末已确定指导教师名单及相应指导学生人数，由各专业教研室在学生放假前组织毕业设计（论文）动员，安排与指导教师的见面会，确定初步的选题。开学后由

34、学院领导和教研室主任组成的专家组对所有的上报的选题进行审核，将个别不合适的题目反馈回老师们作进一步的推敲与修改。在选题原则上，我院注重选择份量和难度适当的既符合专业培养目标，有利于对学生进行全面训练，巩固、深化和扩大所学知识又要尽可能与生产、科研等相结合的题目。对于多人同题的，则要求每人有份量相当的独立完成的任务。选题情况与去年基本一致。（三）毕业实习与校外实习设计按照以往好的经验，毕业实习方面继续采用集中与分散实习相结合的方式。在毕业实习这段时间，学院先统一安排几次到大型的相关企业参观实习，再由指导教师各自安排与毕业设计题目相关的单位进行实习。针对有一部分在校外进行毕业实习的学生，学院制定了

35、相关的校外实习制度，与学生鉴定安全责任书。针对一部分在就业单位完成毕业设计的学生，学院规定了双导师制，即单位出一名高工与学院的指导老师一起指导学生，力求保证校外完成毕业设计的质量。在实习过程中，同学们进一步了解企业的生产现状、技术水平和工艺过程，开阔视野，扩大知识面，巩固基础理论知识和专业知识，有助于他们踏上工作岗位后尽快适应工作。（四）毕业设计管理与检查为了确保毕业设计（论文）的质量，在学校进度安排的基础上，学院统一部署，细化毕设各个环节的流程，制定出学院毕业设计流程表及各种规范，明确各个环节的完成时间与上交时间及格式要求，使每个指导老师和学生都清楚具体的要求与规范。学院的毕业设计检查分前期

36、、中期和后期三个阶段，前期主要检查开题情况和学生任务落实情况，中期着重检查教风、学风和工作进度，后期检查答辩和成绩评定，重点放在中期检查上。按答辩的要求成立检查小组进行分组检查，对所有学生的周志完成情况、开题报告情况、翻译材料情况、毕业实习报告情况作统一的审核与评价。要求学生陈述自己的课题，并对学生的进度及设计相关知识进行提问，从而掌握整个学院每个学生的毕设进度。通过检查，对部分进度缓慢的同学提出了告诫，对个别学生提出了警告。为最终顺利、按时、高质完成本次毕业设计打下基础。(五)答辩与成绩今年，学院成立了以院长张力为主任的答辩委员会，下设五个答辩小组，分工明确，责任清楚。学院在答辩前对学生进行

37、了严格的毕业答辩资格审核，没有学生被取消答辩资格。所有的学生按照学校要求，统一格式、统一纸张、统一打图、统一装订，有的专业教研室要求学生进行了预答辩及准备ppt。在答辩环节，按学院老规定每个学生讲述5分钟，教师看图、论文5分钟，提问5分钟。答辩组的老师们认真地从综合应用能力、图纸与说明书和论文质量水平、设计(论文)的讲解、表达以及答辩中回答问题表现等几个方面对学生进行了评价和打分，计算答辩组每位老师分数的平均分作为每位学生的答辩成绩，力求严格、公平、公正。最终结合指导教师、评阅教师及答辩组意见对学生毕业设计（论文）进行综合的评价，按学校规定的比例，得出最终的毕业设计成绩，其统计见表二：表二 毕

38、业设计(论文)成绩统计专业方向名称总计毕业设计(论文)成绩 优良中及格不及格数量比例%数量比例%数量比例%数量比例%数量比例%机械制造及自动化34720.61338.21441.20000机械设计及自动化30620124012400000机械电子工程641015.62640.62843.80000汽车电子工程33721.21339.41339.40000机械工程及自动化1613018.66439.86741.60000二、存在的问题及建议（一）和去年基本相似，即如何较好地解决就业与毕业设计的矛盾。现在就业形势比较严峻，学生在毕业设计阶段要花相当多的时间找工作，也有相当一部分学生在毕业设计期间已

39、经参加工作，或在就业单位实习，非常影响毕业设计工作的正常进行。如何将毕业设计与学生的就业很好地结合，学院一直在作探索与尝试。（二）根据学生的专业知识和特长选题。选题与学生的专业知识、学习特长和兴趣以及自我发挥和创造的能力结合起来，最大限度地调动学生的主观能动性，因为毕业设计的主体是学生，老师只是起一个引导的作用。（三）答辩前上交论文与图纸和相应电子稿的最终版。目前毕业生论文和图纸在答辩完成后还可以修改，并且论文评阅都在答辩后完成，这虽然造成教师和学生工作量增加，但最主要的是违背了毕业答辩这一毕业设计考试环节的意义。为强化毕业设计答辩对学生的约束，建议今后在毕业设计答辩前必须完成设计论文和图纸，

40、答辩前即上交论文与图纸和相应电子稿，答辩后不许修改。机械工程学院2010年7月12日计算机与信息工程学院2010届毕业设计（论文）工作总结毕业设计（论文）是学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一次综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对学生的学习能力和独立工作能力也是一个培养，同时毕业设计（论文）的水平也反映了我校本科教育的综合水平,学校十分重视毕业设计（论文）这一环节，宏观上做了周密的部署。根据学校的有关文件精神，为了顺利完成毕业设计（论文）工作，保证毕业设计（论文）的质量，我院师生从上到下认真落实06级毕业设计（论文）工作的每个环节，做了大量细致的工作。

41、现在我院2010届毕业设计（论文）工作已经圆满完成。总结如下： 一、基本情况我院2010年共有九个专业625名本科毕业生参加了毕业设计（论文）答辩。本次毕业生论文答辩工作根据05级的经验总结，不同专业分别采用全部学生参加答辩和抽取部分学生参加答辩的相结合的方式进行的，学生毕业论文成绩优秀:16.9%,良:40.0%,中:36.5%,及格:6.6%。本次毕业设计（论文），共有92名指导教师参与了指导工作。共指导本科毕业生625人。为保证毕业设计（论文）质量，由高职称教师和中级职称教师对毕业生进行联合指导，优势互补、相辅相成。二、主要工作1、学院领导精心布置，强调落实每个环节学院领导不仅就毕业设计

42、（论文）的安排工作召开了专门的主任会议，而且在本学期的每次教学例会上教学院长姜院长都会就毕业设计（论文）的相应环节的工作做出安排，反复强调了毕业设计（论文）工作的重要性，要求各系要认真组织落实毕业设计（论文）的各个环节的工作，从前期的选题审题直到最终的毕业答辩，都要严格、规范地进行管理。主要抓了选题、中期检查、答辩等几个重要环节。2、完善毕业设计（论文）各阶段，专业特点鲜明 第一，在毕业设计（论文）选题阶段，各专业根据各自的特点安排了毕业设计（论文）的具体工作，信息类专业按计划在上学期末就完成了毕业实习，并且落实了毕业设计（论文）的选题工作，把毕业设计（论文）题目布置到每个学生，赢得更多的毕业

43、设计（论文）时间，大部分学生仍能保质保量地完成所确定的毕设课题。计算机各专业在上学期末布置了毕业设计（论文）选题工作，根据各专业特点，毕业设计（论文）选题学生可以根据自己的情况选择题目，并对学生选题是否符合专业要求、难易程度、工作量大小等进行了认真审查，对不合格的选题进行淘汰并指导重新选题。信息与计算科学专业采用了学生和指导教师的双向选择的方式给毕业生布置毕业设计（论文）题目，使毕业设计（论文）在师生的共同努力下顺利完成。我院要求学生在本学期开学必须先报到，进行开题报告后再去实习单位，这样学生就可以带着问题去有的放矢地实习，有助于提高毕业论文的质量。本届毕业设计（论文）题目绝大部分与实际联系紧

44、密，大部分学生对毕业设计（论文）比较重视，没有因找工作而拖延进度的。大部分同学能主动上网或走进图书馆查阅有关资料，有的同学其独立工作能力及主动性较强。第二，在中期检查阶段，学院根据期中检查要求各专业组织指导教师对本专业学生的毕业设计（论文）进行了逐个检查，像电子科学与技术教研室、计算机科学与技术教研室等都有一个期中检查的具体安排，主要检查毕业设计（论文）的进度是否合适，工作量是否充足。对那些进度过于落后的学生提出警示，督促学生按时保质推进论文工作，我们认为这个环节非常重要，以后还会继续坚持这项工作。第三，本届毕业答辩时间紧，我院共组织了25个答辩组对625名毕业生进行了答辩，工作量非常大，全体

45、指导教师不辞辛苦，加班加点地圆满完成了任务，并对答辩形式采用了一些新的尝试。学生可以结合ppt展示成果，教师现场提问。这样做对学生很好地主动完成毕设课题有很大的促进作用，同时也使教师更全面地了解每个学生的情况，有利于客观、公正地进行答辩评分。在演示答辩基础上，一部分学生报名和导师推荐相结合，参加论文评优答辩，也取得好的示范效应。通过本次教学实践说明该方法是有效可行的，将在实践中不断完善。整个毕业设计（论文）期间，指导教师从认真填写毕业设计（论文）任务书着手，严格按照北京工商大学本科毕业设计（论文）工作规定的有关要求执行，对学生的毕业设计（论文）内容及工作量进行讨论并确定，并注重对学生解决实际工

46、程问题的能力、独立查阅文献能力、计算机及软件应用能力等的培养。指导教师平时加强毕业设计（论文）的辅导，学生可随时找老师进行答疑，老师为方便学生联系，把电话号码或email地址给学生，有什么事就可以及时得到解决，这样不使问题堆积，从而加快了毕业设计（论文）的进度。三、存在的问题和建议本次毕业设计（论文），虽然时间紧，但各个环节都到位，都很规范，尽管如此，但仍存在一些问题，现将问题及建议归纳如下：1、此次毕业答辩我们采取的是全员答辩和部分答辩相结合的方式，时间很紧，教师的工作量非常大。我们建议今后都可以有选择地答辩，因论文评优的比例有限，可以用自荐与推荐的方式，让两头的学生（优秀的、差的）参加答辩

47、，其它学生的答辩成绩由开题成绩、中期检查成绩、论文成绩三部分组成。这样可以大大提高答辩的水平，减少教师的工作量。2、学生在对论文讲解、回答问题的过程中，有一些基本的专业知识都没有掌握，对专业的基本原理、基本概念等常识性问题理解不够。这些问题反应了学生在四年的学习过程中对基础知识的掌握很不够。“抓基础、重根本”是今后专业教学过程中一定要注意的。3、大部分教师反映部分学生对待毕业设计（论文）的态度不端正，很随意，如：不按照进度进行；不主动和指导老师联系；思想上依赖教师，希望老师越俎代庖；长篇大论抄袭网上资料，不认真分析材料等等一系列的问题，这从一个方面反映了部分学生大学的学习目的不明确，对自己的要

48、求不严格，这需要我们齐抓共管，从大一进校就开始抓教学质量，提高学生的综合素质。4、如有可能建议今后论文存档只存电子版。 计算机与信息工程学院2010年7月16日商学院2010届本科生毕业论文工作总结经过全体教师和学生的共同努力，商学院圆满完成了2010届本科生毕业论文工作。一、主要工作 学院2010届本科毕业生涵盖8个专业17个班，共623人。学院严格按照学校和教务处的要求以及北京工商大学本科生毕业论文（设计）工作规定组织本届本科毕业论文工作。所做的主要工作如下：（一）毕业实习与毕业论文动员2009年11月18日25日，分专业并专场由各专业建设负责人负责进行宣讲动员，布置相关工作，向学生提出本

49、届本科毕业论文写作的明确要求。同时也向指导教师布置本项工作。详见附件1。（二）开题与答辩2010年4月14日，学院对本届毕业学生按专业分小组进行开题与答辩，要求每个小组重点对每个学生的毕业论文从以下方面严格把关：选题的目的与意义，本研究的可行性，写作提纲的科学性，指出不足，提出建议。通过开题与答辩，一是督促学生对本项工作的重视；二是除指导教师外，开题小组教师同时把关，保证毕业论文质量，将问题消灭在萌芽状态；三是保证毕业论文写作的进度。（三）中期检查根据学院毕业论文动员时的安排，毕业论文的中期检查时间是2010年5月12日。具体做法是，由开题与答辩时的原小组教师，按照学校教务处本科毕业论文中期检

50、查的内容与要求，对本小组学生的毕业论文写作进行中期检查。这也是保证论文进度与质量的有效措施之一。（四）答辩资格审查与答辩2010年5月中下旬，学院对本届毕业生进行了毕业论文答辩资格审查，答辩前按时上交了未通过毕业论文（设计）答辩资格学生情况表。我院2010届有623名本科毕业生，其中7名学生未取得毕业论文答辩资格，其余616名学生均参加毕业论文答辩。5月31日，所有进行毕业论文写作的学生均按学院要求提交了正式论文，随即学院将论文分到各答辩小组交教师评阅并准备答辩提问等。6月2日学院组织了2010届毕业论文答辩，答辩分成27组，有80名教师参加答辩。考虑到本届毕业学生多，为了保证答辩质量，学院决

51、定采取部分答辩的做法。具体做法是：指导教师给定成绩为优或及格的学生全部参加答辩；指导教师给定成绩为良或中的学生，通过随机抽查决定其中的答辩者。据此，我院本届毕业生实际参加答辩的有371人、答辩率为60.23%，高于教务处规定的60%的比例。答辩前，学院提前对答辩组成员进行了培训，并将答辩程序及安排提前发给学生，保证答辩更加顺利完成。答辩过程中，学生准备充分，教师把握严格，认真负责。作为学生本科学习的最后一堂课，论文答辩真的锻炼了学生。经过指导教师与学院答辩委员会的严格评审，本届共推荐优秀论文51篇，优秀率8.3%。良好334篇，占54.2%，中等187篇，占30.4%，及格44篇，占7.1%，

52、无不及格论文。答辩完成后，学院毕业论文答辩委员会及各个答辩组组长对论文工作进行了总结。二、具体措施与效果（一）领导组织与往年一样，本届本科毕业论文工作动员之初，学院就成立了毕业论文工作指导委员会，院长挂帅、教学院长主抓、各系主任、专业建设负责人与教学秘书参加，主要职责是对毕业论文各环节的工作进行具体落实与指导。（二）规范运作我院的毕业论文工作，均能遵守并严格执行学校教务处以及我院自行制定的相关规定，包括按时动员和布置、组织开题答辩、中期检查与最后的答辩等。这既保证了本项工作的有序进行，又是提高本项工作质量的保证。（三）严格要求学校、学院对毕业论文工作各环节的时间以及具体内容均有严格规定，领导小组通过检查督促，要求指导教师、学生严格按程序与规矩