一、涉外办学项目基本信息

1、一、涉外办学项目基本信息项目名称湖南农业大学农林经济管理本科专业引入美国加州州立大学弗雷斯诺分校部分专业课程项目中外合作办学者中方：湖南农业大学外方：美国加州州立大学弗雷斯诺分校 （california state university, fresno, usa）办学地址湖南省长沙市芙蓉区农大路1号项目批准书编号湘教通2012308号发证机关湖南省教育厅发证日期2012年5月31日项目批准书有效期至年月日开设专业或课程的名称及代码农林经济管理（4324）办学层次和类别本科学历教育培养年限培养年限4年招生录取招生方式 纳入国家统招计划自主招生年可招生人数每年1批，105 人/批颁发证书仅中方证书

2、学历证书学位证书仅外方证书学位证书文凭中外双方证书中方证书学历证书学位证书外方证书学位证书文凭其他证书证书名称二、项目基本办学情况年度毕业人数本项目毕业总人数年度招生数目前在校生数教职工总数合计本校专任教师专任外籍教师兼职教师长期短期002012年：1052013年：1732782220226三、收取学生费用情况收费项目1. 学费；2. 服务性收费、代收费、住宿费物价部门批准文号湘价函2012179号收费标准学费每生每年17000元；服务性收费、代收费、住宿费按现行政策规定的在校其他专业学生标准执行。四、课程引进情况 (备注：本项目是2012年9月首次招生的国际教育本科实验班项目，在2012-

3、2013学年度，开设的课程都是公共基础课，暂时还没有引进课程。)年级课程名称教材名称引进课程占本学年度课程比例一年级(2012级)无无无年度工作报告（主要内容应包括：引进资源情况、招生情况、教学质量、教材使用、财务状况、依法办学情况、办学特色、信访投诉处理情况、存在问题、改进措施以及需要报告的其他情况。）湖南农业大学农林经济管理本科专业引入美国加州州立大学弗雷斯诺分校部分专业课程是由湖南农业大学国际学院牵头与美国加州州立大学弗雷斯诺分校合作举办，共同培养适应国际形势发展需要，懂得国际经济运作，具有系统的现代管理科学、经济科学基础理论和农业科学基础知识，掌握农业经济管理的基本方法和技能，具有创新

4、精神和良好的英语语言能力、能在各类涉农企业、相关政府工作部门和教育科研单位从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面工作的高素质国际型人才。1. 引进资源情况农林经济管理专业是2012年9月首次招生的国际教育本科实验班项目，在2012-2013学年度，开设的课程都是公共基础课，暂时还没有引进课程。但是，在本项目运行过程中，我院农林经济管理专业的负责人积极与美国加州州立大学弗雷斯诺分校的负责人联络，并多次召开教学研讨会议，洽谈课程对接和课程优化的问题，制定了引进国外合作大学优质教学资源，包括国外先进的专业课程、教材和教学方法等的新的教学计划，同时初步制定了专业教师师资培训计划，确保农林经济

5、管理专业的培养质量。在原有合作基础上，2012年8月，我校代表团一行访问了美国加州州立大学弗雷斯诺分校，进一步探讨了本科项目合作细节等具体问题。11月，美国加州州立大学弗雷斯诺分校领导来学院与农林经济管理专业的负责人进行了详细的课程对接，并就双方在资源共享、科研项目开发等方面达成了共识，明确了优质教育资源引进的具体步骤和要求。2. 招生情况本项目2013年招生173人，招生依法有序，属于国家计划内招生录取，必须通过高考上线录取为正式学籍，学籍管理规范严格。(1)本项目招生纳入普通高等学校计划内招生计划，并于每年3月开始通过报纸、网络等方式进行招生宣传。(2)招生过程中，设立专人负责值班，接待考

6、生及家长咨询，并随时与考生取得联系，介绍有关招生政策。(3)实际招生与本中外合作办学项目的招生简章和招生广告宣传中的承诺完全相符。(4)本中外合作办学项目的招生宣传资料、录取名册等有完整的原始档案材料。(5)依法建立了学籍管理制度，保存学生的学籍档案，并及时向教育部进行信息备案。(6)学生入校、毕业皆通过“中国高等教育学生信息网（学信网）”进行注册，并在每个学年按照学校统一要求进行学籍清理。3. 教学质量为确保环境科学专业的教育教学质量，我院采取了严格课堂教学考核制度，规定并落实了每门课程的课程负责人，完善了教学文件如教学大纲等的制定，并采取了教学督导组和院领导随机听课，同行相互听课的听课、评

7、课制度。从专业课程设置、教材的选用、课堂教学的组织和课程考核模式等多方面学习和借鉴国外大学先进的方式方法，改革和创新我院原有的专业教学模式。2012-2013年度，农林经济管理科学专业2012级学生通过培养，已经具备了良好的语言能力和专业基础，学生综合素质得到广泛好评。该专业学生积极参加学校的创新性实验项目和科创基金项目，深入社会实践，锻炼了动手能力。4. 教材使用在教材使用方面，我院坚持引进国外优质教材和教参，并通过网络等方式进行中美双方教学内容的衔接，但介于2012-2013学年度没有开设专业课程，暂无具体引进教材用于教学，但其他课程的教材均采用近三年出版的规划教材或专业领域的经典教材，确

8、保教材选取的科学性和规范性。5. 财务状况学校计财处设有中外合作办学的专门账户，每学年向学生收取一次学费。经费的使用由学校统一根据教学、管理、国际交流、学生活动等项目分块划拨。在专项经费的使用过程中，严格实行财务审批制度，坚决杜绝铺张浪费行为和个人公款消费行为；学校在每个会计年度都要进行审计，坚决制止不合理的开支行为。具体来说，在资产方面，学校给我院配有部分专用资产，由学校资产处统一管理。在财务方面，由学校计财处集中核算，对项目实施校院二级分级管理。对由湖南省物价局审批同意后收取的学费，全部上交财政，设立专门账户，纳入学校总的预算收入，学院的支出由计财处实施预算安排，主要用于学院中外合作办学教

9、育教学活动和改善办学条件、专业建设、课程建设、师资培训等。在制度化管理、信息化手段、人性化服务的指导思想下，学院制订了涵盖各部门、各层次教职员工的49条工作职责和51条工作制度，其中就有财务、资产等方面的规章制度，保障了学院的健康快速发展。6. 依法办学情况(1)依法办学。积极贯彻国家教育必须为社会主义现代化建设服务的教育方针，确保本项目在具体运行工作中遵守中国法律、维护中国的国家主权、安全和社会公共利益。(2)规范管理。成立项目管理委员会，负责处理项目进行过程中的重大问题，定期对项目进展情况进行评估与交流等，确保了双方管理工作的规范有效和有序。设立联合管理办公室，对合作项目洽谈、教学管理、师

10、资培训、学生培养、出国签证及国外学习等方面进行监管与协调。学校注重学院领导班子的选配，现任班子成员思想作风好、业务能力强、工作务实，学院工作科学化、制度化。(3)建立了切实可行的教学质量保障体系。经过对本项目人才培养模式的研究与实践，在中、美双方合作院校共同拟定的人才培养方案框架下，学校引进美国加州州立大学弗雷斯诺分校农林经济管理专业课程，完善了培养目标、培养计划、教学内容，建立健全了适合本项目学生的教学方法，采用小班教学、层级教学、责任到人的雅思教学方法，成效显著。采用由浅入深、由易到难的渐进式双语专业课教学，达成学生国内国外专业学习的顺利过渡，实现学生国内外学习、生活的无缝对接。7. 办学

11、特色办学过程中，我们十分重视教育、教学各个环节的建设，积极引进国外先进的教学理念和方法，努力改善教学条件，加强实践教学，形成了“三化”管理模式。 (1) “规范化”管理。我校以中华人民共和国中外合作办学条例和中华人民共和国中外合作办学实施办法为办学指南，计划、安排本项目的一切工作：招生工作公平、公正、透明，培养方案严谨、科学，财务管理制度规范、健全。成立中外合作办学办公室，负责项目的教学、管理、督导工作；制定了相关条例，使得管理工作有章可循；学院成立了学生会和学生党支部等，加强学生的自我管理。(2) “信息化”手段。我院针对中外合作办学人才培养过程中语言教学与专业教学特点，实现办学“信息化”：

12、通过我校与国外合作大学师资和管理人员的互派及访问交流，将营造语言学习的小环境和国际化人才培养的大环境作为教学改革的重要手段，结合国际化的师资培训、信息化的教学手段等措施，将中外合作办学的宗旨贯彻到了人才培养的每一个环节。(3) “人性化”服务。有序的学生管理工作是教育教学顺利开展的有力保证，我院建立了“以人为本”的学生管理模式，提出了：创新管理观念，建立以学生为主导的管理模式；创新管理策略，培养学生自我管理能力；创新管理形式，提高学生国外适应能力。8. 信访投诉处理情况本项目立足学校优势特色专业，办学规范，举办以来获得了良好的社会声誉，招生人数逐年上升，社会反响良好，学生及家长提出的疑问都能通

13、过家长会、电话、网络等形式得到及时答复和处理，目前没有发生信访投诉案例。先后有多所高校同行来我校交流取经，充分肯定了我校中外合作办学的成效。9. 存在问题(1)国内外办学理念不一致，融合存在一定困难。(2)国内外课程设置有明显区别，教学计划的衔接有难度。(3)国内外教学内容与教学方法侧重点不同，学生难以在较短的时间内适应国外的教学。10. 改进措施(1)合作双方加强沟通与联系，确保中外合作办学目标顺利实现。(2)坚持以人才培养为核心，科学合理地调整和优化人才培养方案，真正做到课程体系的无缝对接和优质教学资源的合理利用。(3)加强师资队伍建设，拓宽国内外师资培训与交流的渠道，积极融合国内外先进的教学内容与方法，进一步加强学生出国学习指导，缩短国外学习阶段的适应期。办学院系对年度报告书意见