运城学院本科教学工作整体评估

1、运城学院2011年本科教学工作整体评估组织实施方案为有效开展2011年度本科教学整体评估工作，进一步完善我院本科教学质量内部评估工作体系，做好接受教育部本科教学合格评估准备工作，制定本方案。一、工作依据与方式1.以运城学院本科教学工作整体评估方案（试行）（修改稿；另发）为依据和标准，模拟接受教育部本科教学工作合格评估规程，对学校教育教学工作整体和与之相关的各单位工作状况进行评估，感知评估一般程序、把握评估基本要点。2.采用校内外专家评估相结合、评估检查与指导培训相结合、对学校整体评估与对各单位评估相结合、全面评估与重点评价相结合等方式，诊断学校教育教学工作的整体状况，促进各单位各项目工作质量的

2、不断提升。二、自评及学习指导工作日程与组织时间：2011年11月1-25日。（一）各单位自评，全体人员学习及相关评估准备工作1.各单位自评工作。各单位自评工作，由分管（联系）院领导牵头负责，各单位自行组织。要依照运城学院本科教学工作整体评估方案（试行）（修改稿），参照运城学院教育教学质量监控评估材料档案系统材料建设体例目录及工作任务分解(指导性参考纲要指南)（见校园网：评建工作：互动专区：常用下载）提供的工作线索，结合本单位工作实际，逐项进行自检和自评。11月25日前，写出“自评报告”（包括：自评情况、亮点优势及典型事列、自评结果及存在问题与解决办法等），报院评建工作领导组综合办公室。其中，重

3、要评估项目与要求如下：（1）教学系部课堂教学（听课）的自我评估。听课的目的是了解课堂教学（包括实验教学）情况，对教师、学生、课堂、教学内容、教学方法、学风等教学第一线的实际状况进行评估。要求各系部组织相关人员听不同类型的课程（如：专业基础课、实验课、各系部的优秀课程、精品课程等），听不同类型教师的课（如：老、中、青教师，教授、副教授、讲师等）。听课的范围要大、随机性要强；要严格按课程计划和课程大纲进行作业，特殊情况调课必须完善手续；课程讲授必须全部完全达到评估及学校要求的标准。各系部要结合本次和以往听课情况，分析本单位所有教师上课的达标状况，并于11月25日之前将所有教师上课达标情况报院评建工

4、作领导组综合办公室。报表包括：姓名、年龄、职称、讲授课程（所有任课课程）、达标情况（含：达标；基本达标，须指出主要存在问题与改进意见；不达标，须提出解决办法建议）。要求系部主任负责并签署意见。（2）教学系部学业抽查的自我评估。学业抽查主要包括对学生试卷、毕业设计（论文）的检查评估，以及对学生实习实验报告等学业（作业）材料的评估，也包括采取其它形式（如：学生计算机应用能力、外语能力、学生讲课、学生实验技能、专业技能等）的学业调查活动。本次重点要求各系对上一学期试卷及最近一期毕业设计（论文）进行整理和自我评估，找出存在问题，并作为下期试卷（试题）和毕业设计（论文）的工作警鉴，保障学生学业（含作业）

5、全部完全达到评估及学校要求的标准。各系部要将学业抽查中发现的问题及解决办法与今后工作的注意事项、上一学期试卷及最近一期毕业设计（论文）汇总清单（目录），于11月25日之前报院评建工作领导组综合办公室。2.各级领导、各单位及其相关人员的准备工作。院领导接受评估的准备工作，由组织部负责组织和检查；各单位及相关人员的准备工作，由本单位行政负责人组织、分管（联系）院领导牵头负责检查。本次评估后，整理出各项目存在的问题及解决办法建议，于12月15日前报院评建工作领导组综合办公室。其中，重要准备项目与要求如下：（1）深度访谈及其文案准备。走访、访谈、座谈或调查问卷（含深度访谈）的对象包括：全院各级领导、各

6、类工作人员和学生。对深度访谈的具体要求如下：事先有准备。要根据个人工作情况与职责，依据“评估方案”要求的标准，事先作出专家可能询问的文案（以问答形式整理，问题必须全面、答案力求准确）。要求全体院领导、全院各单位科级以上干部、系部教研室主任及教学秘书每人各自整理1份，各单位按教师、员工及学生类别每类整理1份；于11月25日前交院评建工作领导组综合办公室。访谈高标准。要求高起点、系统性强，符合学院办学理念和定位以及实际情况，符合评估标准要求。不得拿准备稿。谈后再提高。整理完善“专家询问文案”，由各组织单位负责人负责，在12月15日前交院评建工作领导组综合办公室，由宣传部整理并经评建办审核后印制，供

7、进一步学习使用。（2）各类材料的准备。专家案头材料。由以下单位负责指导、收集和整理，并于11月25日前送交评建综合办公室。教务处：课程表、（本阶段）任课教师名单、教室位置、课程大纲、实习实训单位清单、试卷汇总清单、毕业设计（论文）汇总清单等；党办院办：校历、学校作息时间表、系部设置一览表、职能部门组织机构设置表、自评报告（纲要）以及其他学校背景介绍材料等；招生就业处：就业单位一览表、就业实习基地清单等；学生处：学生名单等；人事处：教师名单等；评建办：专家日程等。各单位教育教学及管理服务工作常规文档材料，由各单位负责整理准备，由分管（联系）院领导牵头负责指导与检查。学院其他背景材料、检索材料和各

8、种补充材料等，由牵头的各项目组及各相关单位负责准备。（3）学习、指导和深刻领会。参加学院组织的学习。学院组织的各项学习指导培训会议安排，另发。各单位自行组织的学习。由本单位行政负责人负责，组织开展对“评估方案”的学习与领会工作。每个人均必须做到深刻把握，并贯彻到具体工作中。（二）院评建领导组综合办公室及各评建项目组工作1.评估专家组和工作组的组织工作。（1）评估专家组专 家：校外专家（2-3名）；院教学督导组全体成员，全体院领导，部分校内骨干教师（各系部推荐1名）。秘 书：李宝平（考察活动秘书）；关文龙（保障工作秘书）。（2）评估协调组组 长：王卓民副组长：李宝平 关文龙成 员：院评建领导组综

9、合办公室全体副主任（12人；见运城学院本科教学评建（合格评估时期）总体工作方案（院评字20111号）。分为两个工作小组：考察活动协调小组组 长：李宝平副组长：董卫政 荆飘丝负责分解本组各项工作任务，审核确认各项工作预案（报评建综合办），并组织实施。其中，荆飘丝具体负责专家引导员的组织（9-18名；每位校外专家1-2名）、培训和分工安排；董卫政具体负责专家考察期间工作汇总、安排与信息反馈工作。安排并配合专家完成听课、查阅材料、集中考察、走访（访谈、座谈和问卷调查）、学业抽查、实习基地及用人单位考察等各项考察活动。综合保障协调小组组 长：关文龙副组长：张作伟 孙培勋负责分解各项工作任务，审核确认各

10、项工作预案（报评建综合办），并组织实施。其中，张作伟具体负责专家的迎送、住宿、就餐、办公与会议及其场所、车辆的集中使用与调度等安排与落实，并配合考察协调小组做好专家考察期间工作汇总、安排与信息反馈工作；孙培勋具体负责各项保障工作及其费用的安排与执行。依据运城学院本科教学评建（合格评估时期）总体工作方案（院评字20111号）安排，组织相关项目组牵头单位及成员单位负责人，做好秩序保障、宣传展示、后勤保障、学生表现、教育氛围、队伍状况、办学条件、理念展现的综合保障等工作。2.评估知识与要求的培训工作。组织全体院领导、全院各单位工作人员和评估工作组成员等，进行评估方案指标内涵与要求、评估工作程序与要求

11、等方面的培训工作，从办学理念、到各项工作的支撑、到教育教学效果的落实，从评估程序的了解、到接受评估的要求、到进行评估的方式等进行进一步提升与落实工作。3.评估材料与其它相关准备工作。自评报告（草案）及支撑材料。各项目组牵头单位组织相关“主要观测点”材料负责人，于11月25日前提交各“主要观测点”的“自评报告”，并结合“自评报告”的撰写组织整理支撑材料。评估相关材料准备。由院评建领导组综合办公室、评估协调组及相关单位准备。三、评估与专家诊断工作日程与组织时间：2011年11月27-30日。校外专家工作日程及具体工作日程依专家意见调整安排。设计日程与要求如下：第一天：11月27日，星期日。1.对院

12、领导和正处级领导访谈。（1）时间地点：上午8：00-11：40；院领导及其他办公室、各会议室等。（2）访谈专家：全体专家，随机抽调、分别单独访谈。（3）工作引导：考察协调组（荆飘丝）统筹安排引导员工作；引导员引导（以下专家活动均同，以下安排此项略）。（4）访谈对象组织：组织部（贺正云）。2对职能及教辅附属部门的工作考察（含走访、访谈、座谈和问卷调查及办学条件和设施等）。（1）时间与地点：下午14：00-18：00。部门办公地点或专家工作地点。（2）评估专家：全体专家。专家秘书参与。（以下专家活动无特殊说明均同，具体安排中此项略）（3）访谈对象组织：考察协调组李宝平、董卫政负责全面组织安排工作，

13、组织部配合对各级领导干部的访谈；各单位负责人负责本单位的组织与安排落实。（4）对各单位组织工作的要求与说明：专家可能会对所有单位的领导或部分成员等进行深度访谈，也可能采取召开座谈会、进行问卷调查等方式开展工作，可能会随机要求查阅相关资料。各单位要事先落实各个接待点和座谈会的地点，报评建办。各单位在接到专家通知后，要及时通知参会人员、安排组织好各项进程。走访和召开座谈会主要了解学校情况，以及办学指导思想、教学中心地位（重视教学程度）、政策执行情况等重要信息。各单位要事先做好充分准备，要求写出走访和座谈会的工作预案，在接受评估后12月15日前整理修改后交报评建办。（5）车辆安排：党办院办（张作伟）

14、。（以下车辆使用均同，具体安排中此项略）。3.专家调拨查阅材料。（1）时间地点：晚上；专家住地及工作组工作场所。（2）材料调配：考察协调组（李宝平）主持，保障协调组（关文龙）配合。（以下均同，具体安排中此项略）。（3）材料提供：各项目组负责单位材料负责人及各单位行政一把手（主任、处长等），具体负责本项目各观测点及本单位材料的组织与提供。（4）工作程序：专家出需调拨的材料清单，总调配接受并确认。事先已由学校准备好的案头材料、支撑材料等由评建办（关文龙）牵头组织和调配，在各单位存放的临时要求调用的材料由教务处（李宝平）牵头组织和调配。各项目组材料负责人和各相关单位行政一把手（主任、处长等）及材料负

15、责人，负责整理和送达。要求从专家下发和确认调拨单起，20分钟内准确调拨到位。4.专家安排次日工作（以后每天均同，具体安排中此项略）。（1）时间地点：晚上；专家住地及工作组工作场所。（2）专家活动调配：组长（王卓民）为总调配；考察协调组（李宝平）、保障协调组（关文龙）协助调配。（3）工作程序：专家出工作安排清单，总调配接受并确认。总调配核准并由相关人员通知相关单位；各单位（行政一把手（主任、处长等）负责）做好准备工作。第二天：11月28日，星期一。1.专家听课（专家可能随机安排听课）。（1）时间地点：上午8：00-12：00；拟定的听课教室。（2）听课对象组织：考察协调组李宝平牵头组织；各系部（

16、主任）具体负责本单位的课堂组织工作。（3）未涉及的系部及相关单位应派员观摩（本次评估，允许并要求各系部及相关单位派员观摩专家进行的相关活动，以下安排此项略）。（4）专家听课会有记录，并填写课堂教学评估表。评价结果作为专家组对该系部课堂教学质量评估的一种背景材料。专家在听课之前或之后可能会与教师或学生进行交流。2.考察教学系部实验中心工作（含走访、访谈、座谈和问卷调查）及教学条件和设施（含校内实验实训场所等）。（1）时间地点：下午14：00-18：00。系部实验中心办公地点或专家工作地点。（2）访谈对象组织：考察协调组李宝平、董卫政负责全面组织安排工作，组织部配合对各级领导干部的访谈；各系部实验

17、中心行政一把手（主任等）负责本单位的组织与安排落实。（3）对各系部实验中心组织工作的要求与说明：走访主要了解教学条件、师资水平、教学态度、质量监控，以及办学指导思想、教学中心地位、政策执行情况等重要信息。考察的主要内容是各类基础设施、基础课及专业基础课实验室、实习基地、图书资料、教研室、教育教学文档等。专家可能会随机对系部实验中心的领导或教研室主任或教师等进行深度访谈，也可能对学生进行访谈或对学生学习质量进行特殊手段的测试，可能会随机要求查阅相关资料，还可能随时随地的查看学生出早操、上晚自习、社团活动、学生宿舍等。要召开教师座谈会、学生座谈会等，进行问卷调查等工作。内容包括：学科专业建设、教学

18、质量自我监控体系的运行、实践教学环节和实验室工作、教学经费及使用等。应根据专题要求组织和召集不同类型人员参加座谈会。如：老年教师、中青年教师、实验室工作人员、教学管理干部、不同专业不同年级的学生、在前期调研过程中了解到的优秀教师、优秀学生等。各单位要事先做好充分准备，事先落实各个接待点和座谈会的地点（报评建办）；在接到专家通知后，要及时通知参会人员、安排组织好各项进程。座谈会一般安排在1小时之内，人数控制在8-12人之间。要求各单位写出走访和座谈会的工作预案，在接受评估后整理修改，于12月15日前交报评建办。3.专家查阅和随机调阅资料（时间不固定，各单位随时准备）。（1）时间地点：晚上。专家工

19、作地点或相关单位资料室。（2）对各单位工作的要求与说明：专家会利用一切可能时间查阅和调阅资料。各单位要按照常规教育教学及其管理工作要求，汇集整理出各方面的资料。各项目组和观测点负责单位须整理出“支撑材料目录”，为专家查阅资料提供导引；各单位必须整理出常规工作文档目录，并有与评估指标相对应的常规资料指向目录（存放地点和具体内容），以便方便迅速准确地提供材料。专家审阅资料遇到某些不太清楚的问题时，可能请该单位的负责同志做进一步解释，也可能请提供进一步的补充材料。如果材料中的关键、重要数据或者对评估结论有影响的内容出现矛盾、存在疑问时，专家组会仔细认真核对，并要通过其他调查手段查清、核实。专家还可能根据需要临时调阅一些补充材料。如：学生的作业和毕业论文、实验报告、课程设计、教师的教学日历、教案（讲稿）等。对教师的教案（讲稿）和学生的作业与毕业论文，更要认真对待、严格审阅、重点评价。第三天：11月29日，星期二。1对实习实训基地、教育合作机构、用人单位考察。（1）时间地点：全天；被访对象和地点由专家指定。本次由教务处和招生就业处安排各类单位各一家，并报评建办。（2）考察对象组织：由教务处（李宝平）、招生就业处（杨因保）具体负责，党办院办（张作伟）、学生处（董卫政）协助，涉及到的各系部（行政负责人（