第五周小班第二学期备课

1、第5周 月 日 逐 日计 划备 注 目标： 1.知道笑与哭是人常见的情绪表现。 2.懂得遇到不高兴的事情不哭闹，不乱发脾气。 准备： 笑脸娃娃、哭脸娃脸谱各一张 过程： 1.观察笑脸娃娃与哭脸娃娃，知道不同的表情可以表达人 的不同心情。 （1）分别出示两个脸谱。 教师：你们觉的哭脸好看还是笑脸好看呢？ 2.讲故事，知道遇到不高兴的事情不哭闹。 教师：妈妈不买玩具，他就哭闹，发脾气这样好不好？ 3.和老师 起做游戏，体验快乐的情绪。 教学反思： 笑脸娃和哭脸娃 （健康） 第5周月 日 逐 日 计 划备 注 目标： 1.能观察区分男孩、女孩的不冋，掌握男孩、女孩明显的 外貌特征。 2.会用对应的方

2、法，比较班上男孩、女孩的多少。 准备： 幼儿画册（第三册P9） 过程： 1.游戏：谁是男孩、谁是女孩。 请 名男孩和 名女孩上来，提问：他们俩谁是男孩，谁 是女孩？ 2.说说自己是男孩还是女孩。 说说家里谁是男的，谁是女的。 3.比一比班上的男孩多，还是女孩多。 教学反思： 男孩女孩 （社会） 活动目标： 1.感受人的不同表情，学唱表情歌。 2学会用不同的速度和不同的表情唱表情歌。 准备： 不同表情的肖像画“我”（哭的、笑的各一张）。 活动过程： 1初步感知歌曲的内容。 （1）出示肖像画“我”，引起幼儿兴趣。 师：“图片上的“我”怎么啦？在干什么？ （2）老师有表情的范唱歌曲。 （3）幼儿随琴

3、声学唱歌曲，弄清两段歌词表达的不同内 容。 2尝试用不同的演唱方法表达“我”的心情。 师：“我”高兴的时候，应该怎么唱？ “我”难过的时候， 又应该怎么唱？ 3表演歌曲。 幼儿跟老师加上动作演唱歌曲。 4创编歌词的新动作，体验丰富的表情。 高兴，我就点点头；“我”高兴就扭扭腰等）难过时有怎 样？ （2）提问：除了高兴和难过还会有什么其他的表情？（如 生气等）。 （1）提问：高兴时还可以用哪些方式来表示？（如“我” 活动目标： 1.能用目测的方法判断说出物体的数量(5以内)。 2.能比较细致地观察物体。 准备： 不冋种类的玩具小汽车、玩具小恐龙(每种 5个)；幼 儿画册。 活动过程： 1谈话，激

4、发幼儿活动的愿望。 师：“小朋友，你们喜欢玩具吗？你最喜欢什么玩具？有 几个？ 2学习目测数群的方法。 (1)提问：桌上有什么？两个玩具盒里都有小汽车，谁 能一下子说出一共有多少辆小汽车？ (2)老师介绍目测的方法：先用眼睛 下子看出 边物 体的数量，再接着数出物体的总数。 (3)幼儿尝试目测出小汽车的总数。 我的玩具(数学目测) (4)目测小恐龙的数量。 第5周 月 日 逐 日计 划备 注 的数量。 (2)鼓励幼儿做相互检查，与同伴分享、交流自己的经 验。 延伸： 在益智提供其他形式的作业单。 (1)请幼儿翻开幼儿画册，用目测的方法说出图中实物 目标： 1.懂得到别人家做客时要有礼貌。 2.能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。 准备： 1.木偶熊猫、白兔、熊。 2.幼儿画册配套磁带 过程： 1.引发幼儿听故事的兴趣。 （1）提问：这是谁？今天熊猫要请朋友到家里来做客，你 们猜猜看它请谁？ 2.欣赏并理解故事。 3.看木偶表演故事。 4.扩展经验。 教学反思： 熊猫的客人（语言） 目标： 1.乐意到XX班做客，愿意与XX班的老师、幼儿共同 活动。 2.积累做有礼貌的小客人的经验。 准备： 与班老师作好活动前的准备。 过程： 1准备做客。 (1)接待XX班前来邀请的小朋友，激发幼儿做客愿望 (2)讨论