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文档简介

1、学校心理健康教育工作总结学校心理健康教育继续以全面培养学生健康的心理素质为宗旨，在校长室的指导下，针对我校学生心理特点，围绕学校现代化德育教育的要求，以中小学心理健康教育指导纲要为工作目标，确立以心理辅导活动为重点，以校园活动为载体，以心理辅导室为基础，以培养心理辅导师资队伍为抓手，开展一系列行之有效的心理健康教育。 一、构建心理健康教育网络学校采用多渠道进行心理健康教育。利用电视台、校广播开展心理知识专题讲座，普及教育。通过队活动、校班会、思品课进行健康的人格和良好的品质教育；通过问卷、调查的形式，促进学生心理健康的发展；通过家长学校授课活动方式，向家长传授心理教育方面知识，探讨身心健康教育

2、方法。 二、开设心理辅导校园网络1、心理网站建设我校是现代技术教育实验校，为了充分发挥这一优势，拓展教育面，学校开设了心理辅导网。只要点击校园网，每个学生就能从中找到心理辅导（咨询）网站。有“找知心姐姐聊聊天”“青少年心理特征”、“青少年常见的心理问题”、“实例分析”、“好书推荐”、“家长论坛”、“教子一得”等。各栏目内容详实，符合学生心理特点，受到学生的普遍欢迎，成了学生心灵的驿站。2、开展学生心理漫画评比活动开展以心理素描为题材的学生心理漫画评比活动,各年级踊跃参加,我们于三至五年级中选出几篇佳作参选。三、开设心理辅导课待添加的隐藏文字内容3根据市教委精神，我们对三年级学生开设了心理辅导课

3、。“授人以鱼，不如授人以渔”，心理辅导活动课不是教学生一点心理学的名词与原理，而是让学生学会自我调节心理状态。通过不断地实践，使我们认识到，心理辅导课要真正体现“以学生为本”的教育思想，要根据学生的年龄特征，上课形式要生动有趣、活泼、多样，让学生自演小品，讲自己以及身边的生动故事、做愉快的游戏等。使学生在轻松的学习氛围中受到教育。真正体现寓教于乐，身心健康发展。从而达到互助与自助的目的。四、发挥“心理辅导室”的辅导作用在逐步完善心理辅导室的硬件设施建设的基础上，我们更注重心理辅导的软件建设。我们定期做好个别学生心理辅导工作，并开设热线信箱，通过多种渠道接触了解学生，帮助他们解决心理困惑。通过以上途径

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