春季教学教研工作总结范文2019

1、春季教学教研工作总结范文 2019 春季教学教研工作总结 2016 教学是学校工作的中心，教研使学校充满活力，学校的生命因教、学、 研的结合而存有，也因教研气氛的浓厚更加精彩。本学期，我校继续 把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促动人的全面 发展上。着重把校本培训与新课程的改革实验工作结合起来，通过各 种形式的教研活动及教师本身的自学，着眼于新课程背景下教师教学 行为的变化，全面提升教师素质，使学校的教育教学质量再上一个新 的台阶。 一、抓校本教研，实现课程改革的新突破 一学期来，我们本着“稳步推动、有所提升、力求突破”的原则，紧 紧围绕新课标要求来展开教学教研活动，以学习促提升

2、，以科研促发 展。 1 、增强理论学习，提升改革意识，继续坚持集中与自学相结合的方 法，学习新课程的相关内容，领悟新教材体现的新的教学观点，实现 全校教师教学理念的持续更新和转变。坚持师资培训，为课改的实施 奠定良好的基础。本学期，学校除通过各种形式的教学教研活动对教 师实行业务培训外，还特邀了教研室数学教研员伍老师、语文教研员 徐老师到学校指导教师，实行面队面指导，并亲自送课辅导教师，通 过学习，教师对新教材及课标的目的、要求和特点有了比较清晰的理 解，对教师角色的转变，学生学习方式的改变的重要性有了更深的理 解，为推动下一步的实验工作奠定了良好的基础。 2 、以校为本，以研促教，形成浓厚的

3、教研氛围。要想在改革中让学 生受益，让老师得到提升和发展，不但要有活跃的教研气氛，更要有 教学的实效性。一学期以来，我们以学校为基础，以教师为主体，以 新课程实施过程中所面临的各种教学具体问题为对象，注重学生学习 生活，挖掘教材潜能，在研究上下工夫，取得了较好的效果。 （1）、采用走出去，请进来的原则，使计划得以落实。抓住一切机 会让教师外出学习培训，对探讨新课程改革的路子，摸索切实可行优 质高效的课堂教学新模式，研讨课改过程中的新问题起到了极大的推 动，使我校课改有新的进展，新的突破，并借此机会对我校两年多的 新课改作了全面总结。 （2）持续摸索重过程。改革是一项艰苦而长期的工作，我校的课改

4、 工作不但重结果，更注重过程。在教学过程中，突出改变了以下四个 方面的行为：一、赋予学生在课堂教学中的主体地位。二、以交往互 动的教学形式促动学生的个性发展。三、建立民主、平等的师生关系。 四、沟通教学、生活和社会的联系，拓展教学视野，完善教学内涵。 教师的教学理念和教学行为都发生了较大的改变，课堂真正成为学生 发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的平台，学生成了课堂的 主人，课堂充满了生机和活力。 （3）认真实施出成效。课改不但使学生得到了全面的发展，也使教 师脱颖而出，实现了“与新课程一同成长”。随着教改的持续深入， 教师的学习劲头足了，学校的教研气氛浓了。教师们通过持续学习， 持续总结

5、积累，在总结中提升，在积累中发展。一年以来，我校有文 章在刊物上发表，有多篇论文在省市级获奖。 （4）构建了比较完善的评价体系。积极实行课程评价的研究，坚持 评价目标多元化、评价手段多样化。注重过程与方法，重视情感与态 度，努力发挥评价在促动学生发展、教师成长和改进教学方面的作用。 继续采用成长记录袋记录学生的学习、生活、成长的足迹，记录袋的 管理更加规范化。 二、以课改为依托，带动学校教学、教研的全面发展。 1 、做好校本培训，提升教师素质。按照校本培训计划，确定培训内 容。提倡教师结合日常教育教学实践持续反思，持续思考，持续学习， 持续提升。建立了学校、年级组、学科教研组三级校本教研网络，

6、完 善校本教研制度，以制度促学习，以学习促提升。 2 、坚持培养青年，发展骨干，推出名师。学校继续抓好老教师在培 养青年教师身上的传、帮、带作用，不但在业务方面，更注重在对待 事业的执着追求和奉献精神上感召青年人，强化教师的业务素质，持 续提升研究和解决实际问题的水平，提升课程开发和建设的水平，使 日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，加快青年教师的 成长。继续鼓励教师参加计算机等级考试、学历提升和继续教育学习。 3 、努力实施科研兴教，注重结合教学实际展开教科研工作。本学期， 学校继续坚持建立年级教研组，设立了年级学科负责人制度。以年级 教研组为基本单位展开研究和实践，使研究和实践合

7、一，持续的在实 践中得到研究体验。年级同学科教师经常展开集体备课、听课，达到 资源共享。并针对教学实际展开积极热烈的讨论、反思，共同磋商教 学重点、难点、疑点，探求教法，并在实践中持续提升科研水平，努 力向科研型的教师转变。各课题组正有条不紊的展开课题研究活动， 并有一定的进展，并拟定活动课题在省级立项。 4 、坚持不懈地抓好教学常规管理工作。开学初，重点抓好各项计划 的制定；期中着重检查计划的落实和制定相关的补充措施；期末实行 各项工作的总结安排，各类资料 (material) 的整理归档，使学校教育 教学的整个过程井井有条，有始有终。三、增强质量意识，努力使本 校的教学质量提升 rH 教学

8、质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在 社会上的声誉和形象。我们把教育质量作为本学期的中心工作来抓。 本学期继续实施了我校关于提升教学质量的实施方案，坚持了月测、 期中测，并即时收集信息即时反馈，学校即时对优秀学生和进步学生 实行张榜公布，使学生的学习积极性大大提升，营造了一种良好的学 习氛围。同时期中考试与其他乡镇实行了联靠，即时对比，让教师即 时总结，采取相对应的措施，缩小与其他乡镇的差别，使我校的教学 质量有；一定的提升。 新的课程改革与实验虽然在我校迈出了坚实的一步，但针对大班额教 学的现状，如何有效地实现学生自主、合作学习的问题还值得教师探 rH 步 讨和摸索；课堂

9、教学的“真实性、朴实性、扎实性”有待进一步得到 重视和落实。今后，改革要在教育理念、学习方式、教学模式上有所 创新，认真做好校本培训工作，在特色上下工夫，在研究上下工夫， 建立竞争意识，使教、学、研齐步发展。 春季教学教研工作总结 2016 xx 县 xx 镇中心小学本学期，我校在县委县政府、教育局的准确指引 下，教学教研工作再上新台阶。我们围绕 教研先导，德育为首，教学 为主，育人为本，全面发展 的指导思想，以培养学生的创新精神和实 践水平为重点，有力地推动了基础课的教学工作。圆满地完成了本年 度的各项任务，现将工作总结如下： 一、主要做法： 1 、增强学习与反思，努力提升教师的自身素质。鼓

10、励并督促教师注 重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于 反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校 本教研为主，把校本教研作为促动教师成长的主要渠道，构建学习型 组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以持 续提升教师素质。 2 、增强集体备课。组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材， 同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分 钟的有效性。在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则， 以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教 研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动， 增强教

11、学研究，提升教师的上课、评课水平，提升每一堂课的效益。 3 、狠抓常规教学管理。要求全体教师认真抓好备、教、批、辅、考 各个教学环节。本学期按中心学校要求实行了教学月检制度，每次月 检都做了详细记载和总结，同时教务处还实行了抽查和复查，发现问 题即时处理；认真组织了期中和期末考试，并要求各班各科都实行了 认真细致的成绩分析。 4 、狠抓了毕业班的备考工作，具体工作如下： （1）开学初，了解各科教学进度，各学科组拟定中考复习备考计划 并按计划实施。 组织了 3 次模拟考试。 增强和周边学校的成绩比较和交流活动。 狠抓了目标生和临界生的培优工作。 各学科组对后期 20 天的复习细化到天，细化到每一

12、节课做了详 （5） 细具体的安排，按计划实行有序、有效复习。 春季教学教研工作总结 2016 春季教学教研工作总结 2016 5 、增强教师专业培训、校本培训和信息技术水平培训，有目的地对 新教师和兼职教研员实行岗位培训， 4、5 月份分别组织教师参加了县 中小学教学教研培训和专题讲座， 6 月份东坝的英语教学讲座等。 xx、 6 、积极展开岗位练兵活动，提升教师的专业素质，鼓励教师参加学 历提升、教学技能与教学论文竞赛。今期我校黄 xx 老师写的论文获县 一等奖、市二等奖，谢 xx 、王 xx 写的论文获县三等奖，黄 xx 老师参 加县育人杯课堂教学大赛获二等奖，全体教师整体素质和水平实现跃

13、 升。 7 、积极展开各种教育活动。三月份展开了环境教育系列之一“保护 生态环境，爱护校园绿化”专题活动、“弘扬民族精神，构建和谐校 园”读书活动宣传发动。四月份展开了“学会感恩”、“心向党、讲 品德、见行动”为主题的活动。五月份展开“诵国学经典”活动和六 年级誓师中考签名活动。六月份展开“珍爱生命、远离网吧、远离毒 品”教育活动。 8 、积极展开校本教研活动。以“创强、提质、高效”课堂为主题， 今期举行了全镇性的各级语文、数学、英语“同课异构”研讨课活动， 3月份举行了新教师课堂教学大赛， 4 月份举行了片区三兼职教研员研 讨课， 5月份组织教师到千官、连滩参加“导学案”和“讲学稿”教学 模

14、式研讨活动，积极组织班主任展开技能大赛等，大大激发了教师的 教学热情，提升了教师的教研水平。 9 、增强课题研究。本学期我校继续抓好小专题研究工作，积极推动 课程改革，突出课题研究的过程管理。同时增大尖子生的培养力度， 认真展开学科竞赛， 4月份举行了一、二数学口算比赛， 5 月份三、四 年级计算比赛， 6月份五、六年级计算。 6 月份召开了如何提升小学 生数学的计算水平小专题研究中期总结会，积极推动教师向专家型、 学者型教师转变。 二、存有问题 1 、教师对现代教学设备的使用率不高。 2 、部分学生离校后不能够严格要求自己，未能自觉学习。 三、今后努力的方向 1、狠抓课堂教学常规，进一步规范

15、学生课堂学习行为，努力提升课 堂教学效果。 2 、继续增强学生的养成教育，培养全面发展的接班人。 春季教学教研工作总结 2016 、本学期取得的教学质量成绩一至六年级期末检测整体成绩 语文科平均分62.1，比XX春提升了 4分;合格率59.7%，比XX春提 升了 5.3%;优秀率32.8%,比XX春提升了 11.7%。 数学科平均分59.2，比XX春下降了 0.3分；合格率55.9%，比XX春 提升了 2.5%;优秀率32%,比XX春下降了 1.8%。 综合全科平均分 64.2, 综合全科合格率 61.5%，综合全科优秀率 38.5%。 2 、六年级参加县期末考试成绩 语文科平均分 62.7

16、，排县第 10名，与去年相比进步了 6名; 合格率 61.3 ，排县第 12名，与去年相比进步了 4 名; 优秀率 16.1%，排县第 14名, 与去年相比进步了 2 名。 数学科平均分 48.8 ，排县第 11名，与去年相比下降了 4名; 合格率 40.9%，排县第 11 名，与去年相比下降了 6名;优秀率 19.4%，排县第 13名, 与去年相比下降了 4 名。 英语平均分 68.7 ，排县第 12名，与去年相比进步了 4名; 合格率 67.7 ，排县第第 9 名，与去年相比进步了 8 名, 优秀率 45.2%，排县 第 11名, 与去年相比进步了 4 名。 我校有六年级学生 93 人，参

17、加考试 93人，有 16人上了县重点中学 招生分数线，其中有 3 人进入全县 600名前，有 7 人进入全县 900名 、八 前。 六年级所考学科总分平均分 180,排县第 12名; 六年级成绩评价排县第 13 名。 3 、参加县书画竞赛和抽测成绩 我校参加县六一书画竞赛人数 2 人，其中卢 xx 同学获美术一等奖， 黄璇同学获书法二等奖。在县抽测中，三年级语文平均分 64.2, 排县第 13名;四年级品德与社会平均分 47,排县第 14 名;四年级英语平均分 85.5, 排县第 2 名。 从统计数字来看，全镇小学整体教育教学质量呈稳定态势，六年级语 文、英语成绩有进步。但同县先进学校相比差别

18、还很大，在镇内，不 同年级，不同学科发展并不平衡，尤其二年级、五年级数学抽测成绩 在县排末位，这些都值得我们去认真反思。 二、主要做法树立以质量谋发展意识 树立准确的质量观，教育教师树立以“质量高为荣，质量低为耻”的 荣辱观。上下共心谋求提升质量。学校每会必提教学质量，求质量， 谋发展已在绝大部分教师中达成共识，你追我赶求质量的氛围基本形 成。 2 、切实抓好常规工作 不定期实行推门听课、备课、作业批改、辅导、考核等常规检查，特 别是对工作松懈、质量滑波的教师实行查找原因，制定整改措施。 3 、坚持统一组织六年级月考和各年级的期中、期末考试 重点实行质量现状分析，让教师之间互相交流经验，共同探

19、讨提升教 学质量的对策。同时增强对学生的理想前途教育，使学生树立“读书 是山区孩子的出路”的理念。 4 、实施教学工作质量与绩效工资发放挂钩制度 提出各级科基本质量指标，工作目标质量指标，奋斗目标质量指标要 求，把教师完成教学质量的情况与绩效工资的发放挂钩，调动教师的 工作积极性。 5 、增强学习，提升教师整体素质 本学期安排骨干教师 6批共 60多人次参加片或县级以上的各类教学 教研培训学习。每次学成回来，组织展开学习汇报会，上教学实践课， 以发挥骨干教师的示范引领作用。坚持实行政治、业务学习，从而提 升教师的整体素质。 6 、组织展开“三风”教育活动家，促良好教风学风考风的形成 坚持展开“

20、三风”教育活动，增强考纪考风教育，坚持严格施考，促 动良好教风学风的形成。由中心学校统一组织期中、期末检测，统一 交叉监考，密封流水作业评卷。并组织展开期末学风、教学质量标兵 评比。 7 、实施以研促教工程 坚持展开科组活动和小专题研究活动，达到以研促教的目的。一学期 来，我校语文、数学、英语、综合科组都能结合各科特点和期初计划 展开科组活动，如语文科围绕提升学生的写字水平和写作水平，数学 科围绕通过县立项的上好每节计算课，提升学生的计算水平小专 题研究，英语科展开同课异构教学优质课活动。 三、不足之处培优扶差工作有待进一步增强落实。 特别是扶差工作要引起高度重视，如五年级 82 名学生参加期

21、末考试， 其中三科总分 90分以下就有 14 人，数学科成绩 10分以下的有 9人。 2 、教师工作苦力型偏多 春季教学教研工作总结 2016 工作总结 要向科学型转变，必须通过课改提升课堂教学质量，达到高效课堂的 目标。 3 、没有重视对学生学习兴趣和习惯的培养，思维训练不到位 语文方面，我们学生的阅读和作文水平还需要进一步提升。语文教学 中的课外阅读积累环节是我们在教学过程中亟待解决的一个重要问题， 根据课程标准的要求，学生的课外阅读量我们远远未达到，作为学校， 作为教师，这都是我们要解决的一个重要问题，要切实做好学校图书 室的开放，班中图书角的设立和开放，以方便学生的阅读，提升图书 的使用效率。 数学教学中，除了重视提升计算水平外，更加