人教新版七下7.1 平面直角坐标系（第2课时）

1、7.1 7.1 平面直角坐标系平面直角坐标系 （第（第2 2课时）课时） 平面直角坐标系是以数轴为基础的，它 是由两条互相垂直，原点重合的数轴构成的， “平面直角坐标系”的建立使有序数对与平 面内的点产生了一一对应，提供了用代数方 法来研究几何问题的重要数学工具 课件说明 学习目标：学习目标： （1）理解平面直角坐标系的相关概念 （2）在给定的平面直角坐标系中，会由点的位置 写出点的坐标，由点的坐标确定点的位置 学习重点：学习重点： 平面直角坐标系及相关概念 课件说明 问题问题1回顾已学内容，回答下列问题： （1）什么是数轴？请画出一条数轴 （2）如图，A，B两点所表示的数分别是什么？在数 轴

2、上描出“-3”表示的点 复习引入复习引入 数轴上的点可以用一个数表示，这个数叫做这个 点的坐标例如点A的坐标为-4，点B的坐标为2反 之，已知数轴上点的坐标，这个点的位置就确定了 问题问题2在数轴上已知点能说出它的坐标，由坐标能 在数轴上找到对应点的位置那么数轴上的点与坐 标有怎样的关系？ 复习引入复习引入 数轴上的点与坐标是“一一对应”的也就 是说，在数轴上每一个点都可以用一个坐标来表 示，任何一个坐标都可以在数轴上找到唯一确定 的点 问题问题3类似于利用数轴确定直线上点的位置，结合 上节课学习的有序数对，回答问题：如图，你能找 到一种办法来确定平面内点P的位置吗？ 形成概念形成概念 点P所

3、在的平面内有一 些方格线，利用上节 课所学的有序数对， 约定“列数在前，排 数在后”如图，点P 在“第1列第2排”， 记为（1，2） 形成概念形成概念 追问追问在图中，点P 记为（1，2），类比 点P，你能分别写出 点M，N分别记为什 么吗？ M记为（-2，-2）； N记为（-1，3） 问题问题3你能找到办法来确定平面内点P的位置吗？ 形成概念形成概念 问题问题3追问追问2 根据课前查阅的资料，哪位同学能 给大家简单介绍平面直角坐标系的产生以及数学 家笛卡儿对数学产生的影响吗？ 形成概念形成概念 法国数学家笛卡儿设想将几何问题数量化， 从而使其变成一个代数问题，用代数学的方法进 行计算、证明，

4、从而达到最终解决几何问题的目 的，由此诞生了一门新的数学分支解析几 何这好像在被一条大河隔开的代数和几何的两 岸，架起了一座桥梁，把“数”与“形”联系起 来，引起了数学的深刻革命恩格斯称解析几何 的诞生是数学发展的一个转折点笛卡儿的这种 思想，尤其在高速计算机出现的今天，具有深远 意义 问题问题4如图，学生看书第66，67页后回答下列问题： 说一说组成平面直角 坐标系的两条数轴具备 什么特征？ 什么是横轴？什么是纵 轴？什么是坐标原点？ 形成概念形成概念 问题问题4如图，学生看书第66，67页后回答下列问题： 坐标平面被两条坐 标轴分成了哪几个部分， 分别对应什么象限？ 形成概念形成概念 平面

5、直角坐标系即在平面内画互相垂直，原点 重合的两条数轴 水平的数轴称为x轴或横轴，取向右方向为正方 向；竖直的数轴称为y轴或纵轴，取向上方向为正方 向两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点 建立平面直角坐标系后，坐标平面被两条坐标 轴分成了四个部分，每个部分称为象限，分别叫做 第一象限、第二象限、第三象限、第四象限，坐标 轴上的点不属于任何象限 形成概念形成概念 问题问题5在平面直角坐标系中，能用有序数对来表 示图（1）中点A的位置吗？ 形成概念形成概念 由点A分别向 x轴，y轴作垂线， 垂足M在 x轴上的坐标是3，垂 足N在 y轴上的坐标是4，有序 数对（3，4）就叫做点A的坐 标，其中3是横坐

6、标，4是纵坐 标 注意注意：表示点的坐标时，必须 横坐标在前，纵坐标在后，中 间用逗号隔开 问题问题5追问追问1 如图，在平面直角坐标系中，点B， C，D的坐标分别是什么？ 形成概念形成概念 答： B（-2，3）， C（4，-3）， D（-1，-4） 问题问题5追问追问2 如图，在平面直角坐标系中，你能分 别写出点A，B，C，D的坐标吗？x轴和y轴上的点 的坐标有什么特点？原点的坐标是什么？ 形成概念形成概念 答： A（4，0），B（-2，0）， C（0，5），D（0，-3）， x轴上的点的纵坐标为轴上的点的纵坐标为0， 一般记为（一般记为（x，0）；）； y轴上的点的横坐标为轴上的点的横坐标

7、为0， 一般记为（一般记为（0，y）；）； 原点原点O的坐标是（的坐标是（0，0） 例例 在平面直角坐标系中描出下列各点： A（4，5），B（-2，3），C（-4，-1）， D（3，0），K（0，-4） 形成概念形成概念 描出点A的方法：先在 x轴上找出表 示4的点，再在 y轴上找出表示5的点，过 这两个点分别作 x轴和 y轴的垂线，垂线 的交点就是点A 问题问题6数轴上点与其坐标是什么关系？想一想平 面上的点与坐标又是什么关系？ 形成概念形成概念 数轴上的点与坐标（实数）一一对应用类 比的方法得到平面上的点与坐标（有序实数对） 也是一一对应的 回顾本节课所学的主要内容，回答以下问题： （1）什么是平面直角坐标系？ （2）平面直角