【最新】中考语文 专题二 词语运用复习课件-人教级全册语文课件

1、专题二词语运用,考点一 词语辨析 例1(2016潍坊中考改编)依次选用文中括号里的词语， 最恰当的一项是() 寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫 瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的(侵蚀/侵袭)和无人问津的 寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了,三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去， 。花瓣左右对称，向外弯曲， 。紫花地丁紫得清新淡雅， 。它虽微小但并不自惭形秽，(而且/反而)更追求精致，活出(精彩/精华)。 A侵蚀反而精华 B. 侵袭而且 精华 C. 侵蚀而且 精彩 D. 侵袭反而 精彩,例2(2014潍坊中考)依次填入下列句子横线处的

2、词语， 最恰当的一项是() 商务印书馆第6版现代汉语词典所收条目_ 字、词、短语等，共有69 000余条。 对于学生应不应该参加社会实践活动，老师和家长的意 见分歧很大，让人_。 学习和工作都是有趣味的，_我们锲而不舍地做 下去，趣味自然会产生。,A. 包括 莫衷一是 只有 B. 囊括 无所适从 只有 C. 包括 无所适从 只要 D. 囊括 莫衷一是 只要,【解题技巧】 词语辨析一般包括近义词辨析、成语辨析 和关联词语的运用。 解答词语辨析题，可以运用以下几种方法： 1辨析搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义 并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异 很大。比如“擅长”的内容往往

3、比较专业，“善于”就比 较泛泛而言。,2去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候， 两个近义词都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”。 这个时候我们就可以将相同的字眼，如“遏”去掉，就剩 下的字眼组词，前者为“停止”，后者为“控制”。通过 组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相 当有效的辨析手段。,3寻找关键词中的反义词。有些近义词，比如“真 谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的是 “精”，这个时候我们就可以反其道而行之，“真”的反 义词是“假”，“精”的反义词是“粗”，也就是说，一 个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题 不一样，语用环境自然也不一样。,

4、4将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像 “钟情”“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时 候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情， “包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。,辨析成语，要能从成语的感情色彩、适用对象范围等 角度，从整体上准确把握成语的意义，防止一知半解、望 文生义。具体来说要做到“四审视”：一要审视成语的感 情色彩与所处的语境色彩是否相融；二要审视成语适用的 对象、范围与句意表述的对象、范围是否吻合；三要审视 成语的意义与句子所要表达的意义是否一致；四要审视成 语语义是否包含句子中某些词语的意义。做题时要反复斟 酌，筛查选择。,辨析关联词，首先要明确关联词语所表示的关

5、系，再在读懂句意的基础上明确句子分句间的关系，最后，根据分句间的关系选择恰当的关联词。,【解析】 例1：侵蚀：逐渐侵害使变坏。侵袭：侵入并 袭击。反而：表示跟上文意思相反或出乎意料和常情。 而且：表示进一步。精华：(事物)最重要、最好的部分， 光辉。精彩：神采，精神。例2：包括：包含(或列举各部 分，或着重指出某一部分)。囊括：把全部包罗在内。莫 衷一是：不能得出一致的结论。无所适从：不知道依从谁,好；不知按哪个办法做才好。只有：表示唯一的条件(下文常用“才”或“方”呼应)。只要：表示必要的条件(下文常用“就”或“便”呼应)。 【答案】 例1：D 例2：C,考点二 成语运用 例(2016潍坊中

6、考)下列各句中加点的成语，使用正确的 一项是() A京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧霸王别 姬中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活灵活现。 B陈忠实老师看到出版社的工作条件很差，就自掏腰包两 万元，为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力。,. . . .,. . . .,C中国首个“4.0”产业园区潍坊国际创意港5月8日开园，国际机构争相入园，众多资深创客也心无旁骛。 D与广袤的宇宙相比，人类只是沧海桑田，极其渺小，只有遵循规律，按规律办事，才能实现“天人”和谐。,. . . .,. . . .,【解题技巧】 作答时先将题干读一遍，明确要求；然后再把四个选项通读一遍，在通读的过程中，要注意词语的感情色彩、使用对象和范围，看是否存在语义重复、搭配不当、前后矛盾等问题，在具体的语言