二(3)班家长会课件1_第1页
二(3)班家长会课件1_第2页
二(3)班家长会课件1_第3页
二(3)班家长会课件1_第4页
二(3)班家长会课件1_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、二(3)班全体师生 2013年11月20日,尊敬的家长们 欢迎您的到来,会议议程,介绍班级近况 半学期工作总结 期中考试分析 几点建议和注意事项 自由交流教育孩子的心得,班级近况简介,我们班有学生56人,男生30人,女生26人。从一年级接班到现在,有一年多了,我非常喜欢这班的孩子,自信、聪明、上进,又很活泼。整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候上课注意力不集中,到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。这是家校共同努力的成果,也使我们班树立了“勤学,守纪,团结,向上”的良好班风!,半学期工作小结 1.班级管理方面 2.学习方面 3.劳动卫生方面 4.安全教育方面,期中考试分析 1.成绩分析

2、 2.错题分析 3.丢分原因,存在的问题 1. 少部分孩子课堂上不认真听讲,不能够投入到学习中去,不参与讨论,不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的同学学习,思想游离于课堂之外,朗读时都是没有声音。 2. 对作业或错题订正应付了事,一知半解的就填上答案,或者是问同学只问答案,不问个“为什么”。 3. 个别孩子平时课堂效率不高,爱做小动作,处于被动学习状态,纪律也不好,导致学习“事倍功半”。 4.在安全方面,部分孩子无人接送。,几点建议,培养良好的习惯,培养良好的品德习惯 培养良好的学习习惯 培养良好的生活习惯 培养良好的社交能力,一、培养良好的品德习惯,1.学会感激。 2.勇敢面对自己的错误

3、。 3.谦虚礼让,尊敬长辈,爱护幼小。 4.诚实不说谎,答应的事说到做到。,二、培养良好的学习习惯。,1.培养孩子学习的兴趣。 2.上课认真听,课后认真记,注重对知识的积累。 3.养成每天阅读的习惯,重视孩子对好词好句的积累。 4.写好每次作业,改掉粗心的习惯。,三、培养良好生活习惯。,1.合理安排作息时间,学会珍惜时间。 2.全面吸收营养,坚持锻炼身体,不带零食、玩具和零花钱来学校 。 3.知道学习的重要性。 4.自立自理,抓紧时间完成每天应该做的事情。,四、培养良好的社交能力 1.学会跟同学和睦相处 2.学会耐心倾听他人讲话 3.努力锻炼口头表达能力,督促学生完成家庭作业的具体做法,具体做

4、法:,让孩子一放学先写作业,并且在这段时间内只能专心做作业,别的什么也不能做。 家长此时可以在旁边看书,督促孩子形成正确的坐姿和握笔姿势。 孩子写作业的顺序应该是:1.先复习当天的学习内容。2.写作业。3.预习第二天的内容。 作业一定要认真工整,家长一旦发现孩子有写得不规范的地方,立刻让他重写。 孩子写作业当中不会的题,家长不要告诉他答案,而要让他自己想,实在想不出来,再让他看书,从书中找答案,坚持一段时间,他就会知道除了靠自己,他别无选择!,对于写作业比较慢的孩子,可以提前和孩子讲好,必须在多少时间内做完,时间一到,就不能再写了,没做完也不能写。 (如果孩子做到了,就表扬他,并可以奖励周末去哪玩,但千万不要注重给孩子物质奖励。) 写完作业后,一定要让他自己检查。家长只是提醒他有几处错误就行,改完后再让您看看。 等孩子预习过第二天内容后,让其自己收拾书桌和整理书包。,朗读课文和阅读课外书,坚持让孩子每天阅读半小时以上。 重视孩子对好词好句的积累。 建议您能和孩子一起读并共同讨论书中的问题。 为孩子购买适合的课外书及一套工具书(成语词典、谚语词集、歇后语词集等)。,为人父母者,在孩子面前所表现出来的做人修养,和爱一样重要。因为它是父母对孩子进行家教的灵魂。,沟通 交流 合作,电

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论