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文档简介
1、北师大版老树的故事教学设计科目语文年级一年级时间2016年3月22日学校住寨小学地点电教室课题老树的故事教师李爱平学习目标1、会写生字7个,会认生字15个。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。3、培养孩子热爱生活的情感,渗透环境保护意识。学习重点1、会写生字7个。2、朗读并体会诗歌的韵律美。学习准备多媒体课件、生字卡等。课型新授课课时安排两课时课时第一课时导学过程一、情境导入,谈话激趣。1、孩子们,你瞧谁来啦?课件:老树爷爷啊,老树爷爷,快打个招呼吧!2、是呀,老树爷爷经历了那么多的岁月,一定有许许多多的故事,每天都有小朋友围着老树爷爷问这问那。你瞧,丁丁和老树爷爷那么高兴,他们在说什么呢?
2、让我们快点儿走进课文,,一起来学习儿歌老树的故事。二、认读课文,初步感知。(一)听认课文。1、老师来读,伸出你的小手指。2、丁丁向老树爷爷提了哪些问题呀?(二)自主认读课文。导学过程1、问题都在这首儿歌里,想自己读吗?那遇到不认识的字怎么办呢?2、那就试试读读课文吧。3、齐读课文,老师听听是不是每个字音都能读正确。三、自主学习,快乐识字。(一)小语境识字。1、学生认读,相机指导。2、瞧,老树爷爷多高兴呀,你听课件老树爷爷的笑声(二)认识生字。你瞧,没有字朋友的帮助,现在还认识这些字宝宝吗?老师再给你一分钟时间,集中注意力,认读。四、再读课文,角色表演。1、你觉得自己哪一段读得最好?向大家展示展示。生生互评。2、分角色表演。老师相机告诉孩子有关“年轮”的知识。师生互动,生生互动。五、拓展知识,课外延伸。老树爷爷非常喜欢咱们班的小朋友,他还要给我们介绍几位树家族成员,我们一块儿来认识一下。1、配乐欣赏:迎客松、柳树、枫树、榕树。2、交流,激发爱树的情感。喜欢吗?树,能美化环境,保护环境,是我们人类的好朋友,我们要爱护树木。3、拓展:你还知道哪些树?六、书写练习,指导书
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