冀教版小学语文三年级上册说教材课件

1、冀教版小学语文三年级上册说教材,1,冀教版小学语文 三年级下册说教材,冀教版小学语文三年级上册说教材,2,内容结构与编排体例,冀教版小学语文三年级上册说教材,3,一、说课标,冀教版小学语文三年级上册说教材,4,课程总目 标,知识目标,能力目标,情感目标,认识汉字3500个，能正确工整的书写汉字，能说普通话。,能主动进行探究性学习，具有独立阅读的能力，能具体明确地表述自己的意思。,培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。,冀教版小学语文三年级上册说教材,5,识字与写字,阅 读,习 作,口语交际,综合性学习,学段目标,冀教版小学语文三年级上册说教材,6,写 作,口

2、语交际,冀教版小学语文三年级上册说教材,7,二、说教材,冀教版小学语文三年级上册说教材,8,1.以文化主题组元，体现以人为本的现代教育课程观。 本册教材设置了六个单元：走进大自然、感受真情、珍爱家园、思考与探索、 典范人生、走进书的乐园。,2.精心选择教学内容，体现多元的先进文化所蕴含的时代精神。 不同民族、不同时期的文章以不同的语言形式和不同的艺术风格同熔一炉，共同表现了一个彰显时代精神的文化主题。,3.注重事物的普遍联系，体现系统、整合的哲学思想。,（一）本册教材的编写特点,冀教版小学语文三年级上册说教材,9,（二）教材内容结构与编排体例,冀教版小学语文三年级上册,第一单元 走进大自然,第

3、二单元 世 间 真 情,第三单元 保护自然，珍爱生命,第四单元 思考与探索,第五单元 典 范 人 生,第六单元 走进书的乐园,冀教版小学语文三年级上册说教材,10,我的小笔头： 写自然见闻,体会课文中作者对蒲公英情感 的变化，激发学生热爱大自然， 亲近大自然的感情。,走进大自然,激发学生走进大自然的愿望，启发 学生在接触大自然时独特的感受,金色的草地,综合学习一,诗的材料,了解火烧云的绚丽多 彩和形态多变的神奇,第一单元主题 走进大自然,感受荷花的美，体会 大自然的神奇力量。,会说话的草,抒发了对大自然的 美好向往和无限热爱,火 烧 云,观察和记述在 大自然中的所见,读读背背： 山居秋暝,描绘

4、了山间 美丽的景色,我的采蜜集： 描写自然景物 的句子,漫步书林,口语交际： 故事会,阅读链接： 大自然的孩子,人走入自然、接触自 然、融入自然 。,冀教版小学语文三年级上册说教材,11,我的小笔头： 写童话,表达大作家与小男孩 儿间平等尊重之情。,古诗二首,第一首诗通过送别表现朋友 之间深厚的情意；第二首表 现了诗人对家乡的深厚情怀,小摄影师,综合学习二,难忘的八个字,通过写月下一路所见 所感，表现母子相濡 相沫之情。,表达师生关爱之情,泥姑娘,通过写生命间相救之情， 表现了泥姑娘舍己救人 的高贵品质。,走月亮,发挥想象力,读读背背： 三字经节选,孝敬父母,我的采蜜集： 爱的词语,我的好方法

5、,口语交际：当小老师,第二单元主题 世间真情,阅读链接： 感受亲情,真情旋律： 摇篮曲,真情记录,冀教版小学语文三年级上册说教材,12,我的小笔头： 养小动物,感受植树鸟执着植树的精神， 体会自然物种生态平衡的重 要性，增强环保意识。,湖滩上，有一对天鹅,描绘了一幅由自然、天鹅与孩子 构成的和谐而又生动的画面，体 会人与动物和谐相处的可贵美好,会植树的鸟,综合学习三,狼和鹿,生命无大小，生命无贵 贱，都应去珍视。,让人们懂得生物之间存在 着相互制约、相互联系的 关系，增强维护生态平衡 的意识。,特殊的葬礼,认识环境保护的重要 性，激发学生热爱大 自然、保护大自然的 情感。,“这条小鱼在乎”,热

6、爱小动物，与 动物平等、友好相处。,读读背背： 对词语,有关自然的词语,我的采蜜集： 有关环保的 词语,口语交际： 演故事,第三单元主题 保护自然珍爱生命,阅读链接： 共有的家园,人类与其他生物共有 一个家园，对万物、 对自己要有理性的爱 ，要与万物平等相处， 并付诸实际行动。,爱护环境， 保护环境,冀教版小学语文三年级上册说教材,13,我的小笔头： 学做采访手记,感受主人公非凡的洞察力 与缜密的思考。,会变色 的报春花,体会达尔文勤于思考， 勇于求索的精神。,惊弓之鸟,综合学习四,一株老树 和两个怪人,同一个事物从不同角 度看有不同结果。应 该实事求是，坚持科 学的思想方法。,第四单元主题

7、思考与探索,对同一个事物从不同的 角度去观察、思考能幻 化出的多种结果。,关于牵牛 花的议论,表现幼稚纯真的童心 对世界和生活与众不 同、多姿多彩的感悟。,画杨桃,读读背背： 关于学习的警句,我的采蜜集： 关于学习的词语,口语交际： 我也学采访,阅读链接： 为什么？为什么,勤于观察，善于 发现问题。,漫步书林： 永字八法,冀教版小学语文三年级上册说教材,14,我的好方法： 记忆方法,表现了小萝卜头对生命的爱怜及 对自由生活的渴望。,诗二首,表达了中华儿女生生不息的豪情与壮志,小萝卜头 的故事,综合学习五,后羿射日,表现了林则徐的 凛然正气与民族 气节。,表现后羿为百姓着想，为 民除害的大无畏精

8、神。,歌唱二小 放牛郎,体会王二小机智勇敢 不怕牺牲的精神。,虎门销烟,读读背背：,旧唐书魏 征列传中 的几句话,我的采蜜集： 神话故事成语,口语交际,第五单元主题 典 范 人 生,阅读链接： 红色剧场,学习小英雄不怕 牺牲、机智勇敢 同敌人斗争,我的小笔头： 写日记,我喜欢的 历史人物,冀教版小学语文三年级上册说教材,15,口语交际： 七嘴八舌话读书,通过提出许多日常生活中 看似简单却蕴含着科学知识的 问题，引发人们思考。,晨 读,表达了作者晨读的美好感受。,屋内旅行记,综合学习六,空 城 计,表现动物们团结 合作、自立自强、机 智勇敢地战胜邪恶 势力，开创美好 生活的品质。,表现了诸葛亮的

9、勇气和智慧,木偶奇遇记,表现了主人公淘气任 性、勇敢善良的品质。,布勒门的 音乐家,说读书的困难、 乐趣、收获,读读背背： 观书有感,引导学生 热爱读书,我的采蜜集： 写文摘,我的小笔头： 凳子穿“鞋子”,第六单元主题 走 进 书 的 乐 园,阅读链接： 漫画天地,冀教版小学语文三年级上册说教材,16,单元编写体例,阅读链接,五篇课文,综合学习,口语交际：,读读背背：,我的采蜜集：,我的小笔头：,漫步书林,我的好方法,冀教版小学语文三年级上册说教材,17,三、说建议,冀教版小学语文三年级上册说教材,18,（一）教学建议,第一，加强学习方法的指导，培养初步的独立识字能力，养成独立识字的习惯初步培

10、养学生的预习能力，学习借助字典、词典或其他工具书独立识字。 第二，归纳总结识字方法，提高识字效率。 第三，加强反馈矫正，提高巩固率，减少错别字。 第四，加强课外阅读，强化在语言环境中识字，将识字写字教学与阅读教学结合起来。,1.识字写字教学建议,冀教版小学语文三年级上册说教材,19,2.阅读教学建议,第一，从学生阅读心理的角度出发，激发学生的阅读欲望、阅读冲动，引导学生的主动阅读 第二，引导学生在读懂课文的基础上，去体会作者的心思。 第三，就是关注、体会文章的写作方法和技巧。,冀教版小学语文三年级上册说教材,20,3.习作教学建议,首先是保护好低年级培养起来的写话的兴趣，培养习作的自信心，千万

11、不能把一、二年级萌发出的小火苗给浇灭了。 要整体备课，把习作与本单元的阅读教学、口语交际紧密结合，力求体现内容的综合性。 “一样话百样说”，要加强习作指导，鼓励学生写真话、抒真情、写具体。 要鼓励学生加强小练笔的训练，养成写日记的习惯，变小本本为日记本，素材本。 树立交流意识，使习作成为学生抒发情感，表露思想的渠道，成为师生间、生生间交流沟通的桥梁。,冀教版小学语文三年级上册说教材,21,做好交际前的准备工作。一是教师对交际活动的目的做到心中有数，做好相关的指导；二是学生做好充分的思想准备和资料积累，以做到言之有物。 教师作为交际对象的一员参与到交际活动中去，并对学生在交际过程中出现的问题进行

12、有效指导。 变师生间的单向交流为生生、师生间的多向交流，引导学生学会倾听，使交流的层次不断加深。,4.口语交际教学建议,冀教版小学语文三年级上册说教材,22,教材中的综合性学习都体现了“课程标准”学段目标的精神，与课例阅读、口语交际、习作紧密联系，把课内学习引向课外，促成语文课程与其他课程、与生活实践的结合。教师在教学中应当紧扣学段目标和教学建议，充分把握和创造性运用教材，激发学习兴趣，开拓学生思路，开发课程资源。教师要鼓励学生在领会教材要求的基础上，根据当地情况自主地选择活动内容，确定活动主题，拟定活动计划和展示方式，创造性地开展综合性学习活动。,5.综合学习教学建议,冀教版小学语文三年级上册说教材,23,（二）,冀教版小学语文三年级上册说教材,24,（三）课程资源的开发和利用建议,1、自然资源的开发与利用 自然资源是语文课程取之不尽、用之不竭的源泉。 我们可以结合教材单元训练的重点，启发并带领学生投入到大自然的怀抱，亲自去观察、体验大自然的美妙风光与神奇世界。 2、 家庭资源的开发与利用 家庭是儿童的第一所学校，是儿童成长的摇篮。家长是这所学校的终身教师，是儿童的引路人。儿童入学前后的很大一