金钱的魔力教学设计

1、金钱的魔力教学设计教学目标：知识与技能：1、认识个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。2、理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。3、激发学生阅读外国名著的兴趣。过程与方法：联系上下文，体会含义深刻的句子。情感态度与价值观：激起学生阅读相关作品的兴趣。教学重难点：教学重点通过对作品的阅读，把握托德、老板的性格特点。教学难点 了解作者通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法。教学过程：一、 激趣导入1、有一种东西是谁也离不了的，尤其是生活在城市里的人们，衣食住行，离开它寸步难行，这种东西就是

2、”(金钱)2、你喜欢金钱么？为什么？二、品味魔法的力量初识魔力1、看来同学们都比较喜欢钱，这节课我们更深一步地走近它，去感受它身上的一种力量。（把“魔”空出来）标题里少了什么字（魔）魔，可以组成什么词？2、妖魔鬼怪和我们普通人的区别是什么？（具有像这样普通人不具备的力量就叫它魔力）三、上帝与魔鬼的游戏感受金钱的魔力但是，金钱不是妖魔鬼怪，它身上怎么会具有魔力呢？这节课我们就来研究研究。（一）、初读课文1、读准生字词，将课文读通顺2、这篇文章中有几个人物？他们分别是什么身份？”（我、托德和老板。我是顾客，托德是成衣店的伙计，老板是成衣店的老板。）3、他们三个在金钱的魔力下会发生什么变化呢？请大家

3、再读读课文，完成填空。出示：因为没有钱，我-，托德-，老板-；因为有了钱，托德-，老板-，我-。（二）关于“我”1、我是胆怯的，从哪里可以看出来呢？胆怯啊，你什么时候胆怯过？胆怯的时候你怎么做？是啊，我们每个人都有过胆怯的时候，胆怯的时候声音应该是（很低）他的语气也许是（不自信，结结巴巴）（三）关于“托德”1、出示：那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是么？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”指导朗读“啊”表现对“我”的讽刺。我们通常都说顾客是上帝，那么奴仆对上帝应该是怎么样的？而托德对“我”却是刻薄的，此时的我是上帝吗？是乞丐，是魔鬼。（板书：魔鬼）

4、上帝变成了魔鬼。2、谁能有一句话把黑板上得来两个词联系起来？（上帝 魔鬼）但是，当我把钱递过去，托德的那张脸啊，马上发生了变化，我相信这张脸的变化一定给大家留下了深刻印象，那就拿起书，一起读（生读）3、用一个词或一句话形容一下托德的表情。（眉开眼笑、笑容满面、笑容灿烂、笑得合不拢嘴）4、关于笑的写法同样是写笑，我们平时都怎么写？马克吐温先生怎么写的呢？（生读）发现什么了么？我明白了，你们觉得抓住皱纹写的方法很妙，是么？其实，还有更妙的地方呢！看看这是什么？（出示熔岩图片）这就是火山喷发后平地上凝结起来的熔岩。仔细看看它有什么特点，记在心里。再往下读读课文，相信你能发现更妙的地方。同一张脸，在这

5、么短的时间内就发生了这么大的变化，引起变化的根源是什么？（钱）现在你最想知道的是什么？5、感受百万英镑价值我们就来看看这是一张怎样的钞票。小说中告诉我们这张钞票是“一百万英镑”。英镑是目前国际上流通的最大的货币单位，与人民币之间的汇率是多少呢？我查了一下2013年5月12日外汇牌价：（出示：）100英镑=943.4元人民币，如果不考虑贬值问题，相当于今天多少人民币。小说所写年代大约是1850年左右，此时英国的平均工资，年薪约860英镑，那么，百万英镑应该是一个人多少年的工资呢？同学们不妨算一算。也就是说一个人从生下来就开始拿工资也要工作十个世纪还要多才能换来这一张钞票。所以，在托德的眼睛里，这

6、简直是一张天文数字的钞票啊，难怪他在接钞票时，（读）在看清数字时，这个笑容 （读）（四）关于“老板”1、老板呢？他看到这张钞票的表现又是什么呢？（“他望了一眼，吹了一声轻快的口哨。）2、是“我”的出现让老板高兴么？(是那张钞票让老板高兴。)3、其实，他看到的哪里是一张钞票啊，它通过钞票看到了很多很多是啊，在老板的眼睛里，他看到的已经不是一张钞票了，而是自己美好的未来；“我”也不是身无分文的流浪汉了，而是能够给自己带来钱财的百万富翁了！所以，老板的话说得那么好听。自己读读体会体会老板会怎么说这番话。4、出示：“把这么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！托德简直是傻瓜天生的傻瓜，老是干出

7、这样类事情。把每一个大阔佬都从这儿撵跑了，因为他分不清一位百万富翁和一个流浪汉，老是没有这个眼光。” 指导朗读从老板这几句话你读出什么呢？是啊，所以他说这几句话一定是什么语气？ 5、出示“啊，我要找的那一套在这儿哩。请您把您身上那些东西脱下来吧，先生，把它丢到火里去吧。请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服，正合适，好极了又素净，又讲究，又雅致，简直就像个公爵穿得那么考究。”同学们都读一读这三句话，体会体会每句话说的是什么，品味一下老板是怎么说的。（第一句从前面看他在一大堆衣服里翻找，可见找得很困难，现在终于找到了第二句中用了“请”、“您”，感受到老板是很有礼貌的说话，恭恭敬敬。同学们，建议大家

8、把二三句连起来读一读，同样是说衣服，老板的用词有什么差别？从中你又能体会到什么？老板说自己手中找到的衣服是“衣服”，但说“我”身上穿的衣服是“东西”。)6、继续往下读 出示：“不过那都没有问题，我们不能叫一切事情老照我们我是说，老照他们哈！裤子没有毛病，非常合您的身，先生，真是妙不可言，再穿上背心，啊哈，又很合适！再穿上上衣我的天！您瞧吧！真是十全十美全身都好！我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。” 你觉得这里两处省略号表示什么？（是吞吞吐吐。他不知道怎么说才好。）是的，读书的时候标点符号是不能忽略的，它能够表达出一个人的想法情感态度等许多东西。这几句话里还有一个标点符号用的特别多。（感叹号）

9、再读读这几句话，体会体会。7、真是一个热情的老板！我刚刚对这一套衣服表示满意，他马上说（“您说得对，先生喂，托德，把本子和笔拿来，快写。腿长三十二”）可是当我说，除非你能无限期地等我付钱,他又马上说（“无限期！这几个字还不够劲，先生，还不够劲。您的说永远永远那才对哩”）现在在老板的眼睛里，“我”还是魔鬼么？不是，是上帝。是啊，没有钱，我从上帝变成魔鬼，有了钱，我由立即由魔鬼变成上帝。（板书反向箭头）四、超越金钱的魔力亲近价值的灵魂金钱的魔力就这么大，几百年前莎士比亚就曾经这样说过“金子，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变美的，错的变对的，卑贱变成高贵，老人变成少年，懦夫变成勇士。”莎士比