2019精品教育花的世界教学设计

1、教学设计课题名称花的世界教学年级一年设计者铁西区齐贤一校杨爱武学科美术课型综合探索课时1课时教学目标认知目标：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和 多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。技能目标：培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力 及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能 力。情感目标：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、 热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。教学重点难点重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花 之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花” 的平面或立体创作的方法，培养

2、合作意识。难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。教学准备教具：1、各种花的图片、课件2、花的应用、装饰范画学具：1、收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料。2、水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各 种媒材。教学活动教学环节教师活动学生活动教学方法时间、导入二、新授1、今天，老师给同学们一份礼物,出示范作，激发学生的学习兴趣,从而导出课题花的世界今天，我们一起走入一个花的世界（板书）请同学们来猜猜看，看你能猜出来吗？（放课件荷花、牵牛花等）（花的种类有；一、按茎部形态分:1、木本花卉如桃花，（春花）2、草本花卉如水生草本花卉荷花（夏花）：3、观赏花卉如菊花

3、（秋花）4、木本花卉中的梅花（冬花）二、按开花季节分：春花、夏花、秋花、冬花（桃花、荷花、菊花、梅花）（2分钟）2、除了这些花，你还知道哪些花呢？它们都开在什么季节？（学生用简单的语言描述自己知道花的特点）下面我们随着小蓓姐姐一起来欣赏我们中国的十大名花。（放课件中国十大名花 2分钟）学生观看动画片，认识花仙子小蓓，激发学习兴趣。学生参与游戏，并能说出这些花的特点，同时学习花的知识。学生回答直观教学游戏法问答法（在十大名花中请同学选出你心中的国花（国花未定），哪个是沈 阳的市花）3、 这些花美不美，可是它们都 有自己的花期，不久就要凋零。你 们帮助老师想想办法，怎样才能把 盛开的花永远留在我们

4、的身边 呢？（学生出谋划策）（1分钟）4、教材中有几个好办法，我们学生欣赏十 大名花，按自 己的想法选 出国花，并找 出沈阳市的 市花。学生思考后 回答问答法1起来看 看。（学生看教材 38页，自己找出方法和材料。）（2分学生观看教钟）材后回答5、老师也给同学们带来了花，我们起来欣员卜。（出示范画学生观看范直观教学2向日葵（纸）、请同学们说一说这画，找出材料法些花用了哪些材料和方法呢？ （2和方法分钟）6、演示：今天老师也带来了一观看教师演直观教学2种用彩纸做花的方法，想和大家一示，学习制作法起分享一下。（教师演示彩纸做花方法的步骤：先做花蕊、再做花瓣）。教师演示后，请同学们总结一下制1作步骤。（1分钟）三、学生作布置作业要求：制作材料和方法不倾听作业要直观教学业：限，看谁制作的花越多，方法越多求，小组合作法（学生制作，教师巡视指导）学习，探究各2 0种制作花的材料和方法演示法四、评议作业：1、以“花的世界”为题进行展实践练习示，请同学评一评你最喜欢哪组作学生以组为法7品，哪种制作方式，为什么？（从单位展示花合作学习造型和色彩上说）的作品，其它法学生进行评综合探究价法2、花不但可以把我们的生活评价分析打扮的更漂亮，还可以传递友学生了解花法情、亲情、爱情，今天你做出的更多含义，了这么漂