《地球的形状与大小》名师1

1、商务星球版七年级上册第一章第一节,地球的形状和大小,情景导入,视频：从太空看地球,从古代到现代人们对地球形状的认识，经历了一个怎样的过程？这颗美丽的星球到底有多大？,视频：地球的形状和大小,（一）地球的形状,新课学习,直觉和臆想,天圆地方,人类对地球形状的认识经历了哪几个阶段？,古人： “天圆如张盖，地方如棋局”,新课学习,自主学习：教材第3页,天坛,北京天坛的建筑格局就含有天圆地方的寓意。,新课学习,月食,推测,亚里士多德根据月食：月球被地影遮住的部分呈圆弧形，证明地球是个球体或近似球体。,球体,太阳,月球,新课学习,视频：月食的形成,拓展延伸,月食证明地球是球体,视频：日食的形成,拓展延伸

2、,日食证明月球是球体,（公元前384年前322年） 古希腊学者 最早提出地球是球形的人,亚里士多德,新课学习,海边观船，先见桅杆，后见船身,说一说：,在日常生活中，还有哪些现象能够说明地球是个球体？,新课学习,纬度不同的地区，看北极星的仰角不同,新课学习,实践证实,麦哲伦环球航行：1519年1522年，麦哲伦船队首次实现了环绕地球航行一周的航行。,球体,新课学习,视频：麦哲伦环球航行路线,1480年1521年,麦哲伦,新课学习,确证,20世纪中期， 地球卫星照片,球体,新课学习,东方一号,加加林和“东方一号“,1961年4月，苏联“东方一号”载人飞船发射成功，宇航员加加林成为人类历史上第一个亲

3、眼目睹地球是个球体的人。,新课学习,直觉和臆想 天圆地方,实践证实 麦哲伦环球航行,确证 卫星照片,亚里士多德推测月食,人类对地球形状的认识过程:,概括总结,思 考,（1）我们应该学习前人为了认识自然，不畏艰辛，勇于探索的精神； （2）树立破除迷信，抵制邪教，实事求是，崇尚科学的观念； （3）用动态的、发展的眼光认识地理事物的发生、演变和发展。,从人类认识地球形状的过程中，你感悟到了什么？,新课学习,假如你要驾船做一次远洋航行，除了必备的生活用品外，还需要携带哪些工具？,新课学习,思 考,药品,新鲜水果,淡水,指南针,信号弹,救生衣,平均半径：6371千米,（二）地球的大小,极半径：6357千

4、米,表面积：5.1亿平方千米,赤道周长：约4万千米,赤道半径：6378千米,新课学习,比较赤道半径、极半径，你对地球形状有什么新的发现？,地球是一个赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体。,新课学习,思 考,1.读下图，人类认识地球形状的先后过程是（ ） A B C D ,B,D,课堂练习,2.地球的平均半径是（ ）A.6375千米 B.6371千米C.6370千米 D.6378千米 3.下列说法中，不能证明地球是球体的是（ ） A.“大洋一号”科考船环球航行成功返回 B.电视塔越高，收视范围越大 C.“神七”拍摄的地球照片 D.日食的时候，太阳上的地球阴影为圆形,B,D,课堂练习,4.人类首次证实地球是一个球体的事件是（ ） A.郑和下西洋 B.人造卫星上天 C.麦哲伦船队环球航行 D.人类登上月球 5.下列关于地球形状的描述，正确的是（ ） A.天圆地方 B.是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 C.地球是正圆形的 D.天如斗笠，地如覆盘,C,B,课堂练习,我们学了什么？,人类认识地球形状的过程、地球的真实形状和大小。,课堂小结,说一说人类对地球形状的认识经历了哪些过程？地球的真空形状是什么样的？,举例说明地球的大小。,1,2,作业布置,（一）地球的形状,（二）地球的大小,地球的形状和大小,认识过程,真实形状：两极稍扁赤道略鼓的不规则球体,极半径：6357千米 平均半径：637