语文S版六年级下册--15--古诗三首课件VIP

1、语文S版六年级下册-15-古诗三首,1,送别词：李叔同 歌：朴树 长亭外，古道边，芳草碧连天 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山 天之涯，地之角，知交半零落 一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒 情千缕，酒一杯，声声离笛催 问君此去几时还，来时莫徘徊 天之涯，地之角，知交半零落 一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒,语文S版六年级下册-15-古诗三首,2,一首送别，勾起人们离别时的不舍之情。 同学们，你们是否有过类似的经历呢？当你要好的朋友要和你分别时，你的心情如何？你们会说些什么话呢？ 今天，让我们回到古代，看看古时候的诗人和他的朋友分别时，都是怎样的情景。,语文S版六年级下册-15-古诗三首,3,15.古诗三首,语文

2、S版六年级下册-15-古诗三首,4,送元二使安西 唐 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。,语文S版六年级下册-15-古诗三首,5,作者简介,王维，字摩诘，唐朝诗人，人称“诗佛”。王维的诗书画都很有名，对音乐也很精通，是个多才多艺的人。他的诗 与孟浩然齐名，并称 “王孟”，他们都是盛唐 山水田园诗派的代表人 物。 主要作品：鹿柴、鸟鸣涧 山居秋暝、九月九忆山东兄弟等。,语文S版六年级下册-15-古诗三首,6,学习古诗,送元二使安西 唐 王维 渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ， 客 舍 青 青 柳 色 新 。 劝 君 更 尽 一 杯 酒 ， 西 出 阳 关 无

3、 故 人 。,早晨的雨,弄湿,旅馆,再,向西,老朋友,渭城早晨的雨弄湿了尘埃，旅馆外的青青柳树显得格外清新。,劝你再干一杯酒，等你一路向西出了阳关，就再也没有老朋友了。,语文S版六年级下册-15-古诗三首,7,分析古诗,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 这首诗通过描写在细雨中为朋友设宴饯行时劝酒的情景，抒发了诗人对朋友浓厚的深情。,写景,抒情,诗人抒发的是什么情感？他是在什么情景下抒发的呢？,语文S版六年级下册-15-古诗三首,8,黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。,语文S版六年级下册-15-

4、古诗三首,9,作者简介,李白，字太白，号青莲居士。唐朝诗人，有“诗仙”之称，他与杜甫并称为“李杜”。 李白的诗具有典型 的浪漫主义特征，豪 迈奔放，清新飘逸， 想象力丰富。 主要作品：静夜思 望庐山瀑布、蜀道 难、将进酒等。,语文S版六年级下册-15-古诗三首,10,学习古诗,黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故 人 西 辞 黄 鹤 楼 ， 烟 花 三 月 下 扬 州 。 孤 帆 远 影 碧 空 尽 ， 唯 见 长 江 天 际 流 。,去,由西向东,艳丽的春景,顺流而下,单独一艘船,尽头,只看见,天边,老朋友在黄鹤楼与我辞别，向东而行，在春色盎然的三月坐船顺流而下，前往扬州。,那艘孤单的小船越走

5、越远，影子渐渐消失在蓝天的尽头，只看见滚滚长江向天边奔腾而去。,语文S版六年级下册-15-古诗三首,11,学习生字,鹤 孟 陵 浥 朝 舍,h,lng,mng,y,黄鹤楼 仙鹤 白鹤,姓孟 孟子,陵墓 王陵,zho 朝阳,cho 朝廷,sh 宿舍,sh 舍弃,语文S版六年级下册-15-古诗三首,12,分析古诗,故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 表面上写景，实则蕴含着深情。 直到船帆的影子消失在天边，直到只能看见滔滔江水，诗人仍然站在原处，惜别朋友。诗人将这种依依不舍之情寄托在对自然景物的动态描写中，情景交融，余味无穷。,叙事,借景抒情,语文S版六年级下册-15

6、-古诗三首,13,赋得古原草送别 唐 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。,语文S版六年级下册-15-古诗三首,14,诗人简介,白居易，字乐天，号香山居士。唐代现实主义诗人，在中国文学史上负有盛名且影响深远。他的诗歌题材广泛， 语言平易通俗。他写下了 不少感叹时世、反映人民 疾苦的诗篇。 主要作品：琵琶行 钱塘湖春行、忆江 南、长恨歌等。,语文S版六年级下册-15-古诗三首,15,学习古诗,赋得古原草送别 唐 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。,

7、繁茂,原野,繁盛,贵族，这里指自己的朋友,茂盛,原野上繁茂的野草，每年都会枯萎，繁盛一次。野火不能把它们烧光，春风一吹，它们又会生长出来。,蔓延到远方的野草侵占了古老的道路，晴天的时候，一片绿色连接着荒城。我又要送别我的朋友了，就连这茂盛的草儿，也满怀了离别之情。,语文S版六年级下册-15-古诗三首,16,分析古诗,离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。,写景,抒情,照应,（拟人手法）,诗中最后一句，作者运用拟人手法，来表现自己难舍难分的情感，点出了“送别”题意，把这种依依不舍的情感华为具体可感的形象草儿。,语文S版六年级下册-15-古诗三首,17,总结,1.用自己的话说说三首古诗的意思。 2.在三首诗里，描写朋友相送的句子分别是哪些？你知道吗？,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际