人教版五年级品德与社会下册《二单元　追根寻源4　汉字和书的故事》教案_5

1、人教版品德与社会五年级下册第二单元追根寻源第四课汉字和书的故事（一）教学设计教材分析：汉字和书的故事是人教版五年级下册品德与社会第二单元第4课。旨在通过多样的活动让学生探寻和研究汉字的起源和特点，体验和感受祖先的智慧，增强对祖国文化的认同感和自豪感。学情分析：在许多学生眼中，“汉字”只是一种工具，一种符号，会写、会用足矣！学生对汉字缺乏整体的了解。因此，本课没计立足于高远和开阔的背景，从历史和审美的角度设汁猜想、探寻、研究等活动，让学生在“适度探源”“解读奥秘”中了解汉字的起源、发展及特点，以期在“思索”“顿悟”中感受汉字的神奇有趣和丰富的文化内涵，完成快乐的精神之旅！教学目标：一、情感、态度

2、与价值观：1、感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力。2、培养学生对汉字的喜爱和欣赏。二、知识与技能：了解汉字的起源、演变、特点及与现实事物的联系。三、过程与方法：通过猜想、探寻、研究等活动，让学生在“适度探源”“解读奥秘”中了解汉字的起源、发展及特点，以期在“思索”“顿悟”中感受汉字的神奇有趣和丰富的文化内涵，完成快乐的精神之旅！ 教学理念：在教材的呈现形式上，只是提示了一些示范性的知识点或信息资源，给学生留出了探究和思考的空间，让学生体验学习探究历史的各种方法。教学重难点：如何让学生感受汉字与生俱来的历史的温度和生命的气息，并升华凝聚对汉字的一种真诚的爱。教学过程：活动一：智慧旅行

3、假如没有汉字？ 1、你在超市购物时是怎样选择商品的？（通过认识商品名称等方法）2、假如没有汉字，会给我们的生产生活带来什么？（每个同学开启智慧之脑，大胆想象，至少说出一句话，限时1分钟，交流展示）2、师小结：既然没有汉字会给我们的生活带来诸多不便，那么汉字是怎么来的呢？今天我们就来学习第四课汉字和书的故事。去了解奇妙的汉字。板书：汉字和书的故事（一）活动二：探寻古老的足迹：汉字的产生和演变1、师：同学们，汉字是我们生活中再熟悉不过的事物了，我们每天都要与它打交道。但汉字并不是随着人类的出现就产生了的，在没有汉字以前，古人是怎样记事的呢？学生回答：2、小结：那时候人们采用结绳、刻木和绘画的方法来

4、记录事情。3、师：随着社会的发展，古人打猎的工具越来越好，打猎的经验越来越丰富，他们打到的猎物种类增多，数目不断增加，再使用这样的方法行吗？那此时，我们的祖先就想到了文字，同学们一定有这样的疑问：“究竟谁那么有本事，能创造出这么神奇的文字呀？”关于这个问题，还有一个传说呢！4、汉字真是仓颉一个人创造出来的吗？最先造出来的是什么字又是什么样的呢？是不是就是今天的文字呢？（小组1分钟讨论交流）5、古老的汉字：甲骨文6、甲骨文又是怎样变化成今天的文字的呢？我们以“马”字的为例，看看汉字的演变。师：猜猜这是什么字？（依次贴出甲骨文金文小篆隶书楷书中的马字展示马由繁到简的演变过程）仔细观察马字的演变过程

5、，你们发现了什么？（由图形走向方块字，由图画变成了笔划，由繁难到简单）7、师小结：随着社会的发展，交流的需要，汉字经历了由繁到简，由难到易的过程，这样的变化使我们认识汉字、使用汉字变得更加容易、更加简单。8、汉字的特点这里还有世界上其他国家的文字：“马”的写法你觉得这些文字和我们的汉字有什么不同？（这些文字大都是由26个字母组成的，而汉字既有形又有声，能承载更大的信息量，这又是它相比其他文字的一个优点。）师：看来，汉字的一笔一画都有奥秘。让我们一起来了解一下汉字的造字法。活动三：探寻汉字的造字方法1、师：每一个汉字都是智慧的结晶。通过一个个汉字，我们能够看到祖先是怎样生活的，这种生活又是怎样变

6、化的，甚至能够“看”到他们是怎样思考的。下面这几组字有什么特点?古人是怎样造出这些字的?出示：山、木、日、月（象形） 一、五、本 刃（指事）从、休、暮、掰（会意） 妈、骑、驾、驶（形声）北 （假借） 老考 （转注） 2、师：就这样文字越造越多。据统计，形声字占汉字的80以上我们的祖先就是运用这六种造字法造出了90000多个汉字。这些神奇的汉字，都是我们聪明的祖先从劳动中从大自然中、从社会生活中创造出来的。我们的祖先用灵巧的双手刻绘了一幅幅栩栩如生的图画、符号，把他们的智慧和灵感熔铸在一个又一个汉字里。活动四：奇丽的瑰宝神奇的汉字1、我们的祖先的确是伟大的，他们不但创造了神奇的汉字，还创造了独特的汉字艺术书法。就让我们一起来欣赏一下这奇丽的瑰宝！活动五：升华情感古人的聪明，创造了汉字。现代人的智慧成就了汉字。就让我们去感受其聪明与智慧！1、请大家读一读54页的小故事，我想，你的心灵一定有所触动。2、在联合国5种文字的官方文件中最薄的一本一定是用汉字书写的。在相同的时间里阅读汉字获得的信息也是最多的。3、聪明的中国人五笔字型输入法。活动六：小结今天，你有什么收获？我们的祖先创造的汉字作为记载中国几千年文化的载体，博大精深，短短的一节课，我们只能感受到神奇汉字的凤毛麟角，也只能感受到我们祖先非凡创造力的冰山一角，在今后