人教版九年级语文上册《三单元阅读11 .心声》研讨课件_21

1、心声人教版九年级上册第11课,课时：一课时,教学目标,1、把握小说情节 2、掌握通过心理描写刻画人物的方法 3、理解心声的含义,作者简介,当代女作家，著有小说集小船，小船芦花飘飞的时候、遥远的地方有一片海、长篇小说 夜夜狂欢等。,黄蓓佳,生字词（形、音、义）,发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷 qun 簪子 琅琅 恍惚 抽泣 棱角 毛毛剌剌,jing,y,l,p,nin,zn,lng,hung h,q,lng,整体感知,快速阅读课文，提取故事主要情节进行复述。,梳理情节 感知心声,公开课前回家路上次日放学公开课上,-( ) 读课文 -( ) 读课文 -( ) 读课文 -( ) 读课文,故事情节,脉络清晰

2、,想,偷,听,终,真情讲述,你眼中的李京京是怎样的一个少年，请简析,朴实真诚、善良宽容、执着追求，向往自由美好生活,李京京是这样一个孩子！,真情讲述,你如何看待程老师？,本文在塑造李京京这个人物形象时，作者运用了多种人物描写方法，试举例说说 （语言、动作、神态、心理）,品语言 学方法,从文中找出描写李京京心理活动的语句，有感情地朗读一遍，并说说表达了他什么心声。,品语言 学方法, 京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊！他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他准能念好，朗读一定要唱歌的的嗓子吗 【倔强、执着、不满】 他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑？他真想念。

3、不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。 【矛盾、挣扎】 这么说，这个叫“奥尔迦”的女孩一定跟万卡挺要好了？ 【思念】,要是老师准许他读一段课文,他一定会读好,一定的.他真想大声地读一段,用上全部感情去读,这是个多好的故事! 【渴望、自信】 声音是不太好听,有点沙哑,有点毛毛刺刺的.可是公开教学课是上台表演吗?嗓子不好的人,就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗?京京心里难受极了. 【痛苦、难受、愤怒】,京京在坐位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么。 【激动，失望，欲言又止】 京京站起来，结结巴巴地说：“老师，我能念一段吗？” 【渴望、胆怯】 他咬紧了嘴唇

4、，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。 【勇敢、坚定】,李京京渴望在公开课上朗读课文，渴望得到公平锻炼的机会 李京京渴望得到老师和同学的关心、肯定、理解和尊重,“心声”的含义,渴望情感的倾述和宣泄 渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里,“心声”的含义,作者的心声!,1、告诉孩子们在人生的道路上，美好的愿望遭到他人拒绝或嘲讽时，不要灰心沮丧，更不要轻言放弃，而是要自信勇敢，执著追求，努力为自己争取成功的机会。 2、呼吁教育工作者尊重关爱每一个学生。,通过写李京京渴望表达亲情的心声来呼吁教育工作者要尊重每个学生的真情，批评了教育领域里追求形式甚至弄虚作假的不良风气。,心声主题：,试写一个心理描写的片段，表现人物的 某种性格特点 例：“XXX请准备。”老师的声音响起来了。“天，轮到我了。”我深呼吸了一下，紧张地走向讲台，心想：怎么办?怎么办、万一讲不好,面子就丢大了。怎么办?我的心里真是十五个水桶打水七上八下,我终于知道什么是热锅上的蚂蚁了。