2021年优质课评比《奇思妙想服装秀》教学设计,（2）

1、奇思妙想服装秀 泰州市姜堰区东桥小学教育集团 郑雯雯 一、 教学内容 小学综合实践活动成长手册五年级上 第四单元快乐大本营活动主题一 奇思妙想服装秀。二、教学目标 了解制作服装的基本步骤，初步掌握测量、剪贴等设计与制作的基本技能。根据创意主题，收集生活中的各种材料，特别是一些废旧材料，尝试进行创意服装设计，培养创新能力、动手操作能力和问题解决能力。通过服装创作和表演获得自信与成功感，感受学习的快乐，意识到创意改变生活，培养学生的环保意识，提高学生的审美情趣。三、教学过程 （一）创设情境，明确任务 （课前播放时装表演的视频）模特 谈话同学们，刚才我们看了时装表演，大家有什么感受？ 生师是啊，经过

2、岁月的变迁，服装的功能也从最初的保暖御寒演变为了美的载体。谈话我们学校的每年都会举办服装秀发布会，这一次，我是带着任务来到我们连元街小学的，老师带来了我们东桥小学服装秀发布会的邀请函（拿出邀请函），想邀请你们参加，你们有兴趣吗？ 生师好，那我们先欣上一次服装秀发布会的视频。（播放视频） 提问这些衣服有什么特点呢？ 小结是呀！她们竟然能利用生活中随处可见的各种材料，设计出如此独特的服装，可真是一场奇思妙想服装秀啊！（板书课题奇思妙想服装秀）。谈话今天我们也要运用一些废旧材料设计服装并举办服装秀发布会，创意最佳的团队将获得邀请函，你们对自己有信心吗？ （二）亲历体验，掌握要领 谈话制作服装需要很多

3、工序，在生活中你们见过制作衣服，知道做衣服的基本步骤吗？ 学生交流生活体验。师看来大部分同学都缺少制作服装的经验，没关系，老师给你们带来了一段视频，请仔细观看。（学生观看视频） 提问谁来说说制作衣服的步骤？ 师你们有没有觉得哪一步可能比较困难呢？ 小结制作衣服的步骤，示范演示制作的技术要领和难点。哇，你们可真棒。谈话刚才我们了解了制作衣服的基本步骤，现在就试试用材料袋里的材料也做一件小马甲吧。如果在制作的过程中遇到困难，可看提示。（学生制作，教师参与指导）希望大家团结协作，我们来比一比哪一组做得又快又好！ （三）确定主题，创意物化 谈话同学们做得很好，现在你们掌握了制作衣服的基本方法，但想一想

4、，穿这样的小马甲，能不能秀出我们的风采？ 生师是啊，下面就得发挥我们的创意，围绕马甲，进行设计了！接下来，请同学们小组讨论，明确本组成员的不同分工，并发挥团队的智慧，确定本组发布会展示的主题。老师给你们提供了分工表，如何有需要补充的，你们可以加在下面。（学生分工）如果你们小组完成了，请用坐姿告诉我。师完成了分工，现在老师想请一小组来谈谈你们这一组的组别，分工以及这样分工的理由。师真棒，我相信经过你们的合理分工，每位同学一定都能充分发挥他们的才能。师老师在课前也设计了一些衣服（进行展示和解说）。学生交流和评价。谈话你们有信心超越老师吗？ 生那现在就围绕主题，进行设计，完成制作吧。在制作之前，老师

5、有一些温馨提示（1）讲卫生 （ 垃圾扔垃圾袋）；（2）求安全 （使用剪刀时不得嬉戏，注意安全）；（3）守秩序 （不可大声喧哗，影响课堂秩序）。老师这里提供了一些材料，有需要的小组可请组长上台领取。（教师巡视，进行必要的指导。） （四）展示创意，秀出风采 谈话大家已经完成了各自的作品。现在，把舞台交给你们，“奇思妙想服装秀发布会”现在正式开始，请我们的小模特们按照顺序上台发布自己的作品，掌声有请。师第一组的小模特走得非常自信，解说员也解说得很到位，掌声送给他们（各组模特分别穿着自己组设计的“时装”上台展示，走秀时由设计师负责解说本组服装构思创意及引人亮点。） 谈话这些奇妙的创意设计真是太精彩了！

6、你们喜欢哪一个作品呢？请评委们秉持公平公正的原则上台给你最喜欢的两组贴上小星星吧。（生上台贴） 师你们的表现都很棒，但冠军组是.组，他们的团队将代表我们班参加东桥小学服装发布会，掌声祝贺他们！ 交流在这次活动中，你们有些什么收获呢？ 谈话这节课大家都能合理分工，发挥自己的奇思妙想，所以才会在短短的时间里创作出这么多有创意的作品。老师认为应该把掌声送给自己！但由于时间的关系，我们今天主要是在衣服的外形上发挥了创意，但是现在，服装的设计已不仅仅局限于美观，还可以有很多功能呢！你们看！有可以24小时监控心脏的服装，有触摸式高科技衣服，可任意更换颜色，甚至还有喷涂服装，它就像发胶。按一下按钮，彩色的涂料就会在身上凝结成薄薄的一层，而且可以轻松地把它脱下来。这些衣服是不是很神奇呢？ 同学们可以在课后进行思考，并把你们的创意发在班级qq群里进行讨论，研究，说不定，你们的设计会在服装秀上大放异彩，你们的发明还可以申请专利呢！老师等着你们的好消息哦！生活因创意而精彩，因环保而美丽，希望在今后