人教版九年级物理下册《老而现代的力学第十二章 运动和力一、运动的描述》教案_24_第1页
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文档简介

1、 运动的描述教学设计课题运动的描述授课时间 授课教师教材解析本节内容是学生认识机械运动的开始，是力学的基础知识。机械运动的现象恒普遍，学生也非常熟悉。教材中首先出示了一组有趣的图片，引起学生的学习兴趣；然后列举了一些机械运动的例子，说明了运动的普遍性；通过“想想议议”使学生体验类似的场景，说明了运动和静止的相对性，介绍了参照物的概念。教学目标（一）知识与技能1知道机械运动、参照物的概念；2知道物体的运动和静止是相对的。（二）过程与方法观察生活中的各种运动现象，体验物体运动合静止的相对性。（三）情感态度与价值观 认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。重点难点1.

2、教学重点：对机械运动的理解，掌握机械运动的概念。2. 教学难点：根据参照物判断物体状态。教学方法讲授、讨论、归纳、对比教具学具多媒体课件教学过程教师活动学生活动设计意图引入课题【情景创设】多媒体播放一组图片。问：哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的吗？根据什么？【出示学习目标】学生讨论、思考，并回答：带着问题进入学习通过生活中的实例，让学生分析，拉近物理与生活的关系，反映出物理是有用的。让学生了解本节课的学习任务新课讲授【展示照片,层层深入】展示两组照片 ，引出知识点一【讲授】：讲解总结机械运动的概念及运动的普遍性【学以致用，说一说】展示事例，引出知识点二 【讲授】参照物的概念【做一做】巩固概念

3、并引申举例，巩固知识【讲授】总结参照物的选择原则，引出知识点三【提出问题】 思考：在第一次世界大战的空战中，一位法国飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞,便顺手把它抓住，一看才发现是一颗正在飞行的子弹。这可能吗？ 观看、交流、讨论、总结总结、归纳学生讨论、思考，并回答：归纳、总结动手操作、讨论、思考回答观察、分析、思考、回答学生思考、和老师一起总结学生思考回答：因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，它们之间近似相对静止。让学生体验到物理就在生活中，从而激发学生的学习兴趣。提高学习的目的性让学生从感性认识生活过渡到理性认识生活。培养学生的总结归纳能力。培养学生的动手操作、观察、分析、总结能力。肯定大家的想法，又指出问题，激发学生学习兴趣。培养学生的总结分析能力。强化对相对运动知识的应用。学以致用 【练一练】完成练习 思考、回答利用所学物理知识解释生活中的现象。培养学生应用物理的能力。链接中考教会学生全面分析问题法能力思考，总结培养学生严密的思维能力课堂小结本节课学到了什么？收获了什么？回忆、总结培养学生构建知识网络的能力。板书设计第二节 运动的描述 一、机械运动：物理学里把物体位置的变化叫机械运动。 二、参照物：研究物体的机械运动时，被选作

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