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2、柏课资,剖面图分析,MIDORINO 保育园,9,苍柏课资,南立面图,10,苍柏课资,MIDORINO 保育园,设计理念,融为一体的保育园 在改建新幼儿园时，教师们对于新幼儿园的建议是希望使之成为一个促进不同年龄段儿童融合在一起的场所，所以在新的设计中，通过内外相连使之成为一体，给儿童能够自由出入在一个多样的空间。,多边形单元组成的大型空间 该幼儿园大量使用拱形设计，通过拱形的围合来划分不同的空间。与一般的幼儿园不同是通过所要求的面积来划定班级，而是自由调整面积，但同时制定了两个最低规则来保证需要：一是单元的端点都置于以300mm为基数的网格上，二是保证不产生锐角。在这两个规则下，平面便显得紧凑有条理。,11,苍柏课资,透视图,MIDORINO 保育园,下沉的读书空间,通过大拱形结构来划分不同的场所，并且拱形达两层高可以给幼儿良好的视野已经明亮的采光,12,苍柏课资,通道空间也成为不同年龄段孩子一起玩耍的场所,午餐室紧邻一号活动室，设有两层通高的手动排气窗,13,苍柏课资,14,苍柏课资,局部透视,后勤操作室,午餐室,MIDORINO 保育园,15,苍柏课资,细节设计,午餐室的桌子不用时可以收起，午餐室即可成为新的活动场地。,MIDORINO 保育园,16,苍柏课资,MIDORINO 保育园,局部透视,阁楼,17,苍柏课资,MI

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