2021年网络教育中移动课件的应用论文

1、网络教育中移动课件的应用论文 ：在现代科技不断进步的背景下，学习方式也在不断更新，而 _课件就是在新时代产生的新的教育模式，也是在网络技术进一步 _中诞生的新时代产物，在网络教育蓬勃发展过程中， _课件逐渐走进了人们的视野。将 _课件运用到网络教育中，改善了教育方式、教学方式以及教育思想，同时也对网络的优化整合起到了决定性作用， _课件在网络教育中具有长远广阔的应用前景。笔者就 _设备的特点、 _课件在网络教育中的应用进行详细的阐述。 ： _课件；网络教育；智能 _ _课件是指以学习内容制定为根据的 _多媒体学习课件。通过互联网技术和无线通讯技术，运用 _设备如 _、电子辞典、便携式播放器等方

2、便、灵活的工具实现交流式的教学互动以及科学技术、教育方面的信息沟通。 _课件的出现，使任何人随时随地自主学习成为现实，也有效帮助了学习的社会化和终身化的实现。 _课件的出现，是数字化教学的基础，同时也是崭新教育阶段的开端。在现代科技时代，将创新型科学技术融入现代教育中有重要的实际意义，而 _课件在我国教育发展过程中代表了现代教育系统网络化的重大创新。 1.1便携性 _课件具有方便携带、使用灵活的特点。学习者能够在任何地点、任何时间来借助 _课件学习。 _课件的这一特点打破了传统常规，实现了课堂不仅仅是在学校，而是世界的任意角落都可以成为学习者学习的地点。在实践的过程中， _课件也做到了学习不受

3、时间、地点的限制。智能 _的兴起是 _课件发展的开端，而智能 _在 _课件上的应用充分体现了 _课件的便携性。 1.2鲜活性 由于学习者在学习的过程中运用 _终端进行学习，所以在学习课程内容的过程中还会了解更多的信息，使学习者在学习中 _到快乐。 _课件不但能显示在课堂中学习的内容，而且为了进一步加强 _课件的鲜活性，在学习个别的内容时还会插入视频，保证 _课件的鲜活性。进而，学习者在学习的过程中会更加热爱学习，也会通过 _课件在课堂上延伸知识，获得更多、更精华的知识。 1.3零散性 _课件在网络教育中时刻遵循着“零散的”“小模块的”原则，学习者在运用 _课件学习的过程中所学习到的知识是片段的

4、、零散的，因为学习者在生活中频繁参加社会活动，同在校学生相比他们没有太多的时间集中学习。 _课件的出现解决了多数学习者在时间上的不确定性问题，达到学习者随时学习的目的。而在学习的过程中，学习者可以通过 _课件根据自身的学习情况、知识的接受能力和时间的变化来调整自己的学习进度。通过 _课件的零散性可以让社会活动频繁的人也享受到学习的乐趣，在学习中充实自己。 1.4个性化 _课件是个性化的 _终端系统，能够真正意义上做到私人定制，可以为学习者提供专属性、个性化的自助服务。学习者依据自身的实际情况选择适合自身的学习时间、学习方式，依据自身学习的基础和要求进行定制，自主安排学习进度。在个性化特点上，与

5、传统教育的时间不自由相比较具有绝对的优势。在时间安排上，学习者完全可以根据自身的学习情况以及自身对知识的接受能力来判断和安排自由的学习时间。 在21世纪，“活到老，学到老”是基本生存概念，人们为了更好适应社会发展与进步，所以不断补充知识、不断学习。而在这支学习队伍中，由于群体庞大，能力结构、学历层次都有较大的差异，传统的教育方式只能满足 _对知识的需求却不能够满足所有人对知识的需求。但是 _课件的个性化特点，完全个性化的终端、支持私人定制、提供不同人群需要的不同知识，同时根据不同的学习方式制定不同的学习计划，在根本上解决了传统教育不能够因材施教的问题。 _课件在网络教育中的应用为教育规模的扩大

6、，更为信息时代作出重要贡献。 3.1加强研究 _学习体系 随着信息时代的到来，怎样使用智能 _、网络系统、多媒体技术等高科技进行学习成了目前面临的严峻的问题，而问题能否顺利解决在一定程度上取决于 _学习体系的研究。当前，我国的 _课件体系是相对较薄弱的环节，而完整的 _学习体系必然要创新、监控、传播、回馈学习内容，并加强地点教学、情境教学、多媒体教学、个性化教学和实时信息分布数据库的使用。 3.2加大对软硬件 _力度 当前，我国 _出的大多数数字化学习资源都是基于线通信设备，并不能在 _终端设备上使用，无法达到资源共享的目的，而此时的智能 _的数据处理能力也无法与计算机等有线设备比拟，所以在

7、_课件运行的同时学习资源无法显示或者只能通过简化的方式呈现等问题随之出现，大大降低了学习者在学习过程中的舒适度和学习效果。所以，软硬件的 _、数字化学习资源的转化在 _课件的实践与研究中是需要重点 _的问题。在 _课件发展过程中，网络资费也是重要因素，在 _课件发展过程中，降低网络资费是 _ _课件的关键，只有网络资费下降，群众才会接受， _课件才能够蓬勃发展。 3.3营造 _学习环境 在网络教育 _的过程中，每一次技术的革新都会冲击人们的学习、思想观念和生活方式。 _课件是在 _通讯技术蓬勃发展的情况下诞生的，我们不能因为它即将改变我们的生活而充满恐惧，更不能因为我们对新事物的质疑而停止前进

8、的脚步， _课件只有真正应用到教育实践中才会体现出它的巨大价值，打造出良好学习氛围与环境。 3.4与社会进行合作 _课件极度依赖现有的 _网络和计算机网络技术，所以在网络 _的过程中需要 _网络和计算机网络供应商提供系统的支持。而无线技术应用并不是仅仅将原来在计算机上展示的课件转移到 _终端中去，而是一种创新，一种深层次的教育 _，这就需要社会各界科研人士的介入，与社会中的科研系统结合共同 _。 当今技术手段越来越发达，而在网络教育中科技的痕迹尤为明显，在发展无线网络技术的同时，网络教育同样迎来更高层次的技术，而 _课件作为这个时代的产物，在 _的过程中，要不断进行实践，对于 _课件的探索也应不断加深。网络教育的发展，每个人都肩负着重要的责任与使命，我们需要依据目前开放教育的新情况，不断提升在教育发展过程中研究问题与解决问题的能力。 1吴雪敏. _课件在网络教育中的应用J.河南广播电视大学学报,xx,4(6): _-90,93. 2李章顺. _学习在网络教育中的应用模式研究D