语言得体课件

1、刘大邀请了张三、李四、王五和赵六吃饭。快开饭了，赵六还没到。刘大说：该来的不来。张三听了，心想我可能是不该来的，于是走了。刘大一看张三走了，着急地说：哎，不该走的又走了。李四听了心想：看来我是该走的。于是，也走了。刘大见李四也走了，对王五说：我又不是说他。王五想：你不是说他，那一定是说我了。于是也走了。,语言的得体,“得体”就是根据语境条件使用语言，即符合外部语境的各种要求。场合、对象等语境条件变化会引起语言运用的变化，需要注意表达方式、场合、对象、手段的差异，同时还要注意敬辞、谦辞的使用，掌握语言使用的分寸。,例：下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ） A碧桃献岁宜家受福, 花甲逢

2、春获寿延年。 B为学有宗古稀成庆, 诲人无倦恩重及门。 C乐道安贫音容宛在, 因材施教手泽犹存。 D执掌教坛垂七十载, 栽培桃李满三千株。,一、要注意交际对象。 方法：要注意说话人、听话人或描写对象的身份、地位、性格、修养、经历等特征，做到言为心声，因人而异。见什么人说什么话。,演练：1、某老先生的生日宴会上，老友热情献歌，“西边的太阳快要落山了弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣” 。 2、两位老师结婚，有人送去一副对联，上联是：1234567;下联是：ABCDEFG。横批：OK。猜猜看这两位老师分别教什么？,例：下列张贴的标语合适的一项是： A 、某火葬厂出口处竖着一块标语牌：“经济搞上去

3、，人口降下来。” B 、某一交叉路口竖着：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。 C、某卷烟厂内标语：“严禁烟火”。 D、某考场张贴的标语是：“失败是成功之母”。,二、要注意场合。 方法：用语必须根据交际场合的不同，注意时间、地点、话题等因素，选择不同的表达方法。到什么山上唱什么歌。,演练：假如你在全国作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，在下列两种不同的场合下，你的回答分别是什么。 (1)与你平时很要好的一位同学在宿舍里向你祝贺时，你的回答是： (2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：,答案：(1)嗨，没啥，别说得那么玄乎，我也就是运气好了点，实际还差得远呢! (2)谢谢大家的勉

4、励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力向前。,例：(08年辽宁卷)下面是某学生向老师祝寿时的发言，其中有不得体处，请找出并加以修改。 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山。他又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，让我们惠存,（1）将“光临”改为“回到”； （2）将“至今健在”改为“精神矍铄”或删掉； （3）将“高足”改为“学生”； （4）将“惠存”改为“保存”。,三、注意谦敬语。 方法：敬辞通常用于对方，而谦辞通常用于已方。如：“家大舍小令外人”。多积累，多应用。,对别人称自己的长辈和年长的平辈里冠以“家”，如

5、家父（严慈）、家母（家慈）、家叔、家兄；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人时，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。 谦词还有“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、 “寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见）等等。,常见的敬词有“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“大”（如大作，称对方作品）、“高”（高见，称对方的见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对

6、方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）等。,正确使用谦词敬语 口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”。,1对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”； 2对人称比自己辈分低或年纪小的亲属用“舍”； 3称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”； 4用“小”“拙”“鄙”“寒”等等字表谦词； 5 用“贵” “大”“高” 等字表敬词。,演练：下列句子有对有错，请将错处改正。 1、日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙之中专程前去致谢，请在家恭候。 2、先生辱临寒舍，甚感荣幸。 3、 奉上力作一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。 4、您奉送的礼品我已收到，特此致谢。,例：1、我在

7、这个问题上请教了很多人，都得不到解决，于是不耻下问，向叶先生请教。 2、老师批评我们，她的嘴脸虽然严肃，但是她的用心还是好的。,3、 从前有个秀才买柴，他对樵夫说：“荷薪者来。”樵夫只听懂了“来”，就过去了。秀才又问：“价钱几何？”樵夫只听懂“价钱”两个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”樵夫不知说的什么，转身走了。,（2011年湖南卷） 4.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是 A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C虽身体欠安，但一定准时前往母校列

8、席庆典，谨此奉告。 D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。,连接高考,答案: D,(全国高考题)下列句子中，加点的的传统礼貌称谓使用正确的一句是（2分）A这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。,连接高考,答案：D,（2007年湖南卷 ）下列各项中最适合填在横线上的一项是 某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，

9、贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。 A 这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀B 这既是他的光荣，也是我们学校的光荣C 这既是学校的自豪，也是他本人的自豪D 这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲,答案:B,连接高考,四、注意词语的使用习惯、感情色彩、语体色彩等。 感情色彩主要指词语的褒贬色彩，它反映说话人对所陈述事物的态度和感情。 不同的语境要求使用感情色彩不同的词语。 例如： 满洲人早在窥伺了，国内却是草菅民命，杀戮清流。（鲁迅文章与题目）,语体色彩：口语形式灵活，书面语规范严谨。 （1）口语：谈话语体，演讲语体等。 （2）书面语：公文语体 ，政论语体，科技语体，文艺语体等。 例：那只粗糙的手一

10、个劲地摸着赤脚片儿。（路遥人生） 各界的人跑来瞻仰鲁迅先生的遗容，表示钦敬和志愿追随的心情。（叶圣陶相濡以沫）,书面表达中，不同的文体，语体色彩也不同。如记叙文应生动形象，议论文应用语严谨，说明文应平实准确。另外，如提示语应亲切友善，广告应新颖醒目，通知应简洁明确等等。,演练：请按下面特定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行不同的表述。 在商店的广告里： 在给兄弟单位的请柬里： 在给下级的通知里： 为家宴，父母给子女的口头通知：,欢迎您届时惠顾；敬请您届时光临指导；务必准时出席；到时候一定回来。,总结： 一、要注意交际对象。 二、要注意场合。 三、注意谦敬语。 四、注意词语的使用习惯、感情色彩、语体色彩等。,练习：一、下文中有几处不得体的地方，请找出并改正。 听说贵公司近日在资金周转方面存在困难（a） ，如有用得着我们的地方（b） ，我们一定鼎力相助（c） 。本企业能从各处弄得到钱（d） ，还有不少财务专家（e） ，如贵方需要指点的话（f） ，我们