家长代表在学校书香文化活动的发言稿

1、家长代表在学校书香文化活动的发言稿尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们：大家好！首先很感谢学校为我们大家举办这次这么有意义的读书活 动，感谢学校和老师对我们的孩子，在阅读上的关心和重视， 也很感谢学校提供这个机会，让我和在座的各位一起分享和交流。 今天站在这台上，其实我挺惭愧的，因为我觉得在座的很多家长 都做得比我好，比我优秀！ 下面，我就简单介绍一下我们家的读 书情况，以及如何引导孩子读书谈几点自己的做法，讲得不好的地方，请大家多多包涵。在为人父母以后，我和大多数家长一样， 也看了很多育儿和 家教类的书籍，发现每本书都至少会用一个章节来讲述关于 阅读的。一个家庭没有书， 就像一间房子没有了窗户

2、，可想而知书在日常生活中的重要性了。每个家庭的生活习惯不一样，每位家长的教育观念也各不相同，人们常说阅读，可以点燃智慧，启迪人生。我们都希望孩子能在阅读中进步，在读书中快乐成长。 因此在家庭教育方面， 我们比较重视孩子的阅读， 也希望能为自 己和孩子，营造一个良好的家庭读书环境。由于我们附近没有图书馆， 想读书最好是买书，因此在家庭 支出方面，我们每月会列出一笔专款用来购买图书，尽可能地让1 孩子有书可读。根据孩子的兴趣爱好以及我们平时的一些读书习惯，我们家的书主要有：中、英文绘本、科普百科类、儿童文学、人文历史 地理、国学、诗歌散文、儿童英语读本以及一些心理学和哲学方 面的书。几年下来，确实

3、也花了不少钱屯积了不少书，但自己和孩子的视野随之也变得开阔了很多。像绘本这些，孩子基本上是幼儿园时期看过的，现在上三年级了也经常会翻出来看。 我觉得这就是买书看和借书看的最大区 别了。比如，我们家有套民国小学语文课本，是竖版的繁体字那种，买回来后放在那没怎么看。忽然有一天孩子出于好奇，自己翻出来看，越看越过瘾，一连看了好些天，不仅对繁体字没有丝 毫的陌生感，反而出于对这种字体的兴趣， 发现他那段时间的日 记，也全是用繁体字来写的。 通过这件事，我深刻体会到了让孩 子有书可读的重要性。在阅读方法上，我们一般分为听读、亲子共读和自行阅读三 种。听读是指通过播放器，比如手机或 MPX十么的收听在网上

4、下 载的有声书，包括中、 英文的各种音频等等。 另外在有网络的情 况下，像喜玛拉雅这些听书电台上的资源也非常丰富。很多中外优秀的作品和少儿读物， 基本都可以找到有声版的资源。 在科技 发达的今天，听读确实是一种随时随地的比较便利和直接的方 法。从幼儿园到现在，我给孩子收集的有声书估计已经有好几百 G的资源了。很多名著，孩子都是边听边看或者先听后看的。比 如四大名著这些，孩子反复听了很多遍之后，觉得还不过瘾，接着找书继续看了，在听的基础上再去看， 孩子自然而然地觉得非 常的轻松和有意思了。如果孩子专注力不够或还没养成读书习 惯，我个人觉得让孩子从爱上听书开始 ，是一个不错的选择。至于亲子共读，我

5、一般用在英文、诗歌、小古文或文言文上， 一些富有哲理性及劢志性的作品 ，我也会和孩子进行亲子阅读。 这一类书，让孩子自己读可比较吃力， 如果由家长和孩子一起阅 读，那就变得有意思多了！ 除了促进亲子关系外，家长的理解能 力结合孩子的记忆力，更能让孩子感受到亲子共读的乐趣。个人觉得，在培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯上，相应的亲子阅读是比较有必要的。自行阅读是指在课余时间里， 大家各自看自己的书， 也就是 普通意义上的阅读，是我们阅读里最主要的一种方式。 在自行阅 读里，我一般会要求孩子尽可能地除了心到、 口到和眼到外，手 也要到，遇上自己觉得好的内容，划起来作个记号， 再摘录到读 书笔记上，也可以写一写自己的读书体会。在孩子的成长路上，家长的言传身教固然重要，但是我借此也想跟在座的同学们讲一下：爸爸妈妈为了生活，为了儿女，辛苦操劳，甚至四处奔波，可能父母没有固定的时间陪你们读书、 学习、玩耍，很多事情没有做好榜样， 但你们也应该要多多体谅 给你们生命和养育你们的爸爸妈妈的辛苦。所以在这里，我真诚的希望孩子们，你们要自觉地去学习，去读书，读好书。学习是 你们自己的事，也是你们