体育教学论文：多种形式的两人合作跳

1、多种形式的两人合作跳指导思想以体育新课程标准为指针，以健康第一为宗旨，以学生的发展为目的，以培养学生的创新精神和合作能力为重点，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体悟、自主探究、合作与交往。在教学中充分调动学生的积极性，激发学生的运动兴趣，发挥学生的主体作用，让自己动手创设不同形式合作跳，改变枯燥单调的跳跃练习，让学生在和谐、平等、友爱的运动环境中去学习，感受到活动的乐趣，同时让学生在活动中健身，在活动中合作，在活动中创新，在活动中享受，培养学生的终身体育意识。教学特色1在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，采用多种形式的合作跳来激发学生的运动兴趣，使学生主动积极参与运动，学生在实践体悟、

2、合作交流中探索，促进学生间相互的交流与协作，让学生成为课堂的主人。2用多种形式合作跳的思考、练习、比赛组织成一堂课，适用于小场地、少器材的课堂教学。3通过学生间的合作交流探索，发展学生的思维能力和创造力，提高学生的语言表达能力。 体育与健康体育课教案(水平三)年级：五（1）班 人数：男20人，女20人 任课教师：教学目标1使学生了解多种形式的“两人合作跳”，激发学生主动参与体育的兴趣。2增强下肢力量，发展跳跃能力，培养学生的创新意识和创新能力。3培养学生良好的交往能力和合作竞争意识。教材多种形式的两人合作跳课序教 学 内 容教师活动学生活动练习组织队形时间次数激趣引入（课前小游戏：两人三足）1

3、集合、整队2师生问好1通过两人合作练习，导入本课教学内容：多种形式的两人合作跳2教师声音宏亮，精神抖擞1、学生自由组合练习1成四列横队队形集合2分表示学生 表示教师要求：快、齐、静热身准备1活动性游戏：抢绸带方法：四组分成四种不同颜色的小绸带段，每个人把它一头插在自己右手边的裤带处，游戏开始了在教师指定的场内相到抢夺小绸带段。规则：抢得段最多的小组为胜（不同自己组颜色的小绸带）2补充性准备活动1教师讲解游戏方法、规则2教师巡回指导3对学生动作、队形、间隔进行指导1学生按照教师所讲的游戏方法和规则在小足球场进行抢绸带活动性热身2四个小组长带领各组成员以圆形队形进行补充性准备活动：踝关节、膝关节、

4、髋关节等关节活动和压韧带8分48拍练习队形：2314合作交流探索多种形式的两人合作跳重点：两人合作跳难点：两人合作跳的交流与探索1提问：以前同学们学习过哪些跳的练习2提出两人合作跳练习的要求：两人一起合作、安全3教师到各小组进行指导，引导学生进行合作交流4.教师积极评价并设置各种奖项（组织奖、创新奖）给予精神鼓励5教师组织全班同学分别进行各种合作跳练习6组织学生进行合作跳比赛7教师播放音乐配合学习练习8教师讲评，表扬先进鼓励落后1学生积极发言回答老师问题：单脚跳、蛙跳、立定跳等2个别学生示范各种跳法：单脚跳、蛙跳、立定跳等3讨论学习跳的意义和作用（增强下肢力、发展弹跳能力）4小组共同讨论探索两

5、人合作跳练习有哪些方式（赛小船、火车头、蹲行跳、螃蟹跳、袋鼠跳、跳山羊等），并进行实践5各小组展示各自创编的合作跳，大家相互观摩学习6学生自主练习 7各小组各推荐一种合作跳方法作为比赛项目8学本领：正副小组长向其它组成员讲述本组的练习方法和要求9小组讨论比赛策略10分别进行四种合作跳比赛待添加的隐藏文字内容325分.14集中讲解示范队形：练习队形：2314比赛队形：2314放飞心情1放松舞蹈：兔子舞2教师与学生共同小结本课学习情况3布置课外作业：探究合作跑4归还体育器材1教师示范舞蹈2播放音乐与师生共舞3表扬先进鼓励落后师：通过各种合作跳练习，同学们学到了什么？1学生认真观察和模仿2先自主练习然后围成圆圈进行放松练