高中地理第四章第二节《工业地域的形成》教学案例

1、高中地理第四章 工业地域的形成与发展第二节 工业地域的形成导 学 案友情提示： 1.由于本节课学习的内容与实际的进度并不一致，而且还要分析很多案例，同学们必须做好课前的先学预习，上课时才好心中有数。 2.本节课学习时，划分成四个学习大组，每个大组的同学都要认真学习，积极讨论，踊跃发言。同时，前后左右的四个同学为一个学习小组。一、工业联系1、 概念2、 类型预习交流：工业联系主要有哪几种类型？请同学们用一分钟的时间回扣课本第62页第1-2自然段，然后回答老师的问题。活动：“你跟我随” 要求：四位同学手拿写有纺纱织布印染服装制造的牌子，寻找具有工序联系的“朋友”调位：他们的站位有没有问题？怎么调整

2、比较好？为什么要这样调整？这样的调整能表现出他们之间具有什么样的关系？活动：“你问我答” （两个大组同学之间相互问答）1、这些企业之间在产品上有没有必然的联系？ 2、分布在一起的原因是什么？ 二、工业集聚 1、概念 2、原因自主探究：请同学们阅读课本第63-64页案例2“珠江三角洲音响生产的工业集聚”。完成“活动”的1-3个问题。三、工业地域1、概念 2、类型预习交流：工业地域的形成有哪几种类型？阅读课本第63页第 一自然段，并举例说明。延伸拓展：世界上有很多 “钢铁城”、“汽车城”，但很少听说有“糖果城”、“糕点城”， 你知道是为什么吗？活动：结合课本第63页第二自然段，完成导学案表格中需要

3、填写的内容，然后同位之间交换检查。工业地域发育程度低的工业地域发育程度高的工业地域发展条件主要依靠当地的 ，发展初步的 工业。工业生产过程复杂，需要相互接近的工厂数量多，工厂设备大，占地多，生产规模大。特点工业联系简单，规模小，工厂少，发展潜力小。工业联系 ，面积 ，协作企业 ，生产规模 ，发展潜力 ，往往由于工业地域的扩展而形成 。举例面粉厂、制糖厂 厂、 厂。 工业区， 工业， 工业区。四、工业分散1、概念2、类型及其成因案例分析：读教材图4.8福特汽车的生产网络及福特汽车生产布局图，思考下面的问题。 1、整车和零部件谁更适合用集装箱运输？ 2、如果福特汽车想向中国市场销售汽车，方案一：在

4、美国组装成整车然后再运往中国；方案二：先把零部件运往中国再组装成整车，哪种方案成本相对较低？为什么？3、福特汽车在世界各地建立分厂，其目的是什么？课堂小结：本节课我们就一起学习这些内容。下面请同学们用一点时间回想一下，本节课你学到了些什么？又是怎样学的？（对照板书，师生一起总结完成）当堂达标：读下图，回答13题。1.a图中-不同工厂之间的关联属于 （ ）a.工业的产品联系 b.空间联系 c.信息联系 d.技术联系2.b图表示 （ ）a.工业集聚 b.工业分散 c.工业的信息联系 d.工业的地域联系3.b图所示工厂元件生产的全球化，其最终目的是 （ ）a.寻找最优区位 b.降低成本 c.减轻污染

5、 d.促进全球经济发展读福特汽车生产网络图，回答4-6题。4.福特汽车在全国范围内寻找合作伙伴，寻找最优区位的基本原则是 接近原料地 接近市场 接近劳动力丰富廉价的地方 接近水源 接近动力基地 （ ）a. b. c. d.5.之所以出现如图所示的工业分散现象，其目的是 ( )a.降低成本，提高经济效益 b.提高知名度 c.扩大市场 d.减少人口迁移6.当今汽车零部件生产企业以中小型企业为主，汽车生产的工业联系呈现出的趋势是( )a.集聚化 b.分散化 c.全球化 d.区域化质疑反思：看来同学们这节课学的还真不错。再想想看，还有没有需要一起讨论解决的问题？学以致用：其实啊，同学们的家乡滕州市的工业也是很发达的，这里有老师搜集的一则小资料，展示给同学们。建议学习小组利用课余时间去该企业实地参观考察一下，看看其布局的条件、生产上的联系以及发展的情况，撰写一份小调查报告。好吗？资料：鲁南高科技化工园鲁南高科技化工园地处滕州市，是山东省人民政府批准、依托企业建设的唯一一家省级高科技园区。该园区规划用地20平方千米，是本地区的经济特区，以高科技和高附加值为导向，主要生产碳一化学品和精细化工产品。该园区依托于兖矿鲁南化肥厂建设发展