三年级品德与生活下册教学计划

1、2010-2011学年第二学期三年级品德与生活教学计划王锦德一、学生基本情况分析本班共有学生 18 名，通过一学期的了解，几乎有一半的学生没有良 好的学习习惯，做什么事情不主动，思想倦怠。尤其是男生更是调皮、懒 散，自控能力差。不过他们都有一颗团结向上的心。在现实生活中，学生 已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相 应的态度和能力。二、教学内容 本册教材共有四个单元：第一单元：邻里之间；第二单元：我们的学 校；第三单元：我们生活的地方；第四单元：安全生活每一天。三、教材分析 本册教材共有四个单元：第一单元：邻里之间；第二单元：我们的学 校；第三单元：我们生活的地方；第

2、四单元：安全生活每一天。1、在生活中如何处理邻里之间的关系，与邻居怎么样相处，共建邻 里之间的和谐环境。2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、热爱集体、有责任心的品质。3、能够初步介绍自己的学校，使学生怀有一颗感恩的心，能时时刻 刻关注学校的发展和变化。4、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理 地、有创意地探究和解决生活中的问题。5 、学习搜集、整理、分析和应用社会信息，能够运用简单的学习工 具探索和说明问题。6、让学生明白安全的重要性，时刻牢记家庭安全、交通安全、公共 安全。懂得如何避免交通事故，遇到事故能怎么样来处理，并做好宣传工 作。四、教学目标要求1、引导学生在生活中

3、养成与他人交往，如何处理邻里关系的品质。2 、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能 够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中 的道德问题作出正确的判断和选择。4、引导学生养成保护环境的意识，懂得珍惜身边现有的财产，在公共 场所要有礼貌，懂得关爱身边的人。五、教学重难点1 、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能 够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。2、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中 的道德问题作出正确的判断和选择。3、引导学生养成保护环境的意识，懂得珍惜身

4、边现有的财产，在公共 场所要有礼貌，懂得关爱身边的人。五、教学措施：1、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在 的问题，共同探究。2、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动 活泼的发展提供充分的空间。3、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内 容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程 内容的现实性和亲近感。4、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延 伸。让学生积极参与社会实践， 体验社会生活， 在理解和感悟中受到教育。5、结合学生和学校、教材的实际情况，通过形式多样的教学活动， 帮助学生获得丰富的情

5、感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯。6、在教学过程中要善于调动和利用学生已有的经验，使学生在获得 内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。7、注意引导学生从自己的实际出发，用多种感官去观察、体验、感 悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和 解决问题。8、把教学内容和本校实际有机地联系起来，同时关注社会新的发展 和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。9 、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，逐步提高认 识社会和适应社会的能力。六、教学进度表周次时间教学内容课时备注12月25日-3月4日制定教学计划23月7日-3月11认识周围的邻居133月14日-3月18邻居之间怎样相处143月21日-3月25邻居之间怎样相处153月28日-4月1日邻居之间怎样相处164月4日-4月8日共建邻里好环境174月11日-4月15日介绍我们的学校184月18日-4月22日感谢您，老师194月25日-4月29复习1105月2日-5月6日考试1115月9日-5月13日学校的发展变化1125月16日-5月20不同的生活环境1135月23日-5月27为我们生活服务的人1145月30日-6月3公共场所的文明1156月6日-6月10献出我们