人教版七年级语文下册《六单元阅读27 斑羚飞渡》研讨课件_4

1、,沈石溪,斑羚飞渡,斑羚，也称青羊、山羊。体长11.2米,形似家养的山羊,但颌(h)下无须.雌雄均有角,角小、黑色，角基有轮纹，毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶之间，善跳跃。冬季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。,斑羚,沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰富的生活体验。1975年当兵，历任新闻干事和宣传部长。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。,教学目标,学习目标 1.赏析关于斑羚飞渡过程的细腻描写。 2.感悟斑羚在危难中表现

2、出的智慧勇气和自我牺牲的精神。 3.探究人与自然界其他生物和谐相处的重要 性，培养“珍视生命，关爱动物”的观念。,整体感知,1、用简洁的语言概括这篇文章叙述了一个什么故事？,2、请用最精练的语言把文章概括成四幅画面。,明确：课文讲述的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种族生存的机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。,猎人追杀,陷入绝境,斑羚飞渡,赢得生存,6 米,伤 心 崖,飞 渡 简 图,老年斑羚,年轻斑羚,飞奔,起跑,跃,跳,紧跟,钩,蹿跃出去,猛蹬,起跳,升高,轻巧地落,坠落,3.文章中详细描述了第一对羚羊试跳成功的全过程，试用自己的话加以复述。,作者采用详写一对，略写其他的方法

3、，清楚而重点突出地写出这群斑羚飞渡的情景。 (点面结合),合作探究,勾画出描写镰刀头羊的语句,分析形象,在这群斑羚中，你对那只印象最深刻,2.镰刀头羊是怎样指导这次飞渡的？,3.头羊本来站在年轻斑羚的行列，后来为什么又走到老年斑羚的队伍里了？,4.头羊的叫声是在哪三种不同的情况下发出来的？ 文中重点写了镰刀头羊的三次叫声， 第一次，这是无能为力的表示； 第二次，招回母斑羚，并告诉大家，他已有了自救的办法组织飞渡； 第三次，表示为了让更多年轻的斑羚获救，只能牺牲包括自己在内的正当盛年的斑羚，这既是忧伤的叹息，也是召唤补充死亡队伍的命令。,5.镰刀头羊的结局如何？你对镰刀头羊的态度是怎么样的？,品

4、读赏析,角色体验,假如你是斑羚中的一员，你会在伤心崖上想些什么呢？如果还有时间的话。,（一）让我们走进斑羚的内心世界，去感受一下它们的内心活动吧。,假如你是一只老斑羚，飞渡前，你会对小斑羚说些什么呢？,假如你是一只成功飞渡的小斑羚，你想对坠入崖底的老斑羚说些什么呢？,假如你就是猎人，你会怎么看待那些斑羚的？,课外拓展,由于人类的肆意屠杀,导致了许多物种灭绝： 中国的金丝猴、东北虎、400多种兽、593种鸟、209种两栖爬行动物和2万多种高等植物都将濒临灭绝!,触目惊心 的数据！,触目惊心 的画面！,善待动物善待生命,所有动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。 动物世界 拍摄者金沃尔哈特,我们只有一个地球，同根相残，等待我们的也必将是死亡，那么，就让我们像歌中的主人公徐秀娟一样，珍视生命，关爱动物，还动物朋友一个自由、安全的生活空间吧，相信我们每一个人都不希望这悲壮的一幕在自然界中重演，那就让我们行动起来。做一个保卫