苏教版四年级下册美术　第16课 石头中的生命教学设计_第1页
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文档简介

1、第16课 石头中的生命 一、教材分析 石雕亦称“石刻”。最初，是为了生存的需要而打制石器，进而运用审美观，在石刻上雕刻纹饰，使之成为既实用又美观的实用工艺品，这就是早期石雕品的产生过程。中国的石艺起源很早，从巍巍壮观的万里长城建造到魏晋南北朝时代开凿的敦煌石窟等，从富丽的十三陵，到南京中山陵建筑，从故宫、颐和园皇家建筑到人民大会堂，上海外滩建筑，从皇宫庙宇雕刻到民间石艺中国石文化丰富多彩，在宗教、建筑、园林、陵园等方面，独树一帜。 石头中的生命一课体现了美术课程浓郁的人文精神。通过大量的图片、实物欣赏，让学生掌握石刻在内容、形式上的特色，能理解并运用视觉语言，共同介入信息的交流，共享人类文化的

2、资源，积极参与文化传承。加强学生对本民族多元文化价值的认识和尊重，有利于形成强烈的民族自豪感和爱国心。 1教学目标 （1）认知目标：通过对中国古代石刻作品的展示，使学生对石刻艺术繁荣发展时期的艺术特色有一个初步的认识。 （2）技能目标：了解中国古代石刻艺术的用途及所塑造的内容，了解石雕艺术的制作工艺。 （3）情感目标：学会欣赏艺术l家的创造力和精神力量以及作品的艺术特色。 2学习内容 教学重点：了解一些石刻的知识，学习雕刻的简单制作方法。 教学难点：在掌握正确的雕刻制作方法基础上能加上一些装饰。 3.课时：1课时 二、教学过程设计 课前准备： 教师准备：课件、各种质地的石头若干、小型石雕实物若

3、干、电教设备、勃土等。 学生准备：课本、各种薪土、肥皂、刻刀、牙签等雕刻工具。 环境准备：要求学生课前力所能及地收集各种质地的小石块若干，教室内悬挂一些雕塑与石雕的图片或摆放一些雕塑实物。 教学思路： 有条件的学校课前组织学生到附件有石雕遗址的地方参观，请教景点解说员，收集石刻的相关知识。（没有条件的学校，教师可以展示石雕的图片，给学生观看。） 通过现代雕刻作品和古代石刻的观察比较，让学生欣赏讨论后说说二者的异同。 介绍雕塑与石雕的相关知识。待添加的隐藏文字内容3 启发学生回忆：谈谈你见过什么样的石雕作品？你知道一件石雕作品是用什么材料做的吗？制作石雕时应该注意什么呢？ 教师示范一件“石雕”的制作过程。 学生练

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