集体荣誉感主题班会_第1页
集体荣誉感主题班会_第2页
集体荣誉感主题班会_第3页
集体荣誉感主题班会_第4页
集体荣誉感主题班会_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,班 之 魂 集体荣誉感主题班会,主题班会,感受荣誉感,请部分同学谈谈自己获得了哪些荣誉？是怎样获得的呢？,认识荣誉感,奥运健儿手中金灿灿的奖牌是如何获得的？,吴静钰夺冠感谢陪练.Mp4,认识荣誉感个人荣誉感与集体荣誉感的关系,案例一：高一（19）班的小明同学因为在校园里乱丢纸屑被校长发现。校长询问他是哪个班级的学生，他谎称自己是高一（20）班的学生。校长在高一（20）班查无此人，后几经周折终于查出了事情。于是，班主任老师找他谈话，他却称自己是为了维护班级荣誉才说谎的。 小明的行为是不是真的在维护班级荣誉？如果你是班主任，你会怎么对她说？,认识荣誉感个人荣誉感与集体荣誉感的关系,案例二：孙菲菲

2、同学是高二（20）班的文艺委员，不仅歌唱得好，而且舞也跳得非常出色。下周日学校将举行歌咏比赛，孙菲菲毫不犹豫地报了名，希望能够代表班级摘得桂冠，而且按照她的水平，取得冠军是没有悬念的，因此老师和同学都对他寄予了厚望。但是，晚上回到家中，妈妈的一个消息却把她推到了一个两难之地。原来省电视台举办的一个大型歌舞选秀活动将在本市进行海选，时间也是下周日，孙菲菲的妈妈认为女儿能歌善舞而且实力不俗，如果能够在比赛中获奖，不但可以的奖金，还可以上电视，成明星，于是排了半天的长队为女儿领了一份报名表为她报了名。孙菲菲既不想让同学们失望，又不想放弃自己的明星梦，内心极其纠结。 请你为孙菲菲出个主意，告诉她该怎么

3、取舍。,认识荣誉感个人荣誉感与集体荣誉感的关系,【小结】 个人荣誉感是集体荣誉感的重要组成部分，两者相辅相成，相互促进。 集体荣誉感是个人荣誉感的升华，来自于个人对集体的归属感。,认识荣誉感分享班级荣誉故事,与大家分享我们班所获得的荣誉！,体验荣誉感游戏互动,游戏三：不离不弃 游戏规则：我们班的八个小组一起参加，每个小组派一个代表监督其他小组。 操作方法：给每组2分钟的时间拟定队名和口号、然后每组发四张拼接在一起的报纸。 操作过程：第一步，两组打开报纸，要求组内同学站在上面，而且脚不能踏出报纸，坚持30秒。第二步，将报纸对折，组内每个同学仍要站在报纸上坚持30秒，但脚绝对不能踏出报纸。如果脚踏出去，就得出局，失去生存权。第三步，再将报纸第二次对折，想尽一切办法一齐站在一块小小的报纸上，并坚持1分钟。依次类推，最有办法坚持下去的组将会胜出。,著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。,我们在班级生活中是哪一块板呢？我们又该如何对待呢？,怎样建立起一个有荣誉感、有凝聚力的班集体呢？,获得荣誉感,团结协作、各尽所能,自身努力，正当争取,共同进步，超越自我,提升荣誉感,荣誉就像一盏明灯，不仅鼓舞了集体的士气，更照亮了我们每

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论