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文档简介

1、古诗配画美术说课稿今天，我要说的课古诗配画 春晓。一、说教材美术作为一门重要的基础教育学科，在课堂教学中，其任务就在于培养学生正确的审美观点，培养学生艺术活动的兴趣和技能，及培养学生美好的心灵、文明行为的习惯。而古诗配画 春晓其目标是培养学生的创新意识和能力。本课时教学主要是使学生了解“诗中有画，画中有诗”的创新思路。二、说学生学生好动、好问、好胜、好想、胆大，好表现自己，对新事物充满了强烈的好奇心。他们的画里充满了童真，虽然画的东西往往脱离现实和实物，但他们在画面上的一笔一画都表达了自己对实物的真切感受。三、说教法“兴趣是最好的教师”，只有学生对画画充满兴趣时，才能起到寓教于乐的目的。根据学

2、生特点，鼓励学生大胆自评诗情画意，引导学生融入生活，丰富画面，因此，我会采取游戏加讨论的方式提高学生的绘画兴趣，拓展绘画思路，在本次教学中，我还会采取演习法，提问和教师归纳法等。四、教学准备准备是绘画的关键，准备得充分与否直接关系到绘画的成功与否，在这次绘画中，要预先布置好以下几点：1、准备好春晓这首古诗及范画。2、选择一两个自评能力强的学生自评一下诗情画意。3、布置学生课前去观察花草树木，并采集一些枝叶和鲜花。五、说教学过程（一）、启发谈话，引入主题“小朋友们，春天到了，天气变暖，大自然一下变得热闹起来，你们随处都可以看到些什么呀？”这样几句话，必然会引起学生极大的兴趣，他们一定会说出，树木

3、发芽长叶开花，小草露出小脑袋，燕子从南方飞回来了，农民在田里播种等。（二）、设计情境游戏上面的谈话已经引入了绘画主题，这时我会在黑板上设计一个情境游戏：“有两棵大树，树枝长叶开花，小鸟在树上飞来飞去，树前面有一条小溪，水哗哗地向前流去？小朋友们，请开动你们聪明的脑筋想想，这幅画画的是什么时候的景色，画的内容符合我们学过的哪首古诗上的内容。”学生们一听这个问题，一定会大有兴趣，回忆自己学过的古诗，当然，他们当中会有人想到春晓这首诗了。（三）、承上启下刚才，同学们说到春晓这首古诗，小朋友们，你们齐背一遍春晓板书：春 晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（四）、深入主题请一两名同学大胆

4、解说春晓这首诗的意思，并自评画意。“夜里下了一场春雨，第二天早晨，树木披上了绿装，花儿露出笑脸，鸟儿在树丛中欢快的唱着歌，一条溪水在哗哗地流着”引导学生融入画面，进行构想，通过自己的想象并参照古诗的花面配一幅画。（五）、深入讨论接着，我会让学生拿出课前准备好的枝叶和鲜花，让学生仔细观察枝叶和鲜花的形状，想象在大自然它们的千姿百态。开始配画，分组讨论：“这首古诗应怎样配画？应抓住哪些内容来画？”诱导学生大胆投入，在作画的过程中，他们往往会将自己的所想、所需、所感融入画中，这时，要大力支持、赞扬那些善于想象的学生，总之，要让学生在作画时自己觉得舒服、愉快。（六）、教学归纳我会拿出课堂上配得特别好的几名学生的画进行归纳，要赞扬他们的构思新路，鼓励他们勇于创新，同时，还

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