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文档简介

一、自我分析对达成目标有协助的对达成目标有害的内部（组织） 优势 劣势1、 教学上注重学生的学习效率；2、 教学上有自己的独特风格；3、 工作上认真踏实，善于学习；4、 与时俱进，为适合时代要求，持续改进自己的教学方式；5、 课堂组织水平强，善于组织学生实行探究学习；6、 喜欢把数学与生活联系在一起，让学生意识到：在生活中学习数学，在数学中学习生活。1、 性格较为固执；2、 偶有惰性；3、 对学生的关心和亲密接触较少。外部（环境） 机遇（庆幸条件） 威胁（挑战）1、 本校每隔一周都有一次学科教研活动；2、 每年的教师网络培训学习；3、 其他的培训学习机会和学习交流平台。1、 年纪较大，身体较多不适；2、 计算机操作水平仍有不足；3、 教材和教学方式的改革。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 坚持教学反思，多研究课题；2、 积极参与教育教研培训活动；3、 认真研究新课标，寻找学生最喜欢且最有效的教学方式1、 未能即时总结；2、 跟学生的距离过远；3、 过于固执自己的教学方式。抓（机遇）御（威胁）1、 把握培训机会，善于把理论使用到实际中；2、 多实行课题研究活动，并能即时实行反思总结；3、 研究优秀的教学视频，吸取成功的教学经验；4、 赶上时代的要

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