听听秋的声音_第1页
听听秋的声音_第2页
听听秋的声音_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、黄厂街学校三 年级语文 学科导学设计一、学习指南1. 课题名称：听听秋的声音2. 达成目标：（ 1）知识与技能：正确、流利、有感情地朗读这首诗。（ 2）过程与方法：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、仿照诗歌的形式，续写诗文。（ 3）情感态度与价值观：从秋天的声音中体会秋天的美好。3. 学习重难点：重点：正确、流利有感情地朗读诗歌。难点：从秋天的声音中体会秋天的美好。4. 学习方法建议：（ 1）课前搜集有关秋天的词句、诗歌、美文。（ 2）引导学生逐步学会独立预习课文的能力。5. 课时安排：一课时二、导学设计第一课时学案设计一、独学1、我会把下面带点的字读给家长听，并注音。（）（） （） (

2、)手臂振动叮咛掠过导案设计一、谈话揭题1、师：秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，你听！（录音响起）同学们，请闭上你们的眼睛，仔细聆听，想像一下，你的脑中会出现怎么样的画面。（音乐中师范读全诗） ww w. x k b1.co m2、同桌检查学案独学部分个性化意见及说明优美的旋律，激情的范读，一下子就能激发孩子们的学习兴趣，对秋天越发喜爱。() ()辽阔绽开二、读文思考：1、诗歌中作者写了哪些秋的声音？2、我要把喜欢的句段读给家长听，说说喜欢的原因，并抄写下来。3、我的疑问是二、对学1、轮读课文，互相正音。2、交流疑问，组内讨论。3、概括主要内容：你听到了哪些秋的声音？4、我们的

3、疑问是三、群学1、小组合作：你最喜欢哪种声音？为什么？2、有感情地朗读，想象画面。四、练学1、续写诗歌，增强感受2、搜集有关秋的诗歌，画面，歌等三、学习资源推荐作业。二、基础达标1、自主学习，放声朗读课文，借助拼音读准字音， 把课文读通、读准确。2、同桌互读。要求学生把课文读给同着听，互相评议，相互指正。3、指名读课文，正音。4、同桌完成学案 1、2、3、4 题三、合作学习1、组长汇报对学情况2、小组合作：你最喜欢哪种声音？为什么？3、小组汇报、展示4、配乐朗读，想象画面。5、组内续写诗歌，全班展示。四、拓展，欣赏一首写秋的诗歌，送给大家作为礼物。五、布置作业。1、为自己写的诗配上画。2、搜集有关秋的诗歌，画面，歌等3、完成学案其他练习。四、困惑与建议这是一首语言精炼优美，富有韵味的现代诗，作者以独特的视角描写了秋天的景物，赞美了秋天。虽然诗中所描写的景物很普通，很常见，但由于视角独特语言精炼，再加上受学生年龄、思维的限制必定有一些

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论