学校财务管理中的问题及对策

1、学校财务管理中的问题及对策近几年来，我市各级学校的领导及财会人员通过学习会计法 和中小学财务管理制度等，会计人员素质有了很大提高，对规范 中小学校的会计行为，加强学校财务管理，提高资金使用效益，促进 教育事业发展，起到了很好的作用。但同时我们发现学校财务管理工 作仍存在一些有待改进的问题。一，学校财务管理中存在的问题及原因1、对学校会计工作的重要性认识不足，分不清领导和财会人员 在学校财务管理中所行使的职责，认为会计工作不过是记记帐，算算 帐，发发工资，办办报销，是一项非常简单的工作，会计人员只要记 好帐，管好钱就行了。2、虽说都是中小学校，规模、大小不一样， 工作任务，工作量 不一样，但不管

2、规模大小，一般都只设两个财务岗位。规模大的单位， 会计人员成天忙于事务性工作，无时间学习业务和理论，更无精力分 析研究学校的资金使用及核算。规模小的单位财会人员又不固定，常 常把一些无会计从业资格证书的教学人员兼任会计工作，造成业 务生疏，对每年的财务报表也是敷衍了事，对资金的管理，资产的购入，领用，报废等常常出现手续不全，固定资产有时也不入帐，容易 造成学校财务管理混乱。3、缺乏应有的监督管理机制，约束无力。由于一些单位会计工 作不被重视，会计的职能作用没有得到应有的发挥，少数单位民主理 财制度未能得到落实，财务开支无计划，盲目性，随意性比较大，相 互牵制的学校财务管理岗位之间缺位， 越位现

3、象屡见不鲜，造成资金 开支和投向不合理以及不应有的浪费。4、管理人员责任心不强，业务素质不高。由于后勤 财务管理是 一项复杂而系统的工程，涉及面广，工作量大，但不少单位对学校 财 务管理人员重使用，轻培养，主动关心少，致使学校财务管理人员责 任心不强，爱岗敬业精神差，造成会计秩序混乱，会计控制信息失真， 加之有的财务人员由教学一线来的老师担任，没有系统的专业知识， 又不注重学习，未能及时掌握新的规章制度，造成管理不到位，总存 在着这样那样的问题。二，具体对策1、建立严格的财务管理制首先要更新理念、转变思想，加强学校领导对财务管理工作的重 视，其次，要建立完善的财务管理制度，来保证学校财务管理工

4、作稳 健、持续的进行。各级学校应该按照中小学财务管理制度的相关 规定，建立完善的财务管理制度，并结合学校的实际情况，选择“统 一领导、统一管理”或“集中管理、分校核算”的管理体制，同时还 应建立严格的预算、收入管理、支出管理、结余管理等各项制度。另 外，学校还必须坚持权钱分割的政策，财政与行政互不干扰，明确财 务管理工作的职权，决策者、执行者、管理者和检查者之间多权分立， 以确保学校财务管理工作高效的开展。2、加强财务人员的整体素质任何工作的顺利完成都离不开人力的保证， 因此，学校应该注重 财务管理人员的素质培养。尽量选择科班出身且必须持有会计资格证 的专业人员，经常为他们提供专业知识及工作业

5、务的培训， 实行老员 工带新员工的政策，以提高财务人员队伍的整体素质。同时，学校还 应该强化财务人员的法律意识，经常为他们讲法、普法，使他们自觉 形成廉洁奉公、实事求是、遵纪守法的工作风气。财务管理人员是搞 好财务管理的关键，其业务素质的高低直接关系到财管理水平的高低 和学校经济活动的质量的优劣。因此要求财务管理人员认真学习上级 各级相关部门有关文件、制度及工作流程，经常从互联网上学习一些 新的发票识别知识、发票报销常识、财务法规政策等，提高报账员业 务能力。在账务处理上，财务管理人员充分发挥自身的业务水平，吃 透精神，掌握尺度，做到账账、账实、账表相符，对每一项经济事项 的发生及每一笔资金的

6、来龙去脉都要处理得一目了然、清楚明白。在工作中报财员更要敢于坚持原则，以大局为重，勇于奉献，以认真负 责的主人翁态度，把自己融入到集体中，本着为教育教学服务，为师 生服务的原则，始终坚持勤俭节约，艰苦奋斗的精神，严把收支关、 提高资金使用率。特别是在平衡和协调领导与广大教师的关系上，我 们要求财务管理人员要摆正自己的位置， 充分发挥财务管理员这一近 似领导而又非领导的特殊岗位，积极化解领导与群众之间的误会， 做 好领导与群众之间的桥梁纽带作用，营造一个和谐的发展空间。3、完善财务预算管理工作学校应该加强预算管理工作，要从学校发展的宏观角度，坚持“量入为出，收支平衡”的原则编制预算管理制度。预算

7、管理工作要做到 统筹兼顾，既要考虑到学校的发展和建设，也不能忽视学校的实际财 力，按照各项财务活动的轻重缓急合理安排学校流动资金的使用。支出预算要尽量按照公用费用按定额、 人员费用按人数、专项费用按项 目的原则，而公用费用要把重点放在教学和科研方面， 减少行政性的 公用费用。学校应提高预算管理的刚性，实行成本核算制度，杜绝无 谓的浪费和消耗，提高学校资金的使用率，以保证教学及科研的资金 使用。4、注重固定资产的管理工作学校的房屋、教学设备、行政办公用品等固定资产，虽然不能直 接创造价值，但它却是学校的物资，在平时的工作和学习中会不断的 消耗，所以，学校应该加强固定资产的管理，防止国有资产的浪费和 流失，做到领物登记、入账验收、账实相符。并将固定资产管理工作 按照责任制的形式分配到个人，以保障工作的切实执行。学校应该定 期和不定期的对固定资产进行清查，及时了解固定资产的动态变化， 严格按照固定资产预设标准对限额以上或以下的固定资产进行处理， 完善固定资产财务审核工作，对固定