2013年第一学期实验室工作计划

1、2013 年第一学期实验室工作计划 指导思想：以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际 出发，注意教学研究与实践，加强自然实验室管理：做到合理管理， 合理使用，合理分类，及时借还，及时打扫等。一、主要任务、目标 按科学新课程要求开齐开足实验教学课程， 实验开出率达到 95%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成 一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。二、具体工作措施 1、实验室工作由校长及教导主任直接管理， 实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目标 ; (1)实验员必须监督各年级实验教学 工作，须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验报告单

2、等表格。(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每 组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，以保证实 验的科学性，安全性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材 料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相 应的结论，完成实验教学 ; (4)指导学生进行分组实验后， 应指导学生完 成实验报告单 (试验记录 )，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成 科学的自然观和相应的实验能力 ; (5)开学及时分发实验报告表、 实验登 记表等;期末按时收取相应的书面材料。三、强化管理，合理使用。本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。

3、在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的 实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实 验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处， 并做好实验日志的记载工作。四、加强自制教具在教学中的重要作用。本学期我们倡导师生共同开辟自然教学园地， 科学角，收集材料， 自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡动手做，让学生真正的参与自然科学探究 的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。五、重视发挥电教手段，优化组合。 科学教学中要优化组合教学手段，努力提高多媒体等电教手段在 教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能 力的过程中发挥积

4、极的辅作的作用。总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期 的教学，激发每一位教师的教学热情， 积极倡导有创造性的教学研究， 为提高科学、数学、学科的教学质量而共同努力。随着素质教育的不断深入 ,我们已经从更深的层次面上认识到学校 这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法 ,直接制约学生德智体美劳等方面的全面发 展。为了逐步规范一年级学生的日常行为，提高其自理能力，形成良 好的道德品质，结合我校实际，制定本计划。一、目的意义 教育德为先。 养成教育是德育工作中的基础工程。更是一年级新生德育工作的重点， 通过系列有效地常规养成教育， 培养学生文明礼貌，

5、自立自强的优良品质，丰富我校关于加强和改 进未成年人思想道德建设的工作内容，促进学校德育工作的深入开 展。二、具体内容 根据一年级学生的年龄特点和心理特点，养成教育 的内容分为下列几个板块： （一 ）礼仪常规 1、自学生入学起，着重让 学生懂得： 上学穿戴要整洁 ; 上课铃声响立即有序的进教室坐好， 不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。 上、下课时，起立向老师致敬问好。 站立正直、声音自然洪亮、整齐。 上学迟到，应在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进 入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中 精神听课。 懂礼貌，在校内外见到老师主动问好， 会用请、您好、

6、对不起、 没关系、谢谢等礼貌用语。 课间如有紧急情况需要离开课堂，须向老师请假，经老师同意后才可出去。（二）学习常规 1、培养学生养成课前准备的好习惯每天自觉将下堂 课所需物品准备妥当。2、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行我爱国旗的教育， 让学生懂得国旗是祖国的象征， 升旗时态度要认真严肃、 列队要整齐、 唱国歌时声音要响亮、整齐。3、老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求： 文具摆放： 书、本分别摆放在课桌左右角，文具盒与书本垂直成直角，上什么课 摆什么书；坐姿：两手自然下垂分放两边，胸离课桌一拳，身坐正， 眼平视;握姿：握笔姿势正确，手离笔尖一寸；写姿：眼距书本一 尺，书本摆正，不歪头、不斜肩、不横写 ； 读书：书拿起，倾斜 45 度角，朗读时身坐正，读书声音洪亮，要抑扬顿挫，不能唱读。注意句与与之间的停顿 ; 发言：先举手，动作要轻，经允许再发 言。身体站直，听准问题，回答完整，声