班主任工作的要求和建议

1、班主任工作的要求和建议针对学生工作和德育工作的开展，提几点建议，供大家思考。应该说我要说的每一点都是老生常谈的问题，老生常谈的问题就是老问题，就是没解决的问题，就是大问题。1、高度认识学校安全工作的重要性。我们要牢记“生命至上，安全第一”的观念。如果因我们的失职和失误，安全工作没有做到位，学生出现意外伤害，我们是没有办法交代的。学校发生的安全事故大都由于疏于管理，安全教育不到位和防范意识下降。要使全体学生知道“怎样才是安全的，如何保障安全、出事时怎么办”，切实加强责任意识、安全意识。2、切实从习惯入手，抓好班风、学风，净化校风。继续抓好学生的养成教育，特别是学生行为规范的教育，促进学生品行的发

2、展和良好校风建设；密切关注学生的第一次，严格禁止，及时叫停。学生管理就是要从小处着眼，从细处着手抓好常规管理。班主任与学校要求保持一致，严格要求、严格管理。希望班主任及时纠正管理，加强理想教育，抓班风促学风。确实把小事做好做优，这其中不仅体现了责任意识、质量意识，也体现了班主任管理和开展工作的艺术和策略问题。学校贵在创造气候。良好的学风和校风是从学生的日常小事中体现出来的，所以我们要强化学生的常规教育，反复抓，抓反复，对学生从“进校、早读、升旗、两操、上课、就餐、午休、仪容仪表、卫生等”每一个环节，都严格要求，并切实落实到学生的日常生活中。所以希望各位班主任工作中一定要做到严要求、重落实。要找

3、准支点，追求实效。决不能指望道德教育会“立竿见影”“一次生效”，道德教育要“反复抓，抓反复”。当然，反复不等于简单的机械重复，我们所提倡的是每一次都有所提高的反复。各班把打造班风学风团队精神作为治班的第一要务。构建和谐、团结、积极、进取的学风班风，这是班级工作最核心的工作。风气很重要，工作在于用心。传销组织的洗脑手段给我们启示，让学生认真起来不是我们做不到，而是大家是否用心去做。没有氛围一切皆无可能。3、抓好学生自主管理能力培养，这是当前学生搞好学习的关键。调动学生自主学习意识是学习的保障和重要途径。根据当前形势，我们要做到老师在和不在一个样的办法只有解决学生的思想问题。有些班主任很负责，到位

4、也很好，但是管理效果不理想，班级管理下滑的原因就是过去靠得紧，学生全在老师掌控之下，思想没解决，现在自由时间多了，学生脱离老师视线就变样了。所以要对学生加强自律教育、信心教育、人生观教育，自我激励教育，切实搞好学生自主管理教育，指导学习计划性和科学性；尤其搞好自习时间利用，抓好双休日学习与生活，指导学生把学习与活动合理科学安排，提高双休日节假日的学习效益。同时做好家长工作，携手做好节假日的管理。4、多读书，让读书丰富我们的教育资源。这一点拿来是与大家共勉的。多读点书，积累积淀，多学习浏览有关班主任工作的网络信息资源。班主任既要有态度，更要有方法，多学习，多看书。好班主任一定要擅长做学生思想工作

5、。否则将成为制约瓶颈。对学生多交流，多教育，多引导，多灌输。而这一切都需要老师会说，善说。做思想工作如同把盐放在汤里。人都需要盐，但是，一颗颗大盐粒子，让人生生吞下去，谁爱吃？要是把它放在菜里、汤里，那吃起来就很舒服。这就是策略。加强学生教育，要多渠道占有丰富的教育信息资源，避免讲话老三篇，语言干瘪，说服无力。5、要多与家长和学生沟通。班主任工作责任重大，帮助一个孩子成功，等于帮助了一个家庭；帮助一个孩子走好关键时期，就等于帮助了他的一生。利用家长为班级管理服务。班主任必须将自己切实融为班集体中，善待每一位学生，不要用有色眼镜看学生。因为不了解，所以不喜欢，因为不喜欢所以不了解。加强沟通，树起

6、威信，让家长学生都能认可你的热情，态度和能力，配合做好学生管理和引导工作。处理违纪学生，学会与学生家长打交道。“叫家长”是一件利用率较高的武器。在动用它之前，一定要清楚，叫家长来做什么？想达到什么目的？见到家长之前要做哪些准备？遇到家长不配合甚至不理解，怎么办？不要在涵养上输给家长，在气度上要体现出品味与机智。换位思考，也要理解家长的苦心。幼儿园教师最没职业倦怠，原因是每天看到家长的期盼和孩子的可爱之处，厚重的责任感，神圣的使命感，也就没有了教师的职业倦怠。6、做好本职工作，牢记良心二字。班主任工作要干的优秀，必须做到勤、细。对学生而言，品德比学识更重要，习惯比天赋更重要。对教师而言，爱心比技

7、能更重要，实干比理念更重要。永远停留在理念上，就是没有理念！干好班主任工作首先要做到勤。身教重于言教。腿勤，就是不要把自己一直关在办公室里，应该经常不断的走出办公室，进入教室转转、看看，及时掌控班级的基本情况。勤不一定出好老师，但懒是必定无成效。干好班主任工作还要做到细。在落实学校工作时同样需要心细，工作安排要细，干好班主任工作更要巧。必须学会巧妙的利用班干部，班主任老师还要学会巧妙的抓关键时候，巧妙的抓时间空档（早读、午饭、晚饭后、自习、双休等）。巧抓薄弱学生、薄弱学科。7、打造班级文化。班级管理必须有文化意识，文化是精神，文化是导向。如果说：制度作用在于让人不能犯错错误，文化的作用在于让人不愿意犯错误。制度用来规范人，文化用来塑造人。文化，是用来凝聚人心的。班级文化的意义在于调整学生状态。通过班会、生活指导、班级集体活动、黑板报、励志格言、宣传栏、光荣榜等方式唤醒学生的潜能。在这方面，很多的企业都做得比较成熟，大家可以借鉴。学校队伍建设中最重要是建设一支高素质的班主任队伍。学校也非常清楚班主任是学校付出最多，最辛苦的群体。实质就是体现的2080定律，20%的人干了学校80%的工作。学校非常清楚大家的辛苦，也非常感激大家，学校也想努力让班主任成为学校内评优选先、职称晋升等方面受益最大的一个群体。总之，在新的学期里，在学校的统一部署下，在政教处的整体协调下，在各年级