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文档简介
1、浅谈体育课教案的改革罗麦然目前写教案的方法,由于受格式限制,每次都要复许多固定的内容,浪费不少时间。写好教案的根本目的是指导自己的教学实践,是写给自己看的,自己用的。因此,只要便于完整,科学地积累教学经睑,符合简练实用的原则,什么样的路子都可以试一试。在教改实践中,可采用文字式教材教案,根据单元教材和教学进度表,编写教材时,把每节课的开始部分、结束部分及器材场地等去掉,留下基本部分,使人们看就知是上什么教材、什么任务和采用的教学方法,这样有利于教学质量的提高和群众体育活动、业余训练工作的开展。相反,写教案很细,课的每一环节都写得很具体,在课上教师如果把自己注意力的大部分放在教案的回忆上,完全沉
2、浸在教案中的回忆,那么,他的讲解肯定是不生动的,毫无感情的,这种讲解是不能引起学生兴趣的。在课前,教师要花费许多时间来写些每课相同的部分。加上课前器材准备工作,教师把许多时间放在编写教案和器材场地上,就不能更好地把许多时间放在钻研教材教法和业务学习上,时间长了,枯燥无味,最后连教案也不想写了,因为有许多的课课相同的。使用简明扼要的文字式教案,可为教师节省许多宝贵的时间,使教师能把更多的时间用于进行理论学习,更新教学方法,体育锻炼和实标,保证教师为完成繁重任务必须具备的时间、能力和精力。 改革中小学校现行的体育备课方式,把体育教师从繁锁的模式教案的框框中解放出来,寻求简明实用的教案形式,让教师有
3、较多的时间来学习知识技能,钻研教材教法,加强实际备课和进行体育科学研究活动,这是广大体育教师的共同心愿。下面试举一次课简明教案示例,仅供参考。一、 耐久跑(一) 动作名称:途中跑(15分钟)(二) 教学任务;改进途中跑技术,发展速度耐力。(三) 教学重点:途中跑。(四) 教学难点:保持速度、保持姿势。(五) 教学要求:途中跑步伐均匀、轻松、动作协调。(六) 教学方法:、原地摆臂和呼吸配合练习、高抬腿跑20米转入中速跑303一5次。、后澄跑20米转入中速跑303一5次。、小步跑20米转入中速跑303一5次。、重复跑:中等速度,速度均匀。男100米次,女100米2次。(七) 易犯缺点:后蹬不直,造成坐着跑,前摆腿时,大腿抬不高。(八) 教学组织:、成体
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