有利于美术学习兴趣培养的若干因素浅析

1、有利于美术学习兴趣培养的若干因素浅析教学经纬?姜术有翻于蕃糗壤的若千周东残祈福建长汀师范附小(366300)林乃煌教学实践证明.在美术课堂中,一件好的作品.一个经精心设计的新课导入,一句鼓励的话,都可能引起学生对美术教学短暂的关注或激起他们对学习的兴趣.然而.小学生的注意是不稳定,易动摇和易分心的,他们对新课的学习兴趣也是暂时的,不长久的.为了更好地培养学生对美术课的学习兴趣,发挥他们最佳的学习潜能,提高课堂教学的效果.美术教师有必要对与美术学习兴趣培养有关的若干因素进行认真的分析,研究和探讨.一,亲切,和蔼,端庄的教师形象,有利于学生学习兴趣的产生.一位表情凶神恶煞,令人生畏的老师.即使你的

2、知识水平再高,教学方法再好,学生往往是敬而远之,害怕与你接近,更不敢与你亲近,要让学生对你所教的学科产生兴趣是相当困难的.美术教师是学校艺术的象征,你的言谈举止,穿着打扮,精神面貌,都是学生的表率.你的一言一行,一举一动都将对学生的思想情绪,学习态度和行为习惯产生直接的影响.因此,作为美术教师,你在平时的生活和工作中,应尽量做到言谈亲切,和蔼,举止端庄大方.装束高雅和谐,面貌饱满有神,处事宽容豁达;应时时处处体现美术教师的风采,尽显自己人格的魅力,使自己成为学生乐于亲近,乐于效仿的偶像.只有学生亲近了你,才能亲近你所教的学科,并对之产生较浓厚的学习兴趣.二,新颖,奇异,有趣的新课导入,有利于学

3、生学习兴趣的激发.常言道:好的开头是成功的一半.美术课堂教学也是这样,如果教师能在新课的开始采取比较新颖,奇异和有趣的方法导入新课,让学生对新知识产生强烈的好奇心和求知欲,学生就能提早进入新课学习的角色,他们将会更加聚精会神,专心致志地听你讲课,更加认真积极地讨论和研究问题,并全身心地参与有关的课堂教学活动.这不但增添了课堂结构的趣味性,严密性,有利于新,旧知识的衔接,也有利于激发学生学习兴趣.提高课堂教学的效率.三,民主,平等,和谐的师生关系,有利于学生学习兴趣的保持.在课堂上,学生是学习的主人,是整个教学活动的主体;教师是学生探索,获取知识的引导者,帮助者和参与者,也是教学活动的主导者.教

4、师与学生是为实现共同的教学目标,完成教学任务而并肩战斗的战友.教师应当关心,爱护和亲近学生,尊重学生人格,学生应尊敬老师,听从老师的教导.他们两者之间的关系是平等的.有了这种平等的师生关系,学生就能主动,积极地参与各项教育和教学的活动,并在活动中勤于思考,大胆发言,充分表达自己的意见.教师在课堂上应多启发,多引导,耐心听取学生的意见,尊重学生对问题的不同见解.即使双方的意见不一致,教师也应允许学生质疑,并通过辩论,商讨等方式达成最后的共识,这就是师生间的民主.有了平等与民主,师生的关系将更加亲密,和谐,学生有问题敢讲,有疑惑敢问,有意见敢提,有分歧敢争辩,有效地调节了课堂气氛,激活了学生思维,

5、对提高学生分析,研究问题的能力,保持学生的学习兴趣都起到了重要的作用.四,生动,优美,风趣的教学语言,有利于学生学习兴趣的延续.影视节目为什么那么真切,感人,因为它有生动,形象的画面;专业演员表演的相声为什么能吸引众多的观众,因为演员有精彩的表演艺术和幽默的语言技巧.教学是一门艺术,如果教师在上课时只是照本宣科,不能把抽象的教材内容口语化,不能在课堂语言中注入一定的生活韵味,那么再好的教学题材也将变得平淡一般,再丰富的知识内容听起来也会枯燥无味.相反,如果教师说起话来抑扬顿挫,通俗易懂,并富有一定的情感和节奏感;如果教师能够将枯燥的知识概念生动化,形象化,并通过自己风趣,优美的语言表达出来,学

6、生听起来就会津津有味,如临其境.这不但能营造温馨,愉悦的课堂氛围,消除学生的厌倦和疲劳,还能陶冶学生的思想睛操,增加他们对艺术的美感,有助于延续学生的学习兴趣.五,全面,准确,科学的评价方法,有利于学生学习兴趣的巩固.小学表学乡考综合2007?9教学经纬?体育二,教学流程顺序介绍.课前交流:在学习新课之前,师:谁想发表自己的意见?(学业业坐业业业业生誊鼙盛业业逝业业业业盥坐业业鼙业业业业业业学生的素质各有千秋,他们的美术知识和技能也不一样,有的学生素描好一点,有的学生国画强一些,还有的学生对手工制作有较浓厚的兴趣.一张画稿定乾坤的评价方法是不准确的,也是不全面的,教师应根据全体学生的共性和每个

7、学生的个性特点,从学习态度到知识技能,对学生进行全面,准确和科学的评价.如:1.学习态度的评价,可从学生的课堂纪律,听课专心程度,作业态度,以及学习工具,材料的准备情况等方面入手,它可以是口头的,也可以是书面的.2.知识技能的评价,可采用教师命题作品与学生自选作品相结合的办法来考察学生的知识水平和实践能力.为了鼓励部分优秀学生,教师还可将他们参加各级各类比赛获奖和作品发表的情况,也列入期末评价的范围.这样的评价方法,既考能也考德,既考其性也考个性,鼓励了优生.照顾了差生,带动了中等生,有利于巩固学生的兴趣,调动他们的学习积极性,也有利于大面积提高美术课堂教学的质量.六,直观,形象,灵活的媒体演

8、示,有利于学生学习兴趣的提高.儿童心理学研究表明:小学生喜欢活动,变化着的小学表譬步考缘?鬯2007?9东西胜于静止不动的东西,喜欢有声音,色彩的东西胜于无声无色的东西,喜欢形象,具体的东西胜于抽象的东西.在美术课中,教师仅靠一本教科书,一支粉笔和一张范画进行课堂教学.即使你使尽了浑身解数,取得的教学效果也是有限的.因此,教师应尽可能通过直观教具的操作,通过各种生动,形象,灵活的媒体演示,创设生动的教学情景,将抽象的课本内容变得具体,形象,将静态的图示步骤变为动态的教学示范,以活跃课堂教学的气氛,帮助学生对教材内容的理解,增强学生对美的感染力,提高他们的学习兴趣.七,开展轻松,活泼,愉快的美术活动,有利于学生学习兴趣的发展.儿童都有好强好胜的心理,他们喜欢各种轻松,活泼和有趣的活动,善于在同学面前表现自己.根据这一特点,老师可组织同学进行一些与课堂教学有关的活动,还可以鼓励学