人教版八年级上册物理《第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 》教学课件

1、八年级物理上册R,第三章物态变化,第节升华和凝华,生活中常见的物理现象,a.严寒的冬天，一直冰冻的衣服也能晾干。,a,潮湿衣服晾干,冰冻,潮湿,c.在寒冷的冬天，在窗玻璃的内表面会有冰花。,c,秋冬季节，窗玻璃上会“出汗”。,冰花,出汗,E.冰棍外表的“白粉”,F.衣柜里的樟脑球自然消失,气态,固态,液态,凝固,熔化,液化,汽化,吸热,（吸热）,放热,（放热）,？,？,固态和气态之间物态是否可以相互转化呢 ？,温故而知新,活动：,实验器材：烧瓶、玻璃杯、酒精灯、铁架台,探究 碘的升华、凝华现象,1、实验过程中，给玻璃杯里的碘加热，杯中看到什么 现象？ 有无液态碘出现？ 2、停止加热，在烧瓶壁看

2、到了什么现象？ 3、通过实验你能得到什么结论？ 4、为什么要用酒精灯加热，不加热行吗？,1、实验过程中，给玻璃杯里的碘加热，杯中看到什么现象? 有无液态碘出现？ 2、停止加热，在烧瓶壁看到了什么现象？ 3、通过实验你能得到什么结论？ 4、为什么要用酒精灯加热，不加热行吗？,实验记录,紫色的碘蒸气充满了玻璃杯，无液态碘出现。,紫色的碘蒸气逐渐消失，在烧瓶壁上看到附着一层固态的碘。,加热时，碘升华从固态直接变成气态； 冷却时，碘凝华从气态直接变成固态。,升华需要吸热，凝华需要放热。,物质从固态直接变成气态叫,物质从气态直接变成固态叫,升华吸热，凝华放热,升华,凝华,小结：,固态的二氧化碳（干冰），

3、它是将二氧化碳气体进行压缩、冷却而成的，温度可达-78.5，如果将它放在空气中，会长出如图的冰状胡须。,解析：固态的二氧化碳在空气中发生升华现象时，吸收了周围空气中的热量，周围空气中的水蒸气热量被吸后，就发生了凝华现象。,你能解开舞台上的“烟雾”之谜吗？,舞台的”烟雾“之谜,舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围吸热，导致温度下降，周围的水蒸气遇冷液化成小水珠，即我们所见到烟雾。,把干冰撒入冷云层中,干冰升华吸热，空气中的水蒸气凝华成小冰粒,人工降雨剖析图,小冰粒变大而下降,人工降雨剖析图,下降,暖流,遇到暖流熔化为雨点降落,人工降雨剖析图,人工降雨,干冰（固态二氧化碳）,二氧化碳气体,升华,热,空

4、气中的水蒸气,凝华,液化,雨,固态,液态,气态,凝固（放热）,熔化（吸热）,升华（吸热）,汽化（吸热）,液化（放热）,凝华（放热）,常见的六种物态变化,1.做碘的升华实验时，要用酒精灯微微加热，说 明固体升华时要吸热，由此可以推断气体凝华时要_。 2.固态 的二氧化碳升华时能够_热量，所以常用它来使运输中的仪器_ ，防止食品腐烂变质。 3.冬天，戴眼镜的人喝开水时，镜片模糊不清，这是_现象，冰棒的包装纸上出现一层“白粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气_而成的。,放热,吸收大量,降温,液化,凝华,巩固练习,4. 说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸放热情况。,I. 冬天玻璃窗内表面结一层冰花,

5、A. 碘变成紫色的气体,B. 卫生球变小了,C. 霜的形成,D. 雾、露的形成,E.水结冰,F.夏天衣服被晒干,G.冰化成水,H.冬天嘴里呼出的白气,（升华吸热）,（凝华放热）,（液化放热）,（熔化吸热）,（汽化吸热）,（凝固放热）,（升华吸热）,（液化放热）,（凝华放热）,5、冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法正确的是( ) A、出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成 B、出现在窗户的内侧，由水凝华而成 C、出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成 D、出现在窗户外侧，由水凝华而成,A,6、实验室要制造一个低温而又干燥的环境，可以用下列措施中( ) A、大量冰块熔化吸热

6、B、用喷雾方法来加速蒸发吸热 C、用电风扇吹风散热 D、用“干冰”升华吸热,D,7、装有少量碘的烧瓶，在酒精灯上微微加热后，瓶内固态的碘消失，而充满了紫色的碘蒸气；停止加热，碘蒸气慢慢消失，烧瓶里出现碘粉末颗粒，这个现象说明( ) A、升华、凝华都要吸热 B、升华、凝华都要放热 C、升华要吸热，凝华要放热 D、升华要放热，凝华要吸热,C,8下面哪些现象是升华（ ） 放在木箱中的卫生球过一段时间会变小 夏天清晨，植物上常有露水 洒在地上的水变干了 放在冷冻室的鲜肉变硬了,A,9日光灯用久了，会发黑，这是日光灯的灯丝（ ） 先凝华后升华形成的 凝固形成的 先升华后凝华形成的 先升华后凝固形成的 1

7、0冬天早晨看到的霜，是空气中的水蒸气（ ） 凝固而成的 直接凝华而成的 液化而成的 先液化后凝固而成的,C,B,11.用把下列现象同该现象所属的物态变化连起来,烧开水时冒的“白气” 熔化 冬天“冰冻”的衣服干了 凝固 冬天早晨看到草上的霜 汽化 吃冰棒解热 液化 夏天湿衣服晾干了 升华 钢水浇铸成火车轮 凝华,12.在松香、海波、冰、玻璃、铁、蜂蜡中属于晶体的是。,海波、冰、 铁,13.将下列现象与相应的物态变化用线连接起来,雪糕 化了 洒水的地面变干了 樟脑丸越放越小 树枝上生成霜 用铁水浇铸工件 蒸锅上方生成“白气”,熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华,14.俗话说“霜前冷，雪后寒”，试用

8、所学的有关知识加以解释。,因为霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰粒，凝华过程要放热，而水蒸气能够向空气中放热的条件是气温低于水蒸气温度，故只有在足够低的气温下，水蒸气才会凝华成霜，因为下霜时气温 较低，人常感到冷。下雪天气温度本来就低，下雪后，雪的熔化时要向周围空气吸热，而使本来较低的温度进一步下降，因而雪后寒。,总结：七个“三”,1.三种状态： 固态 液态 气态 2.三个吸热过程：熔化 汽化 升华 3.三个放热过程：凝固 液化 凝华 4.三个互逆过程：熔化与凝固 汽化与液化 升华与凝华 5.三个特殊点(温度) :熔点 凝固点 沸点 6.三个温度不变: 晶体熔化时温度 晶体凝固时温度 液体沸腾时温度 7.三个条件: 晶体熔化条件：达到熔点；继续吸热 晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热 液体沸腾条件：达到沸点；继续吸热,作业 1、如何正确使用温度计？ 2、熔化与凝固的定义，哪个吸热？哪个放热？ 3、汽化与液化的定义，哪个吸热？哪个放热？ 汽化的两种形式是什么？液化的两种方式是什么？ 4、升华和凝华的定义，哪个吸热？哪个放热？,学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂