山西省忻州市第一中学高中语文人教选修系列外国小说欣赏预习学案第八单元骑桶者_第1页
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文档简介

1、第八单元2 骑桶者【教学目标】1知识与技能：领会小说的内容和主旨。理解“虚构”对于骑桶者表达的重要性。了解虚构与真实的关系2过程与方法： 预习、小组讨论、教师点拔、诵读、分析法3情感 态度 价值观：在冷静与冷嘲背后，爱与沟通的匮乏，心灵的饥饿，含泪的微笑，让人产生对人类生存状态的思考。【预习任务】一感知教材1.有关卡夫卡的常识。国别（ ），（ ）（世纪）的伟大（ ），长篇代表作（至少写三部）（ ），短篇代表作 。2速读课文，标出段落，借助工具书扫清文字障碍。划出不懂的字句。3阅读掌握“话题：虚构”（P96P98）二识记教材1注字音不啻 地窖 遭殃 从骑 蔑视 2荒诞小说：荒诞艺术流派肇起于西方

2、，是作者用离奇的故事来讽刺现实的小说。二战后，人们在战争的废墟上逡巡、思考，探讨人类社会与人的生存问题，产生了存在主义哲学；并且发现，人类生存的社会以及人的存在都是荒诞的，因而用艺术形式加以表现，便产生了荒诞艺术。三初步理解教材1梳理文章思路。复述故事梗概，用简练的语言概括本文故事情节。开端：遇到一个卖圣经书的人发展一：（ ）发展二：我买下了那本神秘的书沙之书。高潮：（ ）结局：我把沙之书藏在一个阴暗的搁架上。2虚构使我们富有！文中有哪些虚幻的情节？3骑桶干什么？结果怎么样？4你认为他失败的原因是什么？5概括主题。6从这篇小说看来，你觉得虚构与真实之间有何关系？（参看P97）7了解卡夫卡和他的几部代表作品，对小说骑桶者有新的认识吗？【自主检测】1想象有一天

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