小学语文科组总结

1、小学语文科组总结第1篇：小学语文科组工作总结本学期，我校语文科组在学校教导处的直接领导下，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组教学和教改研究取得了较好的成绩，现将本学期的工作总结如下。 本学期所做的工作 （一）、认真做好常规教学工作 （1）、认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。 （2）、教研组活动经常化、规范化。以年级组为单位进行集体备课，并开展科组教研活

2、动。 （3）、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。 （4）、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。 （5）、抓好中高年级的学生作文教学，努力探索小学作文教学的规律，选择学生喜闻乐见的题材，生活气息浓郁的事件进行作文教学，从而进一步提高学生的作文水平。 （6）、积极配合学校教导处做好教案和作业检查。 （二）、认真做好课题研究工作 （1）、学期初，年级组的老师集体把握教材，学习新课程理念。 （2）、继续抓好落实各年级新教材的课改工作。做好集体备课、教法研讨、课例研讨活

3、动，使该项工作开展得有声有色。 （三）、加强业务学习 （1）、在科组活动中，认真组织全体语文教师学习语文课程标准、新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。 （2）、积极组织教师参加市举行的各种教研活动，加强理论学习，掌握最新的教学思想和教学方法。切实提高自己的教学水平。 （四）、为了全面考查学生，落实常规教学，本学期开展了多项检测活动。 （1）、对学生进行古诗背诵过关检测， （2）、对三至六年级学生进行作文比赛。 努力的方向 本学期虽然取得了一定的成绩，但与课改的要求以及教学质量的要求还有较大的差距，今后还要在下面两个方面下功夫： （1）、加强业

4、务和理论学习，做研究型教师。 （2）、加大课改的步子，把课改推推向深入，努力提高教学质量。本学期，我校语文科组在学校教导处的直接领导下，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组教学和教改研究取得了较好的成绩，现将本学期的工作总结如下。 本学期所做的工作 （一）、认真做好常规教学工作 （1）、认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。 （2）、教研组活动经常化、规范化

5、。以年级组为单位进行集体备课，并开展科组教研活动。 （3）、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。 （4）、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。 （5）、抓好中高年级的学生作文教学，努力探索小学作文教学的规律，选择学生喜闻乐见的题材，生活气息浓郁的事件进行作文教学，从而进一步提高学生的作文水平。 （6）、积极配合学校教导处做好教案和作业检查。 （二）、认真做好课题研究工作 （1）、学期初，年级组的老师集体把握教材，学习新课程理念。 （2）、继续抓好落实各年级新教材

6、的课改工作。做好集体备课、教法研讨、课例研讨活动，使该项工作开展得有声有色。 （三）、加强业务学习 （1）、在科组活动中，认真组织全体语文教师学习语文课程标准、新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。 （2）、积极组织教师参加市举行的各种教研活动，加强理论学习，掌握最新的教学思想和教学方法。切实提高自己的教学水平。 （四）、为了全面考查学生，落实常规教学，本学期开展了多项检测活动。 （1）、对学生进行古诗背诵过关检测， （2）、对三至六年级学生进行作文比赛。 努力的方向 本学期虽然取得了一定的成绩，但与课改的要求以及教学质量的要求还有较大的差距，

7、今后还要在下面两个方面下功夫： （1）、加强业务和理论学习，做研究型教师。 （2）、加大课改的步子，把课改推推向深入，努力提高教学质量。第2篇：小学语文科组工作总结本学期，我校语文科组在学校教导处的直接领导下，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组教学和教改研究取得了较好的成绩，现将本学期的工作总结如下。本学期所做的工作（一）、认真做好常规教学工作（1）、认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、

8、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。（2）、教研组活动经常化、规范化。以年级组为单位进行集体备课，并开展科组教研活动。（3）、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。（4）、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。（5）、抓好中高年级的学生作文教学，努力探索小学作文教学的规律，选择学生喜闻乐见的题材，生活气息浓郁的事件进行作文教学，从而进一步提高学生的作文水平。（6）、积极配合学校教导处做好教案和作业检查。（二）、认真做好课题研究工作（1）、学期初，年级组的老师集体把握教

9、材，学习新课程理念。（2）、继续抓好落实各年级新教材的课改工作。做好集体备课、教法研讨、课例研讨活动，使该项工作开展得有声有色。（三）、加强业务学习（1）、在科组活动中，认真组织全体语文教师学习语文课程标准、新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。（2）、积极组织教师参加市举行的各种教研活动，加强理论学习，掌握最新的教学思想和教学方法。切实提高自己的教学水平。（四）、为了全面考查学生，落实常规教学，本学期开展了多项检测活动。（1）、对学生进行古诗背诵过关检测，（2）、对三至六年级学生进行作文比赛。努力的方向本学期虽然取得了一定的成绩，但与课改的要

10、求以及教学质量的要求还有较大的差距，今后还要在下面两个方面下功夫：（1）、加强业务和理论学习，做研究型教师。（2）、加大课改的步子，把课改推推向深入，努力提高教学质量。第3篇：小学语文科组总结2小学语文科组总结本学期，我校语文科组在学校教导处的直接领导下，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组教学和教改研究取得了较好的成绩，现将本学期的工作总结如下。本学期所做的工作（一）、认真做好常规教学工作（1）、认真指导并督促全体语文教师

11、做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。（2）、教研组活动经常化、规范化。以年级组为单位进行集体备课，并开展科组教研活动。（3）、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。（4）、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。（5）、抓好中高年级的学生作文教学，努力探索小学作文教学的规律，选择学生喜闻乐见的题材，生活气息浓郁的事件进行作文教学，从而进一步提高学生的作文水平。（6）、积极配合学校教导处做好教案和作业检查。（二）、认真做好课题

12、研究工作（1）、学期初，年级组的老师集体把握教材，学习新课程理念。（2）、继续抓好落实各年级新教材的课改工作。做好集体备课、教法研讨、课例研讨活动，使该项工作开展得有声有色。（三）、加强业务学习（1）、在科组活动中，认真组织全体语文教师学习语文课程标准、新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。（2）、积极组织教师参加市举行的各种教研活动，加强理论学习，掌握最新的教学思想和教学方法。切实提高自己的教学水平。（四）、为了全面考查学生，落实常规教学，本学期开展了多项检测活动。（1）、对学生进行古诗背诵过关检测，（2）、对三至六年级学生进行作文比赛。努力

13、的方向本学期虽然取得了一定的成绩，但与课改的要求以及教学质量的要求还有较大的差距，今后还要在下面两个方面下功夫：（1）、加强业务和理论学习，做研究型教师。（2）、加大课改的步子，把课改推推向深入，努力提高教学质量。第4篇：小学语文科组总结小学语文科组工作总结一学期的工作就要结束了，本学期，我们中年级语文组全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以小学语文新课程标准为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下：（一）、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观

14、念。学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。

15、教师们都能认真钻研教材，认真备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。（二）、取长补短，集思广益。（1）、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备教师执教，本学期共进行集体备课16次。（2）、教研组

16、内8位教师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。（3）、本学期每位教师听课都在15节以上。（三）、团结协作，努力进取。（1）、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作能力在不同程度都得到了一定的提高。（2）、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。（3）、遵循语文教育的规

17、律，更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评。（4）、本学期，我们组还举办了中年级硬笔书法比赛，激发了学生练习书法的兴趣，陶冶了其情操。（5）、结合学校垃圾分类要求，中年级各班开展垃圾分类知识教育，让每个学生都自觉进行垃圾分类。（四）、今后的努力方向。（1）、在习作教学中的实施有效评价。（2）、升入高年级，我们将继续把思想教育渗透于教学过程中，特别加强感恩，安全、礼仪等方面的思想教育。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好

18、。第5篇：xx小学语文科组总结xx镇xx小学语文科组总结2xx年 月“光阴似箭，日月如梭”，本学期又将划上一个句号，根据学期初的语文科组工作计划，在镇教研组的指导下，全体老师扎扎实实地开展各项工作。俗语说（一）、工作与成绩：（一）更新观念，提升能力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。 教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每两周进行一次语文科组活动，并进行新课标学习，小专题理论学习，根据上级要求每老师上一节

19、公开示范课，互相听课并进行研讨。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学实践，才能够在行动上融合理论、深化理论，累积经验。（二）改进方法，提高效益1. 为了改革课堂结构和改进教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。通过小专题活动我们累积了不少经验，并推广到教学中，使学生的口头表达能力得到提升。2 . 我们的科组活动立足于人人参与，全员提高。每位教师进行了人人听我

20、一节课，我听人人一节课活动。在活动中，教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助授课者。3. 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，语文科组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思(三)营造氛围，沐浴书香尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但等奖若干名。（四）辛勤耕耘，收获较好本学年，我们语文科组开展如何提高学生口头表达能力小专题活动，课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识，能认真写好教后感、案例，老

21、师们能把积累到的经验应用到教学实践中。梅花香自苦寒来，由于师生们的共同努力，我校语文科成绩有了稳步提高。（1）、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨月活动中奉献智慧，主动学习，提高，并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。（2）、组织各种语文实践活动。这学期组织教师和学生参加了县、镇举办的各类示范课学习，使教师受益匪浅。（二）、努力的方向1引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。（2）、继续加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。（3）、我们将本着第6篇：小学语文科组工作总结语文科组

22、工作总结（2xx2xx学年度第二学期）一学期的工作即将结束，本学期，在学校领导的支持与指导下，我校语文科组全体语文教师立足岗位，团结协作，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组顺利完成了各项教育教学任务。现对本学期的教研工作总结如下：（一）、获得的成绩（1）、各位语文老师都能按教导处的要求，认真地制定各项教学计划，按时按量地认真备课，上课及批改课后的作业。（2）、每位老师都能积极主动地进行各项教研活动，认真上好校内高年段公开课

23、比赛，并共同进行个案分析，每一次的教研活动各位老师都能准时到会，并积极发言，相互探讨提高。（3）、召开低年段研讨会，针对本校实际情况，深入剖析存在问题，研究解决方案。（4）、开展“美丽中国我的中国梦”征文活动，激发学生的写作兴趣及提高写作能力。（二）、总结工作经验（一）扎实抓好教学教研常规工作。（1）、认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。（2）、教研组活动经常化、规范化，本学期举行推门听课、高效课堂公开课，三四年级小组建设展示课。（3）、积极开展读书活动，促使学生“读好书，好读书”。积极组织学生参加语文活动，如作文比赛。（4

24、）、积极开展“经典诵读和美文诵读”比赛，老师加强指导学生，做到人人能正确、流利、有感情的诵读，并且表情大方、入情入境。（5）、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。（6）、组织好校本课程，每周根据高、中、低年级段不同的特点，选择不同的内容，每周升旗仪式后进行国旗下演讲。（7）、积极配合学校教导处做好教案和作业检查。（8）、在科组活动中，认真组织全体语文教师学习语文课程标准、新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。（二）学习新的教育理论、教育政策，让理论成为工作的先导。我们全体语文

25、教师以利用工作之余的休息时间为主，用自学的方式学习各种教育教学理论，使老师们明确语文课程标准鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢，许多教师已把这种认识化作了自觉行动，阅读理论专著、教学杂志。大家带着问题读，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，不少教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析。（三）以课堂为课程改革的主渠道，深化课堂教学改革。 转变观念是基础，但重要的是教师教学行为、教学方式的转变。课堂是课程改革的主渠道，而教师的

26、参与则是关键。否则，教材再怎么改，观念再怎么新也无济于事。因此，我校大力开展课堂教学改革，推优扶新。（1）、深入课堂，了解教师教学基本情况，归纳存在的问题报教导处，制定下一步听课计划，做到有针对性。（2）、开展教师互听课活动，通过交流展示教师教学风采，检验课堂教学改革的成果。每次活动前由教导处做好活动方案，要求同科组教师参与听课、评课，认真填写互听课科组反馈意见表，并及时做好科组授课总结。（四）以教学活动为载体，为教师提供展示自我的平台。 教研组的活动，能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本

27、着活动宜精不宜滥的原则，精心组织了下列活动：“教学设计说课评点课堂实践评课研讨”开放式教学系列研讨活动。我们本着学校教学发展为本，教师业务发展为本，学生多元智能发展为本的主导思想，举行多种形式的赛课活动，促进课堂教学改革的深入开展。如：青年教师课堂教学比赛、课堂教学交流竞赛月等等。通过多种形式的赛课，年青教师教学设计能力、课堂驾驭能力大大增强。一批年青的实验教师肯钻研、敢突破，在赛课中脱颖而出。（三）、存在的问题（1）、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。（2）、学生素质较差，对于优等和有潜力的学生，

28、他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。（四）、今后努力的方向（1）、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间地交流沟通，努力提高我们语文教研组老师的教育教学水平。（2）、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。（3）、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和习作的训练量，进行有序地有针对性的训练，提高他们的综合能

29、力。（4）、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争以后在教科研、教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩，把工作搞得更好、更扎实。语文科组工作总结（2xx2xx学年度第二学期）一学期的工作即将结束，本学期，在学校领导的支持与指导下，我校语文科组全体语文教师立足岗位，团结协作，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，

30、我校语文科组顺利完成了各项教育教学任务。现对本学期的教研工作总结如下：（一）、获得的成绩（1）、各位语文老师都能按教导处的要求，认真地制定各项教学计划，按时按量地认真备课，上课及批改课后的作业。（2）、每位老师都能积极主动地进行各项教研活动，认真上好校内高年段公开课比赛，并共同进行个案分析，每一次的教研活动各位老师都能准时到会，并积极发言，相互探讨提高。（3）、召开低年段研讨会，针对本校实际情况，深入剖析存在问题，研究解决方案。（4）、开展“美丽中国我的中国梦”征文活动，激发学生的写作兴趣及提高写作能力。（二）、总结工作经验（一）扎实抓好教学教研常规工作。（1）、认真指导并督促全体语文教师做好

31、备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。（2）、教研组活动经常化、规范化，本学期举行推门听课、高效课堂公开课，三四年级小组建设展示课。（3）、积极开展读书活动，促使学生“读好书，好读书”。积极组织学生参加语文活动，如作文比赛。（4）、积极开展“经典诵读和美文诵读”比赛，老师加强指导学生，做到人人能正确、流利、有感情的诵读，并且表情大方、入情入境。（5）、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。（6）、组织好校本课程，每周根据高、中、低年级段不同的特点，选择不同的内容，每周升旗仪式后进行国旗下演

32、讲。（7）、积极配合学校教导处做好教案和作业检查。（8）、在科组活动中，认真组织全体语文教师学习语文课程标准、新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。（二）学习新的教育理论、教育政策，让理论成为工作的先导。我们全体语文教师以利用工作之余的休息时间为主，用自学的方式学习各种教育教学理论，使老师们明确语文课程标准鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢，许多教师已把这种认识化作了自觉行动，阅读理论专著、教学杂志。大家带着问题读，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所掌握的

33、新理念、新方法转化为平时的教学行为，不少教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析。（三）以课堂为课程改革的主渠道，深化课堂教学改革。 转变观念是基础，但重要的是教师教学行为、教学方式的转变。课堂是课程改革的主渠道，而教师的参与则是关键。否则，教材再怎么改，观念再怎么新也无济于事。因此，我校大力开展课堂教学改革，推优扶新。（1）、深入课堂，了解教师教学基本情况，归纳存在的问题报教导处，制定下一步听课计划，做到有针对性。（2）、开展教师互听课活动，通过交流展示教师教学风采，检验课堂教学改革的成果。每次活动前由教导处做好活动方案，要求同科组教师参与听课、评

34、课，认真填写互听课科组反馈意见表，并及时做好科组授课总结。（四）以教学活动为载体，为教师提供展示自我的平台。 教研组的活动，能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，精心组织了下列活动：“教学设计说课评点课堂实践评课研讨”开放式教学系列研讨活动。我们本着学校教学发展为本，教师业务发展为本，学生多元智能发展为本的主导思想，举行多种形式的赛课活动，促进课堂教学改革的深入开展。如：青年教师课堂教学比赛、课堂教学交流竞赛月等等。通过多种形式的赛课，年青教师教学设计能力、课堂驾驭能

35、力大大增强。一批年青的实验教师肯钻研、敢突破，在赛课中脱颖而出。（三）、存在的问题（1）、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。（2）、学生素质较差，对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。（四）、今后努力的方向（1）、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间地交流沟通，努力提高我们语文教研组老师的教育教学水平。（2）、严格抓好平日的教学常规工

36、作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。（3）、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和习作的训练量，进行有序地有针对性的训练，提高他们的综合能力。（4）、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争以后在教科研、教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩，把工作搞得更好、更扎实。第7篇：小学语文科组工作总结_小学语文科组工作总结时间过得真快，一转眼这学期

37、又很快过去了，语文科组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教学教研工作，俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：（一）、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在

38、集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。（二）、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。“振兴课外阅读，培养农村小学生的写作能力”是我们小学的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研

39、究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法在年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。（三）、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组

40、开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。（四）、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教、研讨课，再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教

41、研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。（五）、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直是我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相

42、信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更有成效。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。第8篇：小学语文科组总结小学语文科组总结2xx年春季期本学期即将结束，我校语文科组在学校的直接领导下，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学

43、研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组教学和教改研究取得了较好的成绩，现将本学期的工作总结如下。 本学期所做的工作.（一）、认真做好常规教学工作（1）、认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。（2）、教研组活动经常化、规范化。以科组为单位进行集体备课，并开展科组教研活动。（3）、要求全体语文老师重视学生的朗读，加强朗读指导，要求做到人人能正确、流利、有感情地朗读课文，并且表情大方、入情入境。（4）、重视写字的指导，尤其是低年级的学生，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，书写工整，按照教学要求，严格要求

44、，严格训练，不断提高写字质量。（5）、抓好低年级的看图写话，要求低年级的学生能把句子写通顺，抓好中高年级的学生作文教学，努力探索小学作文教学的规律，选择学生喜闻乐见的题材，生活气息浓郁的事件进行作文教学，从而进一步提高学生的作文水平。（6）、积极配合学校教导处做好教案和作业检查。（二）、认真做好课题研究工作（1）、学期初，年级组的老师集体把握教材，学习新课程理念。（2）、继续抓好落实各年级教材的课改工作。做好集体备课、教法研讨、课例研讨、评课等活动，使该项工作开展得有声有色。（三）、加强业务学习（1）、在科组活动中，认真组织全体语文教师学习语文课程标准、新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新

45、特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。（2）、积极组织教师观看镇举行的各种教研活动，加强理论学习，掌握最新的教学思想和教学方法。切实提高自己的教学水平。主要成绩为了全面考查学生，落实常规教学，本学期上级开展了多项语文竞赛活动，我校取得了一定的成绩，如在镇语文学科知识竞赛中，三年级6人，四年级1人，在区语文学科知识竞赛中，三年级钟小娟获一等奖，黎远洋获二等奖。在（一）、（三）、五区达标检测中，取得了比较好的成绩。努力的方向本学期虽然取得了一定的成绩，但与课改的要求以及教学质量的要求还有较大的差距，今后还要在下面两个方面下功夫：（1）、加强业务和理论学习，做研究型教师。（2）、加大课改的

46、步子，把课改推推向深入，努力提高教学质量。（3）、不满足于现状，找出不足，争取今后的教学工作跃上一个新台阶。第9篇：历年高考第一小学第一小学语文科组工作总结。. . 。 . .塘厦第一小学语文科组工作总结（2xx2xx学年度第二学期）一个学期就在忙碌而有序的工作中悄然而过，回顾一个学期的工作，我们语文科组坚持以学校工作计划为核心，以落实塘厦镇小学语文教研工作计划为重点，以实施本科组的计划为主线，全组成员尽心尽力地完成了本学期的语文教学工作。现将本学期的工作总结如下：（一）、学习为教师专业成长插上双翼（1）、名师引领。本学期我们继续充分利用身边的资源，借助陈金才、余映潮、黄爱华等特级教师的力量，

47、提升每一位语文教师的教育教学观念。在这一个学期中，我们有幸聆听了余映潮老师的课例生命生命、自己的花是让别人看的。从余老师的课堂中，真正体会到如何让学生充分活动，如何让学生走进语言，给每一位语文老师以深深的启迪。陈金才校长为我们做了“引探教学法在语文教学中的运用”的讲座，使我们认识到学生要做课堂的主人，课堂上要让学生动起来，就要大胆地进行教法和学法的改革。只有转变学生的学习方式，教师的教学方式，向传统课堂挑战，课堂才能够绽放勃勃的生机。黄爱华老师为我们进行了“如何开展主题式研究的讲座”，让我们深受启发，认识到教研活动要有时效性，结合实际的教学开展小课题的研究是非常有成效的，也为我们今后的语文教研

48、指出了一条阳光之路。（2）、外出学习。周围的学习资源毕竟是有限的，一个人的成长只有在广阔的生命林子里，才能够汲取更多的阳光和雨露。为了让本科组的老师能够享受生命拔节的成长快乐，本学期学校为许多老师搭建了外出学习的平台。老师们有的参加了xx的“千课万人”名师课堂荟萃的活动；有的参加了xx“亲近母语”经典阅读活动。另外老师们还多次到xx听课。正是在这样新鲜、肥沃的土壤里成长，老师们的眼界开阔了。回来后，他们都撰写了学习的心得，进行了专场的报告，还把学习到的经验付诸于行动，有效地促进了自身教育教学质量的提高。 （3）、加强自我反思、自我研修。每周坚持写教学反思已经成为我们科组的一到风景线。科组的老师

49、继续开展读书活动，每人完成5000字左右的读书笔记。最有效的学习就是自我主动地学习，让制度成为动力，推动老师们形成习惯，让我们科组的老师在书香的陪伴下，幸福的教学、幸福的成长。（二）、有序的教学常规教学管理是提高教学质量的有力保证（1）、扎实抓好批、教、辅的规范管理。本学期，我们按照镇教学常规管理的要求，进一步对我们语文科组的常规工作进行了完善管理。我们继续定期的对老师们的教案、听课记录、后记、作业批改进行检查。教案和作业一学期检查五次，检查时间为开学第一周，第（四）、(八)、十（二）、十（六）、二十周；后记每周星期一进行检查。其中作业是学生课堂学习效果的反馈，学生作业质量的高低，将影响到学生

50、对所学知识点掌握的牢固与否。为此我们重点加强了作业的监控与管理，细化了作业批改的格式与要求，并对检查中出现的情况及时总结、反馈，不行的及时整改，有效地促进了教学质量的提高。（2）、加强培优辅差工作。本学期，我们语文科组在各年级都开办了语文兴趣班，安排老师，制定计划，精心挑选教材，做到有计划、定时、定点、定内容的上好兴趣班的课程，让优等生发展更好，吃得更饱。对后进生则不歧视，多关心，多进行学习上的指导。许多老师都根据本班学生的情况，有针对性的对个别学生进行辅导，使许多成绩落后的学生的成绩都能逐渐得到提高。（3）、重视毕业班的语文教学。毕业班考试的成绩，可以说是学校教学质量的一面旗帜。为了抓好毕业

51、班语文复习工作，学校多次召开相关老师的会议，对老师们的工作给予指导。而六年级的四位语文老师更是齐心协力，互帮互助，共同探讨，尽心尽力地完成六年级语文的教学工作，为其他年级的语文老师树立了榜样。（三）、课堂改革为语文教学注入活水（1）、开展“亲子阅读书信”的小课题研究。创建书香校园，是我校的办学理念和办学特色。结合校本教研，本学期我们语文科组开展“亲子阅读书信”的小课题研究。在这一项活动中，许多家长都参与其中，一起和孩子阅读，与孩子通过书信的形式交流彼此的阅读感受。通过这一项小课题的研究，有效地提高了学生的习作能力，增强了家长与孩子的沟通，推进了读书活动的深入开展。（2）、开展“生态课堂教学模式

52、”的研究。课堂是学生学习的舞台，学生是课堂学习的主人。但现在的语文课堂，更多的是老师讲解的讲堂。有效地学习就是让学生能够动起来，不仅身体动起来，而且思维也要动起来。要达到这样一种状态，改革现行的语文课堂是重中之重。为此，我们语文科组的老师仍然坚持进行“生态语文课堂教学模式”的研究。我们努力尝试在语文的课堂上让学生先学后教，以学案为引子，引导学生自主地进行小组的合作学习；以教师为引导，指导学生进行课堂的展示；以小组为单位，指导学生进行生教生，兵练兵的学习活动。我们和xx天健小学的老师进行生态课堂教学的交流，彼此互相听课，评课，共同探讨有效地教学策略。在彼此的交流中，我们的理解逐渐加深，对课堂上如

53、何转变学生的学习方式和教师的教学方式认识更清晰，为我们今后的课堂教改坚定了信念。（3）、继续开展课外阅读指导课课型的研究。开展课外阅读的指导，是我校的校本教研的特色之一。本学期在原有的基础上我们进一步努力实践。在家长开放日上，每一位语文老师都为来校光临听课的家长献上了一节阅读大餐课外阅读指导课。有图文并茂的绘本教学课；有意味深长的小说交流课；有诗情画意的经典诵读课。课后许多家长与老师们交流时，都发出这样的感叹： “我们是和孩子们一起听课、学习、阅读，我们也受益不浅啊！”通过课外阅读课堂的辐射，家长们更加认识到阅读在孩子生命成长中的作用，更加支持孩子阅读、支持学校的教学教育工作的开展。（四）、丰

54、富多彩的语文实践活动提升学生的语文素养本学期，我校成功举办了第七届读书节。我们语文科组利用这一契机，举行了丰富多彩的语文实践活动，有效地提升了学生的语文素养。（1）、坚持开展“五八五”经典诵读活动。每周两首校本经典；每月争当经典晋级的小学士、小硕士、小博士，丰富底蕴，涵养性情。（2）、开展读书之星的评选活动。根据省读书之星的评比标准，我们科组举行了“塘厦第一小学十佳读书之星”的评选活动。通过此活动，又掀起好读书、读好书，爱阅读的读书活动。（3）、举行经典古诗词诵读比赛。唐宋诗词是中华民族文化的一颗璀璨明珠，为让这些精华能够滋润学生的心灵，我们特别举行了“经典诗词的朗诵比赛”。在比赛中，同学们或

55、诵、或吟、或舞、或唱，充分展示了古诗词的艺术力，给全校师生以美的文化熏陶。（4）、举行了“我讲书中故事”的比赛。每班的小选手都认真准备，深情并茂地表演赢得了全校师生的掌声。（5）、举行了“亲子阅读书信”评比活动。在进行亲子书信的评比中，我们鼓励家长和孩子一起把亲子书信的作品编成文集，并且配上精美的插图。在家长和学生的共同努力下，评选出了优秀的作品二十份，还对其进行了奖励。以上这些多姿多彩的语文活动，为学生语言实践提供了展示的平台，使许多学生的听说读写的能力都得到了很好的锻炼。一个学期下来，我们语文科组取得了一些好的成绩：麦素莹老师在三区片的阅读教学竞赛中获得了一等奖。张雅婷同学参加塘厦镇“我讲

56、书中故事”的比赛中获得一等奖，参加东莞市的比赛获得二等奖。冯婵娟等8位同学，参加xx“亲近母语”读写大赛，2人获得一等奖，1人获得二等奖，4人获得三等奖。在期末考试中，大部分班级的语文成绩都得到了一定的提高。回顾一个学期语文科组的工作，在进步的同时，我们也发现了自身的不足。（1）、教研活动是提升老师的阵地，如何开展有效的教研活动，促进教师专业的成长，是我们今后要努力的方向。（2）、从本次期末考试的情况来看，有部分班级的合格率还没有达到理想的状态，因此，提高学生的语文成绩，也将是我们今后要继续努力的。（3）、改革课堂，提升质量，这是提升语文质量的关键。现在我校语文科组中老师的课堂还是存在一些低效的现象，所以改革课堂，提高语文课堂的时效性，这是语文教学的重中之重。（4）、树立大语文阅读观，做好学生的课外阅读指导，是我校的校本教研，也是我们语文科组的特色。我们在这一条路上还研究得不够深入。基于以上的反思