那一刻我很幸福

1、那一刻，我觉得很幸福朋友，在工作中你有过幸福感吗？是加工资的时候？是同事间互相关心的时候？还是当然，这些都是会让人觉得幸福。而我，在工作上我觉得很幸福的是那一刻那一天，我们在学小伙伴一文。小伙伴这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢了背包以后，维加、安娜、安东这几个小伙伴对待这件事情的不同态度。维加、安娜只有询问关心、责备，没有实际行动。而安东则用行动去关心玛莎。在学完这篇课文的时候，我问孩子们，你们喜欢谁？为什么？90%的孩子都喜欢安东，因为他用实际行动帮助了玛莎，10%的孩子喜欢维加，因为他有汉堡包吃。然后我说：“玛莎是幸福的，因为在她有困难的时候，有三个小伙伴在关心她，虽然维加、安娜只是

2、在言语上关心，但他们都在关心安娜，而安东更棒，他用实际行动帮助玛莎，我们都是同一个班的，我们每天最少有五个多小时在一起，我们就应该像家人一样互相关心。你们还记得上次丹丹不舒服呕吐吗？那天丹丹呕吐了，除了湘湘来告诉我外，其他同学看见后有捂着鼻子一副厌恶的表情的，有的在说：真难看。甚至还有一个同学边跑边挥舞着双手大笑说：丹丹，吐了。丹丹，吐了。好像在报一件什么大喜事一样，如果你是丹丹，你的心情会怎么样？本来就不舒服了，还看见大家这样的反映，如果是你，你的心情会怎样？”孩子们低下了头，那一刻，教室里安静得针掉在地上也能听到。我停了一会儿，继续说：“那一刻，老师真的很生气，因为我觉得太冷漠了，我想起了

3、小悦跃，小悦悦的死也是因为冷漠。如果丹丹的事件重演，你们会怎样做？”孩子们马上把头抬起来，齐声说：“帮助她。”“怎样帮助？”孩子们停下来了，不知道怎样回答。突然有个孩子说：“告诉老师。”“对。”“拿拖把来把地搞干净。”“帮她拿水，让她漱漱口。”(孩子们看见我上次是这样处理的，他们记得。)我点头微笑。此刻，笑容爬上了孩子们的脸上。“真棒，孩子们都长大了，以后再发生这样的事，同学们会处理了。”我微笑着说。“你们在班上有好朋友吗？我的请举手。”我说。举手的只有十多人。“好，现在我们玩一个找朋友的游戏。等一下我播找朋友，你们就边唱边去找朋友，就像三只蝴蝶这故事里的一样，好朋友，不分手。在找朋友的时候一

4、定要注意安全，明白了吗？”“明白了。”我播放音乐，孩子们快乐地唱着走着去找朋友。音乐还没停，绝大部分的同学都找到朋友手拉手了，还有两个同学坐在位置上不动，我边唱边观察。后来，我发现有几个同学去拉这两个同学的手，邀请他们一起玩，看到这一幕，我笑了。孩子们懂得要互相关心了。然后我暂停音乐，孩子们缓缓地走回座位，突然听到一声尖叫，随后是“哇哇”的哭声。有部分同学马上停下来，叽叽喳喳地问“你没事吧？”“快起来！”我马上说：“好，让我来处理，在座位上的不要动，其他同学小心地回座位上。”我快步走过去，一看，是阿灿坐在地上，表情很痛苦。我说：“孩子，怎么啦？”他继续哭，不理我。我问同学们：“阿灿找到朋友了吗？”“有，小强跟他做好朋友。”我明白了，据我的观察这孩子不是肉疼而是心里疼，他需要的是爱。我说：“好。阿灿，你试试自己站起来，没关系的，如果哪里疼老师为你擦点油就会没事了，你试试。”他尝试了一下，站不起。孩子们自觉地给他加油，“灿，站起来！”“灿，没事吧？”我鼓励他“孩子，再试试。”他又试了一试，站起来了。同学们鼓起了掌。灿慢慢地回到座位。几个孩子马上拿了自己的水给他，他的好朋友拿了阿灿的水给他，并且还为他拧开瓶盖。还有几个同学纷纷拿出自己的纸巾，有递给他的，有一个平时很调皮的男孩轻轻地为他擦掉眼泪。看到这一幕