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文档简介

1、合唱教学茉莉花茉莉花综合教学第二课时合唱教学茉莉花执教教师上海市侨光中学薛嘉乐执教时间2015年12月15日执教班级六年级（3）班一、教学目标1、情感态度与价值观：通过合唱茉莉花，培养学生的创新能力、 与他人合作精神。2、过程与方法：通过模仿、体验、合作、综合等教学方法，对合唱茉莉花起到层次性铺垫。3、知识与技能：引导学生能够用柔美的声音、细腻的情感来合唱茉 莉花。二、教学重点力求各声部通过音色、力度、乐句等处理要求，用柔美的声音、细腻的情感来合唱茉莉花。三、教学难点三度音程、轮唱乐句部分各声部旋律的相对独立性（层次）和整体协调性，力求做到声部之间和声的平衡。四、教学过程1、视频导入欣赏维也纳

2、童声合唱团茉莉花视频，引出课题：合唱教学茉 莉花。2、气息、声音训练根据茉莉花D大调的音区，利用7 2 3 #4 6 7 2这儿个音通过“听、唱、练”进行气息和发声训练，对之后合唱茉莉花做好铺 垫。3、合唱教学过程：（1）听教师范唱低声部旋律，使学生了解歌曲的旋律特点和整体轮廓有一个整体印象。（2）学生跟着教师用LU来模唱低声部旋律。（3）学生跟着教师用唱名来视唱低声部旋律，进一步加强学生对低声部 旋律音高、节奏的把握。（4）教师进行分组，确立高、低声部，让低声部同学完整用唱名视唱低声部旋律；高声部同学内心哼唱第一课时所学习的高声部旋律。（5）分乐句进行二声部学唱。特别三度音程、轮唱乐句部分为本课难 点，在音准、节奏上重点加以练习。（6）完整用唱名进行合唱练习，要注意突出旋律声部，平衡声部和声，清楚各声部进出、强弱关系等。(7) 配上歌词合唱，解决咬字吐字，呼吸分句和发声方法等问题。(8) 歌曲艺术加工，生动准确地塑造和表现艺术形象。五、拓展欣赏欣赏黄浦区青少年活动中心合唱团我心歌唱和浦东新区青少年 活动

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