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文档简介

1、青岛市小学音乐教育教学年会学习体会-以扎实的基本功，轻松驾驭音乐的课堂要上好一节音乐课，轻松的驾驭课堂，我认为老师的自身素养和基本功都是很重要的，在这次学习所听的六节课里，我深深感受到上课老师们的基本功扎实，并能以他们自身的魅力让音乐的课堂既轻松又愉快、学生们有所收获。听过这六节课，有的老师说：“这六节课像六颗炸弹！”还有的说：“这六节课像六场电影！”所有在场的老师都感触极深，感慨万千。我也一样有着深刻的体会：一 、彰显个人魅力，轻松驾驭音乐课堂1、钻研教材的能力一节课的成功完成，首先要从钻研教材开始，由鹿爱莲老师执教的欣赏课单簧管波尔卡，我们可以看出鹿老师对教材进行了深入的研究，她将低年级学

2、生好奇、好动、爱模仿的特点，作为学生学习的切入点，运用孩子们喜欢的各种方式让他们参与表演、参与活动，在具有故事情节的欣赏中，层层递进，学生能生动细致地感受音乐、把握音乐、表现音乐和创作音乐。这一节课每个细节衔接很得当，学生易于接受乐于参与，最后同学们很开心的离开了教室，听课的老师们情不自禁地鼓起了掌，这些都充分说明了此课的成功。 2、驾驭课堂的能力教师不是直白的“教”，是引导者，合作者；学生不是被动的“学”，而是主动的参与者，探索者。音乐课程标准提出音乐教师在教学过程中处于组织者的位置，充分发挥教师的主导作用，让音乐的课堂轻松愉快起来，老师的语言魅力极为重要。我们罗庄华盛学校的郑朝阳老师在这方

3、面的能力让我佩服，他教学的语言准确、精练，不急不火，有张有弛，教态亲切，表现智慧。因为是异地教学，师生都是首次见面，郑老师在上课前随意的与学生们聊聊天，话语温柔、亲切，并且主动先为学生表演，这样既拉近了师生的距离，又使课堂气氛变得轻松了。3、语言的魅力郑老师多次鼓励学生的话语，有如春风、春雨滋润着学生的心田；那随机脱口而出的幽默语言，让学生觉得与老师之间是朋友，台下听课的老师也不时的发出阵阵笑声和肯定的掌声。郑老师确有大师的风范，真叫人佩服！二、展示教师特长，轻松驾驭音乐课堂教师的特长可引来一群“粉丝”甚至会影响学生的一生，教师平日应“扬长补短”，上课则可“扬长而不避短”，音乐教师的业务专长是为实现课程目标服务的！要上好一节音乐课，驾驭音乐的课堂，引起学生学习的兴趣是关键，如果教师能以自身的特长来吸引学生从而导入课题，那么学生学习的热情定会很快被调动起来的。作为音乐老师的我们，真可谓是任重而道远啊。俗话说：十年树木，百

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